Рабочая программа по ОБЖ для 5 класса

«Рассмотрено»

Руководитель МО

__________

Протокол № _______ от

«_____» __________201__ г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УР

МОУ «СОШ № 41»

__________ Муренцова О.В.

«______» ___________ 201__ г.

«Утверждаю»

Директор

МОУ «СОШ № 41»

___________Гнатенко Е.А.

Приказ № __________ от

«______» ___________ 201__ г.

Рабочая программа преподавателя - организатора ОБЖ

Забировой Галины Юрьевны

по «Основам безопасности жизнедеятельности»

для 5 класса

на 2013 - 2014 учебный год

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №______ от

«____»_________201___г.

г.Саратов, Ленинский район, МОУ «СОШ №41»

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-9 классов составлена на основе комплексной программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы», под общей редакцией А.Т.Смирнова, издательство «Просвещение», 2012 год, которая соответствует федеральному компоненту государственного стандарта (основного) общего образования в соответствии с объёмом времени, отводимого на изучение данного предмета по базисному учебному плану.

Рабочая программа по ОБЖ конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, необходимых для качественной организации образовательного процесса.

В настоящей учебной программе реализованы требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне» и др.

Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Предлагаемый объем содержания является достаточным для формирования у обучающихся на второй ступени общеобразовательной школы основных понятий в области безопасности жизнедеятельности.

В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения. Большое значение придается также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации вводит обязательное изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования. В 5-9 классах на его изучение выделяется по каждому курсу - 34 часов, из расчета 1 часа в неделю.

Цели обучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности»:

• овладение системой теоретических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных практической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

• формирование представлений о личной безопасности, окружающем мире;

• воспитание культуры личности, отношения к вопросам безопасности как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Задачи обучения:

• приобретения практических умений и теоретических знаний;

• овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельности;

• освоение компетенций: учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной и профессионально-трудового выбора. В ходе преподавания ОБЖ следует обратить внимание на овладение умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретение опыта:

• решение разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска путей и способов решения.

• исследовательской деятельности, развитие идей, обобщений.

• поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности»

5 класс

Раздел I. Основы комплексной безопасности (19ч)

1. Человек, среда его обитания, безопасность человека Роль городов в развитии человеческого общества. Особенности современных городов, их деление в зависимости от количества жителей. Система жизнеобеспечения современных городов. Наиболее характерные опасные ситуации, которые могут возникнуть в городе. Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электроэнергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседневной жизни. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище, и меры по их профилактике. Природные и антропогенные факторы, формирующие микроклимат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружающей среды. Особенности социальной среды в городе с учетом его предназначения (город-столица, город-порт и др.). Зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Правила безопасного общения с окружающими людьми в городе (с взрослыми и сверстниками, с незнакомым человеком). Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

2. Опасные ситуации техногенного характера. Пожар в жилище и причины его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре. Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с бытовыми приборами, бытовым газом, средствами бытовой химии. Соблюдение мер безопасности при работе с инструментами и компьютером. Профилактика травм при занятиях физической культурой и спортом.

3. Опасные ситуации природного характера. Погода и её основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололёд, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений. Водоёмы в черте города. Состояние водоёмов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоёмах в различное время года.

4. Опасные ситуации природного и техногенного характера. Опасные природные явления создают реальную угрозу для жизни и здоровья человека.Землетрясения,наводнения,ураганы,бури,смерчи,оползни,сели,обвалы и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлениях.Для удовлетворения жизненных потребностей человек создал различные промышленные объекты.Однако на промышленных объектах,по различным причинам иногда выходит из строя оборудование.Это приводит к производственным авариям,производственная авария при определенных условиях может стать причиной ситуации техногенного характера.Общие правила безопасного поведения при чрезвычайной ситуации техногенного характера.

