Конспект Интегрированный урок: ОБЖ+Информатика 'Дни воинской славы России!'

Интегрированный урок: ОБЖ+Информатика

«Памяти поколений. Дни воинской славы России!

Создание документации с помощью электронных таблиц »

в 10-ом классе МОУ «Борская СОШ»

Учитель: Колосов Дмитрий Александрович

Тип урока: интегрированный урок ОБЖ+ информатика с применением современных компьютерных технологий.
Вид : комбинированный.
Технология: личностно - ориентированная.
Цели:

• Обучающая:
  Расширение знаний учеников о героических страницах истории нашего Отечества.
  Показать значение побед в военной истории России.
  Формирование и обработка массива данных в электронных таблицах путём структурирования информации с использованием современных средств ИКТ.

• Развивающая:
  Развитие кругозора, познавательного интереса, совершенствование навыков самоанализа и самоконтроля, развитие мыслительных операций и памяти, умения вести грамотный диалог с компьютером, анализировать события и давать им оценку;

• Воспитательная:
  Воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости и уважения к историческому прошлому Родины, Российским Вооружённым силам. Воспитание общей и информационной культуры, усидчивости, терпения, бережного отношения к компьютерной технике, привитие учащимся навыков самостоятельности в работе.

Оборудование:

1. Компьютеры с ОС Windows XP и ОС Linux, пакетом программ Microsoft Office и Open Office .

2. Проектор, экран.

3. Файлы с демонстрационным материалом.

4. Файлы с тестами и практическими заданиями.

5. Карточки с заданиями для практической работы.

План урока

1. Организационный момент.

2. Вводная часть.

   • Презентация темы урока.

   • Постановка проблемы и целей.

3. Изучение нового материала.

Извлечение учениками исходных данных для последующей обработки.

4. Подготовка к практической работе.

5. Выполнение практической работы на персональных компьютерах.

6.Анализ результатов выполнения практической работы.

7.Рефлексия.

8. Подведение итогов урока.

Ход урока

I.Организационный момент.

• Регистрация в журнале посящаемости.

• ТБ ( Хочу напомнить вам о том, что необходимо соблюдать правила ТБ при работе за компьютером - не забывайте об этом в течение всего урока).

II. Вводная часть ( презентация - 1 слайд)

1. Вступительное слово учителя : Презентация

На слайде - тема занятия " Памяти поколений. Дни воинской славы России! "
и эпиграф:
Слайд 2 :"Есть память, которой не будет забвенья,
И слава, которой не будет конца…"

2. Учитель : Ребята, вы все знаете, что скоро наша страна будет праздновать самый главный праздник в году, 66-ую годовщину победы в Великой Отечественной Войне. Наше занятие будет посвящено героическим победам нашего народа на протяжении всей истории России.
Цели: (Слайд 3)
3. Постановка проблемы (слайд 4)
Вопросы учащимся:
1. Дни воинской славы - как вы понимаете эти слова?
2. Перечислите тех героев, которые прославляли русский народ в различные этапы истории России?
3. Назовите события, в которых русские воины прославились в своём военном искусстве?

III. Изучение нового материала. (Слайды 5-8 автоматически)

1. Учитель : У каждого народа есть свои заветные страницы истории, свои героические имена, которые никогда не будут забыты. В историю нашей страны навечно вписаны дни славных побед, в которые российские войска снискали почёт, уважение современников и благодарную память потомков. Образы героев, как звёзды на небосклоне, освещают исторический путь нашего народа, служат для потомков образцами жертвенного служения нашему Отечеству.
Многие юные россияне хотят быть похожими на эти маяки доблести, продолжать их дело и ратные традиции.

Учитель : У вас на партах лежит документ- заготовка таблицы. В ходе урока заполните оставленные в них пропуски, используя рассказ ваших товарищей и демонстрируемые на экране слайды. Затем входе выполнения практической работы вы заполните эту таблицу в электронном виде (слайд 9 )

Учитель : Победы русского оружия над врагами Отечества всегда широко отмечались российской общественностью. Возрождая одну из лучших российских военных традиций. (слайд 10)
13 марта 1995 г. был принят Федеральный закон «О днях воинской славы (победных днях) России», в список которых вошли наиболее выдающиеся события военной истории. В соответствии с данным законом установлены дни воинской славы России.

