Технологическая карта на тему 'Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. ' По ФГОС 8 класс

Приложение 5.3

Технологическая карта учебного занятия

Класс 8

ТЕМА: Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности.

Тип учебного занятия: Лекция

Цель:

Разъяснить учащимся значение профилактики пожаров; обсудить основные направления деятельности человека по обеспечению пожарной безопасности. Сформировать у учащихся чувство ответственного отношения к правилам пожарной безопасности, к рекомендациям специалистов по правилам поведения для обеспечения личной безопасности во время пожара

Задачи: Воспитание чувства ответственности в области пожарной безопасности. Формирование модели безопасного поведения в повседневной жизни.

Планируемые результаты:

Предметные

Формирование ответственности в области пожарной безопасности. Умения заниматься профилактикой пожаров в повседневной жизни.

Метапредметные

Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области прав и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

Личностные

Умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения пожарной безопасности.

Межпредметные связи: география

Ресурсы Урока:

Ход Урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

Предлагаю обучающимся рассказать какие виды пожаров они знают, какая ответственность бывает при поджогах, как правильно необходимо себя вести в повседневной жизни чтобы не допустить пожаров.

Рассказывают о пожарах, о правилах поведения в повседневной жизни.

Постановка цели познавательной деятельности.

Помогаю определить учебную задачу урока:

Что обучающиеся хотели бы узнать о пожарах, о правилах поведения в повседневной жизни

Рассматривают различные материалы.

Определяют учебную задачу

Организация познавательной деятельности:

Читаю лекционный материал, предлагаю рассмотреть учебные пособия. Предлагаю сформулировать модель безопасного поведения в повседневной жизни. Рассматриваем права, обязанности, и ответственность в области пожарной безопасности.

Читают тексты, рассматривают наглядные пособия, формируют модель безопасного поведения в повседневной жизни

Рефлексия познавательной деятельности

Давайте вспомним какую цель вы ставили на уроке? Вы достигли цели? Зачем вам нужно знать права и обязанности граждан в области пожарной безопасности? Как вы оцениваете свою работу?

Определяют возможность применения полученных знаний в повседневной жизни, отвечают на вопросы

Дополнительные материалы: плакаты

Дополнительные творческие задания: подготовить сообщение о самых массовых пожарах в России за 2014-2015 года.