Учителю
Рабочая программа по ОБЖ 9 класс

Рабочая программа по ОБЖ 9 класс

Автор публикации: Орешкин С.В.

Дата публикации: 06.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Пояснительная записка

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для 9 класса, составлена на основе авторской программы: А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников. Программы общеобразовательных учреждений Основы безопасности жизнедеятельности 5-11 классы, 2-е издание / Под общей ред. А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2010.,в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и федеральными законами Российской Федерации

в области безопасности жизнедеятельности «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной охране», «О гражданской обороне» и Постановления Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций». На основе Федерального компонента государственного стандарта по основам безопасности жизнедеятельности. При разработке программы были учтены требования, отраженные в Концепции государственных стандартов общего образования второго поколения и с учетом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности и подготовки их к военной службе.

Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса в 9 классе, «Основ безопасности жизнедеятельности» в течение 34 часов учебного времени в год. Количество учебных часов в неделю - 1 час.

В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения культуры безопасности жизнедеятельности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства.

Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира. Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В то же время предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей их среде - природной, техногенной и социальной.

Структурно программа курса состоит из трех основных разделов: безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях, основы медицинских знаний, основы здорового образа жизни.

Изучение курса, позволяет обучающимся получить систематизированное представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье населения, об опасностях, о прогнозировании опасных ситуаций, оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека и выработке алгоритма безопасного поведения с учетом своих возможностей.

Содержание курса включает теорию здорового образа жизни, защиты человека в различных ситуациях, первой медицинской помощи, а также практические занятия по оказанию первой медицинской помощи, правилам поведения в экстремальных ситуациях (через решение ситуационных задач, практических навыков эвакуации, занятий в игровой форме, изучение в реальной обстановке возможных в повседневной жизни опасных ситуаций).

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности и культура здоровья» направлен на формирование у учащихся активных и сознательных действий в настоящем и будущем, ориентированных на:

- улучшение собственного физического и психического здоровья;

- отказ в образе жизни от поведения, наносящего вред своему здоровью и здоровью окружающих;

- нетерпимое отношение к неправильному гигиеническому поведению других людей и к ухудшению условий окружающей среды, наносящих ущерб здоровью;

- сознательное участие в охране здоровья и формировании среды, способствующей здоровью, особенно условий труда и быта;

- адекватное поведение в случае болезни, особенно хронической, направленной

на выздоровление.

Цели и задачи учебного курса

Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ).
Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью.
Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.
Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; оказывать ПМП пострадавшим.

Формы организации образовательного процесса - комбинированный урок; вопросы и задания, помогающие овладеть методами логического мышления, опытом творческой деятельности и выполняющие функцию закрепления знаний; фронтальная, групповая и индивидуальная организация познавательной деятельности; лекция с элементами беседы; работа с документами.

Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности»

9 класс

Раздел I.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

1. Национальная безопасность России в мировом сообществе

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны. Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России. Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.

2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека.

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

Международный терроризм - угроза национальной безопасности России.

Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

4. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РЧРС). Основные задачи, решаемые РЧРС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

5. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях, единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

6. Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.

Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

Правила поведения при угрозе террористического акта.

Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.

Профилактика наркомании.

Раздел II.

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Основы здорового образа жизни

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.

Основные положения Семейного кодекса РФ.

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

Первая медицинская помощь при передозировке психоактивных веществ.

Безопасность дорожного движения

Учебно-тематическое планирование для 9 класса.