5. Криминальные ситуации в городе. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминальной ситуации. Некоторые общие правила

безопасного поведения дома для профилактики криминальных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома. Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание расположения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и зоны повышенной опасности). Умение соблюдать правила безопасности в общественных местах, в толпе, в школе. Требования к уровню подготовки. Знать: городскую среду обитания, особенности жизнеобеспечения жилища, элементарные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе, особенности социальной среды в городе, зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе, общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях, основные правила пожарной безопасности в жилище, опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни, опасные ситуации природного характер, опасные ситуации социального характера, криминальные ситуации в городе, меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми, расположение безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и зоны повышенной опасности). Уметь: обращаться с бытовыми приборами, используемыми человеком в повседневной жизни, вызывать основные службы безопасности города, безопасно обращаться с бытовыми приборами, бытовым газом, средствами бытовой химии, соблюдать меры безопасности при работе с инструментами и компьютером, предвидеть события и избегать опасные ситуации, выбирать безопасный маршрут движения по городу, соблюдать правила безопасности в общественных местах, в толпе, в школе.

Раздел II.Чрезвычайные ситуации (3ч)

6.Чрезвычайно опасные для общества явления-экстремизм и терроризм.Современный терроризм и его сущность,виды терроризма.Вмды экстремистской и террористической деятельности.Виды террористических актов и их последствия.Рекомендации специалистов по снижению факторов риска для жизни и здоровья в случае теракта.Правила поведения при угрозе взрыва.правила поведения при захвате заложников.Ложные сообщения о терактах.Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности.

Раздел III. Основы здорового образа жизни (6ч)

5. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни Здоровый образ жизни как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств. Основные составляющие здорового образа жизни. Режим дня и умение рационально распределить своё время как основные составляющие здорового образа жизни. Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. Систематические занятия физической культурой. Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья. Необходимые организму вещества: продукты, витамины, минеральные вещества, вода. Гигиена питания. Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для совершенствования физических и духовных качеств. Вредные привычки (курение и его отрицательное влияние на развитие способностей человека и здоровье). Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного дыма на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия постоянного курения для здоровья человека. Как уберечь себя от курения. Требования к уровню подготовки Знать: основные

составляющие здорового образа жизни, основные понятия о рациональном питании, двигательной активности, закаливании, отрицательное влияние курения на развитие способностей человека и здоровье. Уметь: вести здоровый образ жизни, рационально распределить своё время, отказывать от вредных привычек.

Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (6ч)

6. Первая медицинская помощь и правила её оказания. Первая медицинская помощь, общие положения по оказанию первой медицинской помощи. Ситуации, при которых следует немедленно вызывать «скорую помощь», правила её вызова. Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома. Последовательная отработка навыков в оказании первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении. Отравления, пути попадания токсических веществ в организм человека. Общие правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях. Характеристика бытовых токсических веществ. Требования к уровню подготовки Знать: общие положения по оказанию первой медицинской помощи, содержание аптечки первой помощи, общие правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях, ушибах, кровотечениях. Уметь: немедленно вызывать «скорую помощь», оказывать первую медицинскую помощь при отравлениях, ушибах, кровотечениях.

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 5 классе ученик должен знать:

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

• наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия;

• Знать правила обеспечения безопасности на современном транспорте;

• Объяснять основные правила дорожного движения, правильность определения знаков ДД;

• Уметь правильно оценить ситуацию при пожаре;

• Знать правила безопасного поведения в быту, предупреждение травм в школьном возрасте;

• Уметь пользоваться системой обеспечения безопасности (милиция, скорая помощь, пожарная охрана);

• Иметь знания по оказанию первой медицинской помощи.

Ученик должен уметь:

• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

• принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

• подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных;

• оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

• выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни

Календарно-тематическое планирование

по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»

для 5 класса на 2013-2014 учебный год

Класс 5-А,5-Б,5-В

Преподаватель Забирова Галина Юрьевна

Количество часов

Всего 35 часов; в неделю 1 час.

Количество часов в первом полугодии:

Всего 16 часов, в неделю 1 час

Количество часов во втором полугодии:

Всего 19 часов; в неделю 1 час

Плановых контрольных уроков 2 , зачетов 3 , тестов 4

Административных контрольных уроков ____ ч.

Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта по основам безопасности жизнедеятельности для общеобразовательных учреждений

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» под общей редакцией

А.Т. Смирнова. Академический школьный учебник. Учебник 5 класс.

