Рабочая программа по ОБЖ 5-6 класс к учебнику Виноградова

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №29» г. Брянска

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №29

________Л. А. Шаповалова

Приказ № ______________

От «___»__________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по основам безопасности жизнедеятельности

5 класс

на 2016- 2017 учебный год

Составитель: Казенова Наталья Николаевна

Учитель высшей квалификационной категории

Принято на заседании

МО развивающего цикла,

физической культуры и ОБЖ

«___»_________2016 г.

Протокол №1

«Согласовано»

Зам. Директора по УВР

______/ О. И. Кузина

«__25_»_____08_____2016г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности в 5 классе разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России, авторской программы под ред. Н.Ф. Виноградовой., планируемых результатов основного общего образования и ориентирована на работу по учебно - методическому комплекту: 1.Основы безопасности жизнедеятельности :5 - 6 классы : программа / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - Москва : Вентана - Граф, 2016 . - (Алгоритм Успеха)

2.Виноградова Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-6 классы: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Н.Ф.Виноградова, Д.В.Смирнов, Л.В. Сидоренко и др.- 2-е издание, испр. и дораб. - М.: Вентана - Граф, 2016 год.

2.Виноградова Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-6 классы: методическое пособие / Н.Ф.Виноградова, Д.В.Смирнов, Л.В. Сидоренко и др.- 2-е издание, испр. и дораб. - М.: Вентана - Граф, 2016 год.

Основными задачами изучения данной предметной обла­сти являются следующие:и осознание необходимости знания правил поведения в необычных, нестандартных и чрезвычайных ситуациях, ов­ладения умением ориентироваться в них;

• воспитание способности к восприятию и оценке жиз­ненных ситуаций, таящих в себе опасность, и приобретение опыта их преодоления;

• формирование представлений о причинах возникнове­ния опасных ситуаций, правилах безопасного поведения в них;

• воспитание самоконтроля и самооценки поведения в опасных для здоровья и жизни ситуациях, развитие умения предвидеть последствия своего поведения.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане; количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа.

На изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5 классе отводится 1 ч в неделю. Программа рассчита­на на 35 ч. (35 учебных недель).

Количество

часов

Из них

практич.

работ

Из них проектов

1

Введение

1

-

-

2

Чтобы сохранить здоровье, нужно знать себя

19

8

1

3

Мой безопасный дом

4

-

-

4

Школьная жизнь

11

7

-

Всего часов

35

15

1

Требования к результатам обучения основам безопасности жизнедеятельности

Личностными результатами обучения в 5~6 классах яв­ляются:

• осознание важности здорового образа жизни;

• соблюдение правил здорового образа жизни;

• соблюдение правил безопасности в быту, в школе, на прогулках;

и способность оценивать своё поведение в разных жиз­ненных ситуациях с точки зрения безопасности;

я способность предвидеть опасные ситуации и избе­гать их;

• быть готовыми к преодолению опасных ситуаций в случае их неизбежности.

Предметные результаты обучения нацелены на решение прежде всего образовательных задач:

• расширение знаний о здоровом образе жизни, ситуа­циях, которые нарушают его, и причинах их возникно­вения;

• использование полученных знаний в учебных ситуаци­ях, применение знаний для прогнозирования и оценки пове­дения;

• расширение кругозора и культурного опыта школьни­ка, формирование умения воспринимать мир не только ра­ционально, но и образно.

Календарно тематическое планирование 5 классп/п

Тема

Количество

часов

Дата планируемая

Дата фактическая

I Введение

1

1

Изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

1

II Чтобы сохранить здоровье, нужно знать себя

19

2

За что "отвечают" системы органов

1

3

Системы органов

1

4

Как укреплять нервную систему.

Практическая работа «Измерение пульса»

1

5

Как можно тренировать сердце.

Практическая работа «Учимся измерять пульс».

1

6

Развиваем дыхательную систему.

Практическое занятие «Упражняем дыхательную сис­тему (дыхательные упражнения)».

1

7

Питаемся правильно.

1

8

Практическая работа «Меню для подростка».

1

9

Здоровье органов чувств.

1

10

Практическая работа «Тренировка глаз».

1

11

Проектная деятельность.

1

12

Проектная деятельность.

1

13

Здоровый образ жизни.

1

14

Чистота - залог здоровья.

Что такое педикулёз?

1

15

Как правильно мыть фрукты?

1

16

Движение - это жизнь.

1

17

Закаливание

Практическая работа:составление программы закали­вания

1

18

Подросток и компьютер.

1

19

Практическое занятие «Правила работы с компью­тером»

1

20

Повторение и обобщение по теме «здоровый образ жизни»

1

III . Мой безопасный дом

4

21

Наводим в доме чистоту

1

22

Моем посуду правильно.

1

23

Техника безопасности в доме.

1

24

Безопасное электричество.

Безопасный газ.

1

IV. Школьная жизнь

11

25

Дорога в школу и обратно

1

26

Пешеходы и пассажиры - участники дорожного движения.