Наименование модулей,разделов, тем

Количествочасов

Количество часов

теоретические

практические

Модуль-1

Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел-1

Основы комплексной безопасности

Тема 1

Национальная безопасность России в современном мире

Тема 2

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России

Тема 3

Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России

Тема 4

Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта

Раздел-2

Защита населения РФот чрезвычайных ситуаций

Тема 5

Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайныхситуаций мирного и военного времени

Тема 6

Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Тема 7

Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации

Раздел-3

Основы здорового образа жизни

Тема 8

Основы здорового образа жизни

Тема 9

Факторы, разрушающие репродуктивноездоровье

Тема 10

Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

Pаздел-4

Основы медицинских знаний и оказания первой медицинскойпомощи

Тема 11

Оказание первой медицинской помощи

Итоговое занятие

Всего часов

Требования к уровню подготовки учащихся 9-го класса

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 9 классах ученик должен знать:

потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;

наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

правила поведения при угрозе террористического акта;

государственную политику противодействия наркотизму;

Ученик должен уметь:

предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

активного отдыха в природных условиях;

оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

соблюдения норм здорового образа жизни.

Требования к уровню усвоения дисциплины.

</ Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.

Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.

Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.

Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто

Учебно-методическое обеспечение

1.А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников «Основы безопасности жизнедеятельности»:

5-9 класс поурочные разработки, М. «Просвещение» 2008;

2.А.Т Смирнов, Б.О. Хренников, учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» под ред. А.Т. Смирнова.-М: Просвещение, 2010; 3. В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий, М. И. Хабнер «Основы безопасности жизнедеятельности», методика преподавания предмета, 5 - 11 кл. М «ВАКО» 2010.

1.Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Как оказать помощь при автодорожном происшествии: 9-11 классы-М.: Издательство АСТ-ЛТД, 1997

2. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах Учебное пособие для 9-11 классов М.: ООО

«Издательство АСТ-ЛТД», 1997

3.Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся /А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников/ Из-во: «Просвещение», 2007

1. Министерство образования РФ: www.ed.gov.ru/; www.edu.ru/.

2. Тестирование online: 5-11 классы: www.kokch.kts.ru/cdo/.

3. Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: teacher.fio.ru.

4. Новые технологии в образовании: edu.secna.ru/main/.

5. Путеводитель «В мире науки» для школьников: www.uic.ssu.samara.ru/~nauka/.

Оборудование и приборы

предметный кабинет,
комплект учебников для 9 класса (Смирнов А.Т. Хренников Б.О. под ред. Смирнова А.Т. «Основы безопасности жизнедеятельности». Издательство «Просвещение», 2011 г.),
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Поурочные разработки. Пособие для учителей и методистов.
пневматические винтовки,
спортивный зал,
спортивная площадка с элементами полосы препятствий,
компас,
палатка,
аптечка.

Календарно - тематическое планирование по ОБЖ для 9 класса

урока

Кол-во часов

Тема урока

Тип, форма урока

Содержание учебного материала

Выполнение требований стандарта

Форма контроля

Дата

Знания

Умения

план

факт

Россия в мировом сообществе.

лекция

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает.

Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает.

Умение работать с учебником, выделять главное

Устный опрос

Национальные интересы России в современном мире.

лекция

Национальные интересы России в современном мире их содержание.

Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.

Умение анализировать и делать выводы

Устный опрос

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.

лекция

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.

Влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России.

Умение работать с учебником, выделять главное

Устный опрос

Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.

комбинированный

Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.

Умение анализировать и делать выводы

Словарный диктант

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.

Лекция

Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия Ч.С. для жизнедеятельности человека

Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа.

Умение анализировать и делать выводы

Тест

Ч.С. природного характера, их причины и последствия.

Беседа

Ч.С. природного характера, их причины и последствия.

Умение работать с учебником, выделять главное

Устный опрос

ЧС техногенного характера их причина и последствия

Лекция

ЧС техногенного характера их причина и последствия

Классификация Ч.С., основные причины

зачет

Военные угрозы национальной безопасности России.

Лекция

Умение анализировать и делать выводы

Устный опрос

Международный терроризм- угроза национальной безопасности России.

комбинированный

Международный терроризм- угроза национальной безопасности России.