Авторы:

А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников

Москва, Просвещение, 2012г.

Дополнительная литература:

.Основы безопасности жизнедеятельности. Методическое пособие Латчук В.Н., Марков В.В.; М. «Дрофа» 2006

2. Обеспечение комплексной безопасности в образовательном учреждении. Методика. Под ред. Антоновой Л.Н.; М. «Айрис-Пресс» 2006

3. Преподавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных учреждениях. Методическое пособие. Хромов Н.И.; М. «Айрис-Пресс» 2008

4. Организация преподавания курса ОБЖ в школе. Сборник нормативно- правовых и учебно-методических материалов. Под ред. Мишина Б.И.; М. «Вентана-Граф» 2008

5. Как сохранить здоровье школьников. Игры, род. Собрания. 5-9 кл. Под ред. Рудяковой О.И.; Волгоград «Учитель» 2008

6. Правила дорожного движения для детей. Надеждина В.; М. «Аст» 2006 7. ОБЖ. Тесты. 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 кл. Соловьев С.С.; М. «Экзамен» 2006 8. Основы гигиены и санитарии. Учебное пособие. Колесов Д.В.; М. «Просвещение» 1989

Дополнительные пособия для учащихся:

1. Энциклопедия. Я познаю мир. М.: ООО «Издательство АСТ», 2003

2. Цвилюк А.Г. Азы личной безопасности. - М.: Просвещение, 1997.

3. Правила дорожного движения Российской Федерации с цветными иллюстрациями. - М.: Мир Автокниг, 2006 4. Зайцев А.П. Чрезвычайные ситуации: Краткая характеристика. - М.:ООО «Ред. журнала Военные знания» 2000

Дополнительные пособия для учителя:

1. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Уроки и внеклассные мероприятия. Под ред. Шумилова В.В. Волгоград, изд. «Учитель» 2006 г.

2. Пожарная безопасность в общеобразовательных учреждениях. Нормативные документы и акты. Под ред. Павлова О.В. Волгоград, изд. «Учитель» 2006г.

3. Угрозы в современном мире. Учебное пособие под ред. Малышева В.П. Москва, изд. «Военные знания» 2005 г.

4. Журнал «ОБЖ. Основы безопасности жизнь».

Учебно-тематический план

№ п/п

Наименование разделов, тем

Всего часов

Количество часов

теоретические

практические

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

19

1

Тема 1. Человек, среда его обитания, безопасность человека

5

4

1

2

Тема 2. Опасные ситуации техногенного характера

6

5

1

3

Тема 3. Опасные ситуации природного характера

2

2

4

Тема 4. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

3

2

1

5

Тема 5. Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение

3

3

Раздел 2.Чрезвычайные ситуации.

3

6

Тема 6. Экстремизм и терроризм - чрезвычайные опасности для общества и государства

3

3

Раздел 3.Основы здорового образа жизни.

6

7

Тема 7. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни

3

3

8

Тема 8. Факторы,разрушающие здоровье

3

3

Раздел 4. Основы медицинских знаний. Оказание ПМП

6

9

Тема 9. Первая медицинская помощь и правила ее оказания.

6

3

3

повторение

1

1

Итого:

35

28

7

Календарно-тематический план

№ урока

Тема урока(главы)

Кол-во часов

Тип, форма урока

Содержание учебного материала

Выполнение уровня подготовки

Форма контроля

дата планируемая

Дата факт.

Домашнее задание

Знания

Умения

1

1.1

Тема: Человек,среда его обитания, безопасность человека

Город как среда обитьания

5

1

Лекция

Наличие зон повышенной опасности,Алгоритм поведения.

Понятие:зона,опасность

Определить зоны опасности.Соблюдать алгоритм поведения

Устный опрос

2.09-7.09

п.1.1 стр.6-10

2

1.2

Жилище человека,особенности жизнеобеспечения жилища

1

Лекция

Система обеспечения жилища человека водой,теплом,электроэнергией,газом.Возможные опасные и аварийные ситуации,которые могут возникнуть в жилище и меры по их профилактике

Причины возникновения опасных ситуаций в жилитще

Называть причины и последствия названных причин

Устный опрос

9.09-14.09

п.1.2 стр.10-13

3

1.3

Особенности природных условий в городе

1

Беседа

Природные и антропогенные факторы,формирующие микроклимат города.Особенности природной среды в городе.Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружающей среды.

