Конспект урока 'Средства индивидуальной защиты'

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ № 9-10

Дисциплина (МДК):

БЖД

Группа:

27

Тема занятия:

Организация хранения и использования средств индивидуальной защиты.Изготовление простейших средств индивидуальных средств защиты.

Цель занятия:

Закрепление теоретических знаний о СИЗ кожи, СИЗОД, о медицинских средствах защиты и приобретение практических умений.

Студент должен:

знать: потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания

уметь: . Пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты

Средства обучения, оборудование

Мультимедийный проектор, презентация, видео, ПК. образцы ОЗК, Л-1, перчатки, резиновые чулки, аптечка.

Вид учебного занятия

Практическое

Применяемые технологии

Технология развивающего обучения, ИКТ.

СТРУКТУРА УРОКА

ЭТАП 1/длительность

Организационный момент/ 2мин.

Деятельность студентов

Приветствуют преподавателя, демонстрируют готовность к занятию

Деятельность преподавателя

Приветствует обучающихся, проверяет готовность к занятию, позитивно настраивает на урок.

ЭТАП 2/длительность

Актуализация опорных знаний/ 5 мин.

Деятельность студентов

Студенты отвечают на заданные преподавателем вопросы.

Деятельность преподавателя

Выяснение степени усвоения, задаваемого на дом материала, определение пробелов в зданиях и их коррекция.

Используется метод контроля фронтальный опрос.

А сейчас давайте вспомним с вами, что мы проходили на прошлом уроке. Как называется наша тема?

ЭТАП 3/длительность

Мотивация. Целеполагание/10 мин.

Деятельность студентов

Студенты внимательно слушают преподавателя.

Деятельность преподавателя

Организация внимания у студентов, обеспечение восприятия нового материала.

Итак ребята, мы с вами вспомнили.

А сегодня мы рассмотрим что такое СИЗ.

ЭТАП 4/длительность

Этап усвоения новых знаний /20 мин.

Деятельность студентов

Студенты записывают название темы занятия. Студенты отвечают на поставленный преподавателем вопрос:

Деятельность преподавателя

Преподаватель сообщает тему урока и нацеливает обучающим на изучения нового материала

По назначению СИЗ подразделяются на:

- средства индивидуальной защиты органов дыхания (СИЗОД);

- средства защиты кожи (СЗК);

- медицинские средства индивидуальной защиты (МСИЗ).

ЭТАП 5/длительность

Этап закрепления новых знаний /5 мин.

Деятельность студентов

Студенты работают со своими тетрадями.

Деятельность преподавателя

Используется метод контроля (устная проверка знаний)

«Мы изучили основные индивидуальные средства, теперь давайте закрепим основные изученные понятия» - учитель проводит фронтальную беседу по основным изученным вопросам:

1.Что такое средства защиты органов дыхания, что к ним относится?

2.Что такое средства защиты кожи, что к ним относится?

3.Медицинские средства защиты?

4.К простейшим средствам защиты органов дыхания относятся?

5.Противогаз служит для защиты органов дыхания, лица и глаз от?

ЭТАП 8/длительность

Информация о домашнем задании/1 мин.

Деятельность студентов

Студенты записывают домашнее задание.

Деятельность преподавателя

Изготовить ватно-марлевую повязку.

ЭТАП 10/длительность

Рефлексия/2 мин.

Деятельность студентов

Каждый студент высказывает свое мнение по данной теме.

Деятельность преподавателя

Итог урока. (рефлексия)

- чему научились?

- что узнали нового?

- что было интересно?

- оценки за урок.

Преподаватель: _________________ Макеев А.Ж.