Основные правила поведения если вас захватили в заложники

Умение работать с учебником, выделять главное

Контрольная работа

Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

Лекция

Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

Устный опрос

Единая государственная система предупреждения и ликвидация ЧС (РСЧС)

Лекция

Основные задачи. Решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера

Умение анализировать и делать выводы

Г О как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.

Лекция

Основные факторы, определяющие развитие ГО в настоящее время.

Тест

МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС

Лекция

Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

Умение работать с учебником, выделять главное

Устный опрос

Мониторинг и прогнозирование ЧС.

Лекция

Мониторинг и прогнозирование ЧС.

Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования ЧС

Умение анализировать и делать выводы

Устный опрос

Инженерная защита населения и территорий от ЧС

комбинированный

Инженерная защита населения и территорий от ЧС

Тест

Оповещение населения о ЧС

комбинированный

Оповещение населения о ЧС. Централизованная система оповещения населения о ЧС, единая дежурно- диспетчерская служба на базе телефона 01 создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

Система оповещение, Сигнал «Внимание веем»

Действие населения при угрозе нападения, при оповещении о химическом заражении, в очаге инфекционного заболевания, при оповещении о радиоактивном заражении

Устный опрос

Эвакуация населения.

комбинированный

Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон ЧС. Экстренная эвакуация, рассредоточения персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Эвакуация, план эвакуации учреждения,

средства индивидуальной защиты

Правила эвакуации, использование различных укрытий и защитных сооружений

Словарный диктант

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения

комбинированный

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения

Умение анализировать и делать выводы

зачет

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Лекция

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Умение работать с учебником, выделять главное

Устный опрос

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.

Беседа,

Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом.

Основные задачи ГО по защите населения от террористических актов.

Устный опрос

Система борьбы с терроризмом.

Лекция

Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции

Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности

Умение анализировать и делать выводы

Тест

Правила поведения при угрозе террористического акта.

Беседа сам. работа

Правила поведения при угрозе террористического акта.

Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара и в случае возникновения террористического акта

Устный опрос

Государственная политика противодействия наркотизму.

лекция

Основные меры борьбы наркоманией.

Наказание, принимаемые в России для борьбы с наркоманией

Умение работать с учебником, выделять главное

Словарный диктант

Профилактика наркомании.

Лекция

Профилактика наркомании.

Контрольная работа

Здоровье человека как индивидуальная

так и общественная ценность

Лекция

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе ВОЗ. Основные факторы, оказывающее существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической, и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровье,

ЗОЖ, факторы, определяющие состояние индивидуального здоровья

Иметь представление об основных положениях здорового образа жизни

Устный опрос

Здоровый образ жизни и его составляющие.

Лекция

ЗОЖ и его составляющие. Роль ЗОЖ в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

Физическое здоровье, гигиены, изменения в подростковом возрасте, духовное здоровье, акселерация

Отрабатывать навыки личной гигиены, занятие физкультурой

Устный опрос

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России

Укреплять здоровье, восстанавливать душевное равновесие

зачет

Ранние половые связи и их последствия.

Лекция

Ранние половые связи и их последствия.

Словарный диктант

Инфекции, передаваемые половым путем.

Беседа, сам. работа

Инфекции, передаваемые половым путем.

Умение работать с учебником, выделять главное

Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе

Лекция

Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе

Тест

Брак и семья

Роль семьи в формировании ЗОЖ

Основные положении семейного кодекса

Устный опрос

Семья и здоровый образ жизни человека

Лекция

Роль семьи в формировании ЗОЖ

Основные положении семейного кодекса

Фронтальный опрос

Основы семейного права в Российской Федерации.

Лекция

Роль семьи в формировании ЗОЖ

Основные положении семейного кодекса

Знание основных понятий

Устный опрос

Первая медицинская помощь при массовых поражениях

Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.

Сам. раб

Первая медицинская помощь при массовых поражениях

Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.

Умение работать с учебником, выделять главное

Знание основных понятий

Контрольная работа

⇧

⇩

скачать материал