Природные и антропогенные факторы

Умение работать с учебником,выделять главное

зачет

16.09-21.09

п.1.3,стр.14-18

4

1.4

Взаимоотношения людей,проживающих в городе, и безопасность.

1

Комбинорованный

Особенности социальной среды в городе с учетом его предназначения(город-столица,город-порт).Зоны повышенной криминогенной опасности,зоны безопасности в городе.

Зоны повышенной криминогенной опасности

Правила безопасного общения с окружающими людьми в городе.

Словарный диктант

23.09-28.09

п.1.4, стр.18-23

5

1.5

Безопасность в повседневной жизни.

1

Комбинированный

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях.Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе.Основные службы города,предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

ЧС,основные службы города и их задачи

01,02,03,04

Использование служб безопасности по мере некобходимости

Тест

30.09-5.10

п.1.5, стр23-27

6

2.1

Тема:Опасные ситуации техногенного характера

Дорожное движение,безопасность участников дорожного движения

6

1

Лекция

Дорога и ее предназначение.Участники дорожного движения.Регулирование дорожного движения.Дорожная разментка.Дорожные знаки.Светофоры и регулировщики.Обеспечение безопасности дорожного движения.

Дорожные знаки и их деление на группы

Применять дорожные знаки на практике

Устный опрос

7.10-12.10

п.2.1, стр.28-35

7

2.2

Пешеход.Безопасность пешехода.

1

Комбинированный

Пешеход-участник дорожного движения.Общие обязанности пешехода.Меры безопасного поведения пешехода на дороге.

Пешеход

Меры безопасного поведения пешехода на дороге

Викторина

14.10-19.10

п.2.2,стр.35-39

8

2.3

Пассажир.Безопасность пассажира.

1

Комбинированный

Пассажир,общие обязанности пассажира.Меры безопасного поведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта.Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом.

Правила пользования транспортом.Посадка в общественный трансполрт,пожар в общественнолм транспорте

Использовать умения для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах

самостоятельная работа

21.10-26.10

п.2.3, стр.39-44

9

2.4

Водитель.Велосипедист-водитель транспортного средства

1

Комбинированный

Транспортное средство и водитель.Общие обязанности водителя.Велосипедист-водитель транспортного средства.Требования,предъявляемые к техническому состоянию велосипеда,обязанности велосипедиста,правила его поведения на дороге.

Водитель

Правила поведения велосипедиста на дороге.Умение работать с учебником,выделять главное

тест

28.10-1.11

п.2.4, стр.45-49

10

2.5

Пожарная безопасность

1

Беседа

Пожар в жилище и причина его возникновения.Пожарная безопасность,основные правила пожарной безопасности в жилище.Личная безопасность при пожаре.

Причины возгорания в жилище

Владеть основными правилами поведения при пожаре

Фронтальный опрос

11.11-16.11

п.2.5, стр.50-57

11

2.6

Безопасное поведение в бытовых ситуациях

1

Беседа

Опасные и аварийные ситуации,которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни.Общие правила безопасного поведения в быту.Безопасное обращение с электроприборами.Бытовым газом, со средствами бытовой химии.Соблюдение мер безопасности при работе с инструментами и компьютером.профилактика травм при занятии физкультурой и спортом.

Угарный газ,оксид азота,бытовой газ,оксид углерода,04

Причины затопления жилища,разрушения зданий.химикаты по степени опасности для человека

Правила поведения при затопления жилища

Действия при разрушении зданий

Правила пользования препаратами бытовой химии

Контрольная работа

18.11-23.11

п.2.6, стр.57-63

12

3.1

Тема:Опасные ситуации природного характера

Погодные явления и безопасность человека

2

1

Лекция

Погода и ее основные показатели.Опасные природные явления и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений

Погода,природные явления

Правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений

Устный опрос,карточки

25.11-30.11

п.3.1, стр.64-70

13

3.2

Безопасность на водоемах

1

Лекция

Водоемы в черте города.Состояние водоемов в различное время года.Меры безопасного поведения на водоемах в различное вренмя года.