Учитель : Вы получили задание подготовить информацию о некоторых исторических датах. Давайте еще раз вспомним об этих славных датах.

Далее учащиеся по очереди выступают с подготовленными сообщениями. (слайды 11-18).

IV. Подготовка к практической работе.

Затем: показывается слайд с таблицей (слайд 19) - проверка результатов на рабочих местах, обращается внимание на то, что не все ячейки заполнены,
поэтому :

Учитель : Задание - пересесть из-за парт на рабочие места за компьютерами. С помощью сети Интернет зайти на сайт свободной энциклопедии «ВИКИПЕДИЯ» и доработать таблицу (слайд 20).

С помощью последнего слайда ученики проверяют свои таблицы и сами выставляют баллы за выполнение задания (каждая правильно заполненная строчка -1 балл ). (слайд 21)

Вывод: Мы получили информацию из 3-х источников и сформировали массив данных.
Назовите эти источники (учащиеся отвечают: слайды, рассказ товарищей и свободная энциклопедия Википедия).

Учитель : В течение всего исторического периода нашему народу огромной цены стоили победы в сражениях и войнах.
Цена побед - это огромные людские потери в сражениях.

Учитель . В папке с документами откройте файл «Число потерь», обратите внимание на то, что таблица содержит
дополнительный столбец ЛЮДСКИЕ ПОТЕРИ. (слайд 22)
Сейчас вам предлагается выбрать задание по своим силам на карточке
задания дифференцированные : ( оглашаются критерии оценивания: каждое правильно выполненное задание- 2 балла)- время выполнения - 5 минут. ( слайд 23)

V. Выполнение практической работы на персональных компьютерах.

Учащиеся выполняют практическую работу. Учитель наблюдает за выполнением работы и проводит индивидуальные консультации.

VI. Анализ результатов выполнения практической работы.
С помощью проектора на экране демонстрируется одна из выполненных работ.
Учитель обращает внимание учащихся на следующие элементы
работы: формулы, сортировка, вид диаграммы, оформление работы.
Также внимание обращается на то, что результаты, полученные в таблице,
можно проверить на диаграмме (слайды 24-25).
Ученики анализируют свою работу.

Учитель: Как вы думаете, почему после сортировки
по столбцу ГОД идёт возрастание потерь? ( выслушиваются ответы учащихся)

Учитель: Как показывает исторический опыт, в ратном деле россияне всегда были в числе первых. Но вовсе не из-за любви к завоеваниям. Так уж сложилась история страны - нам все время приходилось отстаивать свою независимость.
Поэтому беспримерная стойкость и мужество - в крови у русских воинов!
Будем же помнить их славные победы! Будем же достойными их славы!

Учитель: Прошу всех встать и почтить память павших российских воинов минутой молчания- МИНУТА МОЛЧАНИЯ. ( Звучит метроном, на экране слайд 26 «Вечный огонь») Прошу садиться.

VIII. Рефлексия:
Учитель Мы вспомнили выдающиеся победы российского воинства, которые наша страна отмечает как дни воинской славы России. Выскажите своё мнение: в чём заключается долг памяти молодого поколения россиян? (Учащиеся отвечают на вопрос).
Своими знаниями вы показали, что стремитесь продолжать славные традиции нашего Отечества, народа России и её Вооружённых сил.

Благодарю Вас за проведенную работу.

IX. Подведение итогов урока, домашнее задание.(27 слайд)

1. Домашнее задание: на выбор проекты:
- Найти ордена и медали, которыми были награждены герои ВОВ
( проект- презентация)
- Изучить содержание основных статей ФЗ "О днях воинской славы и памятных датах России" и отобразить основные его положения в виде таблицы

2. Оценки за урок: (на экран выводится таблица с оценками за урок, отображающая количество набранных баллов за определённые этапы урока).
Учащиеся, которые наиболее ярко себя проявили на уроке, отдельно поощряются подарками .(слайд 28)).