1

27

Правила безопасности пешеходов. Практическая работа «Оценка дорожной ситуации»

1

28

Дорожное движении в населённом пункте.Практическая работа «Правила дорожного движения РФ»

1

29

Какие правила должен соблюдать пешеход?Практическая работа «Обсуждение ситуаций, связан­ных с дорожными ловушками»

1

30

Школьник как пассажир.

1

31

Общие правила школьной жизни.

1

32

Правила поведения в школе.

1

33

Практическая работа «Учимся выполнять правила по­ведения»

1

34

Если в школе пожар.

Практическая работа «Эвакуация из здания школы»

1

35

«Действия при по­жаре в школе»

1

Всего часов

35

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №29» г. Брянска

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №29

________Л. А. Шаповалова

Приказ № ______________

От «___»__________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по основам безопасности жизнедеятельности

6 класс

на 2016- 2017 учебный год

Составитель: Казенова Наталья Николаевна

Учитель высшей квалификационной категории

Принято на заседании

МО развивающего цикла,

физической культуры и ОБЖ

«___»_________2016 г.

Протокол №1

«Согласовано»

Зам. Директора по УВР

______/ О. И. Кузина

«__25_»_____08_____2016г.Пояснительная записка

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности в 5 классе разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России, авторской программы под ред. Н.Ф. Виноградовой., планируемых результатов основного общего образования и ориентирована на работу по учебно - методическому комплекту: 1.Основы безопасности жизнедеятельности :5 - 6 классы : программа / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - Москва : Вентана - Граф, 2016 . - (Алгоритм Успеха)

2.Виноградова Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-6 классы: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Н.Ф.Виноградова, Д.В.Смирнов, Л.В. Сидоренко и др.- 2-е издание, испр. и дораб. - М.: Вентана - Граф, 2016 год.

2.Виноградова Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-6 классы: методическое пособие / Н.Ф.Виноградова, Д.В.Смирнов, Л.В. Сидоренко и др.- 2-е издание, испр. и дораб. - М.: Вентана - Граф, 2016 год.

Основными задачами изучения данной предметной обла­сти являются следующие:и осознание необходимости знания правил поведения в необычных, нестандартных и чрезвычайных ситуациях, ов­ладения умением ориентироваться в них;

• воспитание способности к восприятию и оценке жиз­ненных ситуаций, таящих в себе опасность, и приобретение опыта их преодоления;

• формирование представлений о причинах возникнове­ния опасных ситуаций, правилах безопасного поведения в них;

• воспитание самоконтроля и самооценки поведения в опасных для здоровья и жизни ситуациях, развитие умения предвидеть последствия своего поведения.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане; количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа.

На изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6 классе отводится 1 ч в неделю. Программа рассчита­на на 35 ч. (35 учебных недель).

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане; количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа.

На изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6 классе отводится 1 ч в неделю. Программа рассчита­на на 35 ч. (35 учебных недель).Количество

часов

Из них

практич.

работ

Из них проектов

1

Введение

1

-

-

2

На игровой площадке

3

На природе

4

Туристический поход

5

Когда человек сам себе враг

Всего часов

35

Требования к результатам обучения основам безопасности жизнедеятельности

Личностными результатами обучения в 5~6 классах яв­ляются:

• осознание важности здорового образа жизни;

• соблюдение правил здорового образа жизни;

• соблюдение правил безопасности в быту, в школе, на прогулках;

и способность оценивать своё поведение в разных жиз­ненных ситуациях с точки зрения безопасности;

я способность предвидеть опасные ситуации и избе­гать их;

• быть готовыми к преодолению опасных ситуаций в случае их неизбежности.

Предметные результаты обучения нацелены на решение прежде всего образовательных задач:

• расширение знаний о здоровом образе жизни, ситуа­циях, которые нарушают его, и причинах их возникно­вения;

• использование полученных знаний в учебных ситуаци­ях, применение знаний для прогнозирования и оценки пове­дения;

• расширение кругозора и культурного опыта школьни­ка, формирование умения воспринимать мир не только ра­ционально, но и образно.

Календарно тематическое планирование 6 класс

Тема

Количество

часов

Дата планируемая

Дата фактическая

1

Введение

1

2

Подготовка к прогулке

1

3-4

На игровой площадке

2

5

Учимся оказывать помощь

1

6

Встреча с животными

1

7-10

Ориентирование

3

11

Правила поведения на экскурсии

1

12

Если встретилась опасность…

1

13-14

На водоеме

2

15-17

Проектная деятельность

3

18-19

Любим ли мы туристические походы

2

20-21

Правила организации безопасного похода

2

22-23

Походная аптечка

2

24

Режим дня в туристическом походе

1

25

Походная еда

1

26

Первая помощь пострадавшему в походе

1

27

Когда человек сам себе враг

1

28-29

Вред алкоголя

2

30

Вред курения

1

31-34

Проектная деятельность

3

34-35

Обобщение пройденного

1

Всего часов

35