Занятие по ОБЖ Безопасность на воде

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Тополек» г. Советский».

Конспект непосредственно образовательной деятельности, образовательная область

«Социально-коммуникативное развитие»

Подготовительная к школе группа

(6-7 лет)

компенсирующей направленности для детей с ТНР

Тема: «Безопасность на воде»

Подготовила и провела:

Воспитатель

Дюгаева Елена Николаевна

г. Советский

2015 год

Цель:

Формирование основ безопасности на водоёмах.

Задачи:

Образовательные: формирование у детей представления о безопасном поведении на водоёме;

Развивающие: развивать способности к осмысленности восприятия опасности на водоёме. Закреплять знания об основных спасательных средствах. Развивать внимание, мышление, речь.

Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих.

Здоровьесберегающие задачи: обеспечение эмоционального благополучия в процессе занятия, своевременная смена статического положения детей, применение пальчиковой гимнастики.

Методы и приемы:

Наглядный:, мультимедийная презентация;

Словесный: высказывание предположений, ответы на вопросы, диалог;

Игровой: игровая ситуация : водяной помогает вспомнить правила безопасного поведения на воде, словесная игра;

Создание мотивации:

Беседа, проблемная ситуация, показ слайдов.

Постановка цели детьми:

Работа в группе, создание знака «Купание запрещено».

Совместная деятельность педагога с детьми: Словесная игра «Да или нет»,

беседа «Безопасность на воде» ,дидактическая игра «Правила поведения на воде»

Самостоятельная деятельность детей: Дидактическая игра «Найди нужные спасательные предметы», изготовление знаков.

Рефлексия:

Беседа, ответы на вопросы, желание поделиться полученными впечатлениями.

Словарная работа:

Активизация словаря: буйки(буи), спасательный круг, спасательный жилет, спасательный шар, водоём.

Место проведения:

Кабинет логопеда -учителя детского сада «Тополёк»

Материал и оборудование:

Демонстрационный: Мультимедийная установка, проектор, ноутбук, беспроводная мышь, мультимедийная презентация, конверт, флэш-карта, знак «Купание запрещено»

Раздаточный: разрезные картинки, карточки с предметами для безопасного купания, клей, салфетки, клеенки, бумага- голубые круги, фигура плывущего человека, красные полоски для изготовления знака.

Предварительная работа:

Чтение стихотворения С.Я Маршака «Три мудреца» ; сказки «Добрая Ивушка», ;анализ ситуаций поведения на воде, рассматривание иллюстраций, фотографий семейного отдыха, рассматривание знаков- правила на воде, подвижная игра «Рыболов»

Ход непосредственно образовательной деятельности

Дети входят в кабинет.

1 часть

Ребята, хочу поинтересоваться, какое у вас настроение? Я предлагаю вам поднять друг другу настроение с помощью улыбки. Давайте улыбнёмся друг другу, и я уверенна, что настроение ваше улучшится. (Улыбаются). А теперь ваше настроение улучшилось? Это очень хорошо! Ребята, к нам в детский сад пришло письмо.

На столе лежит большой яркий конверт. В конверте разрезные картинки с изображением реки, пруда, моря, озера, письмо и флэш - карта. Воспитатель достаёт содержимое из конверта.

Воспитатель: Ребята от кого конверт, вы хотите узнать? Тогда встаньте парами, соберите картинки, а я вставлю флэш-карту в компьютер и прочту письмо.

Слайд2 изображение Водяного. Воспитатель читает письмо.

-Здравствуйте ребята! Я очень люблю лето, но летом у меня очень много работы. Почистить водоёмы, расставить буйки в нужные места, расставить запрещающие или разрешающие знаки вблизи водоёмов.

А вы любите купаться летом на озере, пруду, реке, море? (ответы детей)

Я, хочу, чтобы вы знали правила поведения на водных просторах. Ведь очень много взрослых и детей тонут в водоёмах.

Многие люди загрязняют берега и водоёмы, бросая мусор у берегов. А, ведь, это очень плохо. Если бы они хорошо знали правила, то не было бы случаев гибели на воде.

2 часть

Беседа «Безопасность на воде»

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы купание было безопасным. Какие правила нужно соблюдать?

-Самое главное правило: когда мы купаемся, рядом должны быть взрослые.

Слайд 3

Воспитатель:И большим, и детям хочется сказать:

В незнакомом месте вам нельзя нырять

Может очень мелкой речка оказаться…

А в песок опасно головой втыкаться!

Сучья, камни, стекла спрятались на дне -

Их заметить сложно в водной глубине…

Воспитатель с детьми делают вывод: Нельзя купаться в незнакомом месте. Дно реки может таить в себе много опасностей.