Причины опасных происшествий и несчастных случаев на воде.Правила перехода по льду,игра на льду

Правильно действовать в случае опасной ситуации на водном транспорте.Правила безопасного поведения на льду водоема.

тест

2.12-7.12

п.3.2, стр.71-75

14

4.1

Тема: Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

Чрезвычайные ситуации природного характера

3

1

Беседа

Чрезвычайные ситуации природного характера:землетрясения,наводнения,ураганы,бури,смерчисели,оползни,обвалы.Краткая характеристика ЧС природного характера. их последствия

Чрезвычайные ситуации природного характера

Обеспечение безопасности в условияч ЧС природного характера

Индивидуальный опрос

9.12-14.12

п.4.1, стр76-83

15

4.2

Чрезвычайные ситуации техногенного характера

1

Комбинорованный

ЧС техногенного характера:аварии на радиационно опасном объекте,аварии на пожаровзрывоопасных объектах,аварии на хзимических объектах

ЧС техногенного характера

Обеспечение личной безопасности в ЧС

самостоятельная работа

16.12-21.12

п.4.2, стр83-86

16

4.3

Практическое занятие по отработке действий в случае возникновения ЧС природного и техногенного характера

1

комбинированный

Организация защиты населения от ЧС.Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.Действия населения при оповещении об угрозе возникновения ЧС.Организация эвакуации напселения.

Эвакуация

Правила безопасного поведения при проживании на радиоактивно загрязненной местности

зачет

23.12-27.12

стр.86-88

17

5.1

Тема:Опасные ситуации социального характера,анти общественное поведение

Антиобщественное поведение и его опасность

3

1

Комбинированный

Криминогенные ситуации в городе.Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминогенной ситуации.

Криминогенные ситуации

Соблюдать правила поведения в криминогенных ситуациях

устный опрос

9.01-16.01

п.5.1 стр.90-95.

18 5.2

Обеспечение личной безопасности дома

1

Беседа

Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуаций.Безопасность у телефона.Воры в квартире.нападение в лифте.Нападение в подъезде дома.

Происшествия в жилище

Правила поведения,если ты один в квартире,пользование телефоном.если дверь в квартире пытается кто-то открыть

самостоятельная работа

17.01-23.01

п.5.2, стр.95-99

19

5.3

Обеспечение личной безопасности на улице

1

беседа

Безопасность на улице.Знание своего города и его особенностей.Умение предвидеть события и избегать опасные ситуации.Умение выбрать безопасный маршрут движения по городжу,знание безопасных зон в городе.

Безопасные зоны

Снижение риска самому стать жертвой преступления.

Контрольная работа

24.01-30.01

п.5.3, стр.99-102

20

6.1

6.2

Тема:Экстремизм и терроризм-чрезвычайные опасности для общества и государства

Экстремизм и терроризм:основные понятия и причины их вознркновения

Виды экстремистской и террористической деятельности

3

1

лекция

Экстремизм и терроризм.Современный терроризм и его сущность.Виды терроризма.Причины возникновения экстремизма и терроризма.

Экстремизм и терроризм,виды терроризма.Эктремистская деятельность.Террористическая деятельность.

Соблюдение мер личной безопасности против террористической деятельности.

Устный опрос

31.01-6.02

п.6.1, стр.103-109

п.6.2, стр.109-111

21

6.3

Виды террористических актов и их последствия.

1

беседа

Наиболее опасные террористические акты,рекомендации специалистов по снижению факторов риска для жизни и здоровья в случае теракта. Ложные сообщения о терактах.

Виды наиболее опасных терактов,Признаки возможного взрыва,правила поведения при обнаружении бесхозной вещи,захвата в заложники

правила поведения при взрыве,захвате заложников,освобождении заложников.