Слайд 4.

Воспитатель: Чтобы жизнь не потерять - за буйки не заплывать!

Воспитатель с детьми делают вывод: Буёк - поплавок, окружают место с проверенным дном. В этом месте можно купаться, но заплывать за них нельзя. Дно за буйками может быть опасно- можно пораниться, большая глубина, а также заплыв за буйки, вы можете попасть под проплывающие мимо морское или речное судно.

Слайд 5

Воспитатель: Если развлекаться будешь на воде,

Проследи, чтоб шутка не вела к беде…

Не топи другого - может оказаться,

Что воды случиться, другу наглотаться,

И игра такая грустно завершиться …

Мы вам не желаем в речке утопиться!

Воспитатель с детьми делают вывод: Ни в коем случае нельзя во время купания нельзя хватать друг друга. Это очень опасно. Человек может захлебнуться и утонуть.

Слайд 6

Воспитатель: Я прошу вас запомнить, что детям и взрослым нельзя

заплывать далеко на надувных матрасах.

Может прохудиться круг или матрас…

Кто спасти успеет из пучины вас?

И перевернуться на волнах легко…

Так что не советуем плавать далеко!

Воспитатель с детьми делают вывод: Ветром или течением вас может отнести далеко от берега или из матраца может выйти воздух, и он не сможет удержать вас на воде.

Слайд 7.

Воспитатель: Во время грозы нужно отойти подальше от водоёма.

Слайд 8.

Плавать на лодке в сопровождении взрослых

Слайд 9.

Воспитатель: На высоком берегу,

Дети не играйте!

Из-под ног уйти земля

Может, так и знайте!

И с обрыва прямо вниз

В воду полетите…

И останется кричать:

«Люди, помогите!!!

Дидактическая игра «Правила поведения на воде»

Воспитатель: Давайте ещё раз назовем правила поведения на воде.

Дети берут карточки и еще раз проговариваю правила безопасного поведения на воде

Дидактическая игра «Найди нужные спасательные предметы».

Воспитатель: Какими спасательными средствами мы воспользуемся для безопасного купания на воде?

Перед детьми лежат карточки с предметами, необходимо выбрать нужные и рассказать для чего они используются.

Физминутка

Капля раз, капля два, очень медленно сперва (хлопки руками на каждое слово)

А потом, потом, потом- всё бегом, бегом, бегом (бег по кругу, держась за руки)

Стали капли поспевать, капля каплю догонять (хлопки руками на каждое слово)

Кап-кап, кап-кап (свободное движение пальцами)

Зонтики скорей раскроем, от дождя себя укроем (соединить руки над головой)

Словесная игра «Да или нет».

Слайд 10

Воспитатель: А сейчас водяной приготовил для вас игру. Называется она «Да или нет». Если ответ «да», хлопаете в ладоши и киваете. Если «нет», топаете ногами и грозите пальчиком.

Вопросы.

1.можно купаться под присмотром взрослых?

2. можно выплывать за буйки?

3.можно хватать друг друга за ноги и руки, опускать головы друг друга в воду?

4.можно брызгать воду в лицо?

5. можно плавать вдоль берега?

6.нужно ли спрашивать у родителей разрешение, чтобы купаться?

7.нельзя прыгать в воду и подныривать?

8.Звать на помощь без причины?

9.можно заплывать далеко от берега на надувном матраце?

Слайд 11.

Воспитатель: Ребята, а что обозначает этот знак? (купание запрещено).

Водоёмы хороши в любое время года. И в опасных местах водоёма должен стоять такой знак. Сегодня мы с вами сделаем такие знаки и подарим их водяному.

Дети изготавливают запрещающий знак «Купание запрещено». Наклеивают на голубые круги плывущего человека. Наклеивают крест- накрест красные полоски.

3 часть

Воспитатель: Вот и готовы знаки. Ребята, водяной со своими жителями рек, прудов и озёр вблизи водоёмов поставит эти знаки!

А вы будете внимательными и осторожными на водоёмах. Будете соблюдать правила и научите этим правилам взрослых. А помогут вам памятки от водяного, которые вы подарите родителям!

Воспитатель раздаёт буклеты для родителей «Безопасность на воде».

Литература:

1. Н.А. Рыжова «Что у нас под ногами», Москва, ООО «Карапуз-дидактика», 2005.

2. Игровой дидактический материал по основам безопасной жизнедеятельности «Как избежать неприятностей»

Интернет ресурсы:

1. www.maam.ru/;

2. https://yandex.ru/</</p>

3. supermams.ucoz.ru/