Устный опрос

7.02-13.02

п.6.3, стр.112-122

22

6.4

Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности

1

беседа

Положения Уголовного кодекса РФ об ответственности несовершеннолетних за антиобщественное поведение и террористическую деятельность

Особенности уголовной ответственности и наказание несовершеннослетних согласно УК РФ

Правила поведения в обществе,определить противоправное поведение,дать оценку,сделать выводы.

Самостоятельная работа

14.02-20.02

п.6.4, стр. 122-127

23

7.1

Тема: Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни.

О здоровом образе жизни

3

1

Лекция

Зож как система повседневного поведения человека,обеспечивающая совершенвтсвование его физических и духовных качеств

Основные составляющие ЗОЖ

Умение рационально распределять свое время как основная составляющая зОЖ

Устный опрос

21.02-27.02

п.7.1, стр.130-135

24

7.2

Двигательная активность и закаливание организма-необходимые условия укрепления здоровья

1

Комбинированный

Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека

Двигательная активность

Систематические занятия физической культурой

Устный опрос

28.02-6.03

п.7.2, стр.135-143

25

7.3

Рациональное питание,Гигиена питания

1

Лекция

Основные понятия о рациональном питании,Роль питания в сохранении и укреплении здоровья.гигиенна питания

Углеводы,жиры,белки,витамины,минеральные вещества.вода

Приводить примеры продуктов,содержащих углеводы,жиры,белки,витамины

Тест

7.03-13.03

п.7.3,стр.143-146

26

8.1

Тема: Факторы,разрушающие здоровье

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

3

1

Комбинированный

Вредные привычки(курение,употребление алкоголя),их отрицательное влияние на развитие спосибностей человека и его здоровье

Никотин,алкоголь

Уметь называть возможные последствия употребления алкоголя

Собеседование на тему"Основы ЗОЖ и профилактика вредных привычек"

14.03-20.03

п.8.1, стр.147-153

27

8.1

Курение,употребление алкоголя

1

Комбинированный

Табачный дым и его составляющие.Влияние табачного дыма на организм курящего и его окружающих.Алкоголь-наркотический яд.Влияния алкоголя на организм человека.

Как уберечь себя от курения ,употребления алкоголя.Называть последствия употребления алкоголя

Практическая работа

21,22.03,1.04-5.04

п.8.2,стр 153-154

28

8.2

Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек

1

Отношение человека,ведущего здоровый образ жизни,к употреблению спиртных напитков,курению

Влияние никотина и алкоголя на здоровье несовершеннолетнего

Уберечь себя от курения и употребления алкоголя

Практическая работа

6.04-12.04

п.8.2,стр 153-154

29

9.1

Тема:Первая помощь и правила ее оказания

ПМП при различных видах повреждений

6

1

Комбинированный

ПМП,общие положения по оказанию ПМП.Содержание аптечки первой помощи,которую необходимо иметь дома.

Шина,гипс,повязка

Правила вызова "скорой помощи"

Практическая работа

13.04-19.04

п.9.1стр.156-158

30

9.2

Оказание ПМП при ушибах

1

Комбинированный

Правила оказания первой медицинской помиощи при ушибах

Ушиб

ПМП при ушибах

Практическая работа

20.04-26.04

п.9.2 стр.159

31

9.2

Оказание ПМП при ссадинах

1

Комбинированный

Правила оказания ПМП при ссадинах

Ссадина

ПМП при ссадинах

Практическая работа

27.04-3.05

п.9.2 стр.159-160

32

9.3

Оказание ПМП отравлении

1

Комбинированный

Правила оказания ПМП отравлении

Признаки отравления

ПМП при отравлении

Практическая работа

4.05-11.05

п.9.3, стр.160-161

33

9.3

Оказание ПМП при отравлении никотином

1

Комбинированный

Правила оказания ПМП при отравлении никотином

Признаки отравления никотином

ПМП при отравлении никотином

Практическая работа

12.05-18.05

п.9.3, стр 161-162

34

9.3

Оказание ПМП при отравлении угарным газом

1

Комбинированный

Правила оказания ПМП при отравлении угарным газом

Признаки отравления угарным газом

ПМП при отравлении угарным газом

Зачет

19.05-25.05

п.9.3, стр.162-163

35

Повторение

1

резерв

26.05-31.05