- Учителю
- Рабочая программа 8 класса
Рабочая программа 8 класса
Управление образования Исполнительного комитета Тукаевского муниципального района
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Малошильнинская средняя общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического совета
от «28» августа 2015 г. № 1
«УТВЕРЖДЕНО»
Директор школы
__О.В.Черпакова
подпись
Введено приказом № 114
от «29» августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРЕДМЕТУ ОБЖ
ДЛЯ 8 КЛАССА
(Количество часов в неделю: 1 часа (в год: 34 часа );
Составитель: Фатеева Лилия Викторовна, учитель обж.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе ______________ Михайлова Г.Р.
подпись
РАССМОТРЕНО
на заседании МО, протокол от «27» августа 2015 г. № 1
Руководитель МО Шарипова Н.Л.
подпись
2015 - 2016 учебный год
Пояснительная записка.
Программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8-го класса разработана на основе:
Конституции Российской Федерации от 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ);
Конституции Республики Татарстан от 6 ноября 1992 г. (с изменениями и дополнениями);
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (№273-ФЗ, от 21.12.2012г.);
Закона РТ "Об образовании" от 22.07.2013 N 68-ЗРТ (ред. от 23.07.2014);
Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования (приказ МО и Н РФ № 1089 от 5.03.2004 г);
Примерной программы среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, авторской программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 классов общеобразовательных учреждений (авторы программы - А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М. А. Маслов, В. А. Васнев), напечатанной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности. 1-11 классы» / под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2012г./
Образовательной программы основного общего образования МБОУ Малошильнинская СОШ»;
Устава МБОУ «Малошильнинская СОШ» от 10 января 2011 г;
Учебного плана МБОУ «Малошильнинская СОШ» на 2015-2016 учебный год.
Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часов (1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ - 10 час.Конституции Российской Федерации от 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ);
Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса составлена на основе программы «Основы безопасности жизнедеятельности» под общей редакцией А.Т. Смирнова. 2010 г.
Минимум содержания образования определяется следующими основными содержательными линиями: иметь необходимые знания по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций; безопасное поведение в криминогенных ситуациях; правильная оценка ситуации при пожаре и взрыве; основные мероприятия гражданской обороны в мирное время; правила поведения при авариях на химических производствах, на радиационно-опасных объектах; при гидродинамических авариях; предупреждении травм в старшем школьном возрасте, продолжается изучение вопросов, связанных с основами оказания первой медицинской помощи, более глубокое ознакомление с индивидуальной системой здорового образа жизни; правила безопасного поведения на улицах и дорогах.
Дляреализации рабочей программы используется следующий УМК:
-
Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы. Под общей редакцией А.Т. Смирнова. Москва «Просвещение» 2007г.
-
Учебник - Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. А.Т.Смирнов Б.О.Хренников. Москва «Просвещение» 2010г.
-
Тематический контроль по ОБЖ. Е.И. Тупикин «Интеллект-центр» Москва 2005г
Главная цель курса курса- дать учащимся знания, умения, навыки выживания в различных жизненных ситуациях.
Задачи курса:
-
Освоение знаний по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций во время аварий и катастроф техногенного характера, пожаров и взрывов;
-
Знание основных мероприятий гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время;
-
Изучение правил поведения во время аварий с выбросом сильнодействующих ядовитых и радиоактивных веществ; правила поведения во время гидродинамических авариях;
-
Ознакомление с правилами безопасного поведения в криминогенных ситуациях;
-
Изучение правил поведения школьников для предупреждения причин травматизма;
-
Изучение и освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи, основ здорового образа жизни;
-
Знание основных правил дорожного движения.
Требования к уровню подготовки по курсу ОБЖ для 8 класса
Требования разработаны на основании Госстандарта по ОБЖ в соответствии с обязательным минимумом и служат основой для разработки и осуществления контроля качества образования по ОБЖ для государственной аттестации выпускников образовательных учреждений.
Учащиеся должны:
Знать/понимать:
• основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;
• правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;
• способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.
Уметь:
• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
• пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
• вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;
• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;
• соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;
• пользования бытовыми приборами и инструментами;
• проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;
• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
Содержание учебного курса:
1 четверть:
Раздел 1:Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (14 ч.)
Тема 1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни (1ч). Здоровье физическое идуховное. Режим труда и отдых. Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления. Движение - естественная потребность организма. Физическая культура и закаливание. Личная гигиена. Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табако-курение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки.
Тема 2.Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье (1ч).Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табак курение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки.
Тема 3. Правила обеспечения безопасности дорожного движения (1ч). Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Причины дорожно-транспортных происшествий.
Тема 4 . Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте (1ч).Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте.
Тема 5.Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре в доме (1ч).Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня.
Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания.
Тема 6.Правила безопасного поведения при пожаре на транспорте (1ч).Правила безопасного поведения при пожаре на транспорте.
Тема 7. Правила безопасного поведения на воде (1ч). Правила безопасного поведения на воде.
Особенности состояния водоёмов в разное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Опасность водоёмов зимой. Меры предосторожности при движении по льду. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.
Тема 8. Правила безопасного поведения в быту (1ч). Опасности, возникающие при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами. Правила безопасного использования электрических и электронных приборов. Компьютер и здоровье. Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользования ими. Действие опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека и правила оказания помощи при отравлениях и ожогах. Правила безопасного использования различных инструментов при выполнении хозяйственных работ.
Тема 9. Автономное существование человека в природе (1ч).Автономное существование человека в природе. Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях.
Оборудование временного жилища (укрытия). Способы добывания огня. Обеспечение водой и питанием. Сигналы бедствия.
2 ЧЕТВЕРТЬ
Тема 10. Правила ориентирования на местности (1ч). Правила ориентирования на местности.
Тема 11. Нарушение экологического равновесия в местах проживания (1ч). Влияние деятельности человека на окружающую среду. Экология и экологическая безопасность. Загрязнение атмосферы, вод, почв. Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания.
Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах.
Тема 12.Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях (1ч). Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты. Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте.
Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества.
Тема 13. Терроризм. Поведение человека при захвате его террористами (1ч). Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника. Меры безопасности при освобождении заложников сотрудниками спецслужб.
Тема 14. Правила безопасного поведения в толпе (1ч). Правила безопасного поведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе.
РАЗДЕЛ 2.Оказание первой медицинской помощи(4 ч).
Тема 15.Оказаниепервой медицинской помощи (1ч). Медицинская (домашняя) аптечка. Перевязочные и лекарственные средства. Средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогаз ГП-7, детский противогаз ПДФ-Ш), их использование.
Тема 16. Случаи вызова соответствующие службы экстренной помощи медицинская помощь при травмах и переломах (1).Первая медицинская помощь при травмах. Способы остановки кровотечений. Первая медицинская помощь при переломах. Правила и способы транспортировки пострадавших.
3 ЧЕТВЕРТЬ
Тема 17. Первая медицинская помощь при отравлениях (1ч).Первая
медицинская помощь при отравлениях газами, пищевыми продуктами,
средствами бытовой химии, лекарствами.
Тема 18. Первая медицинская помощь при утоплении и удушении; при
тепловом и солнечном ударе, обморожении (1ч).Первая медицинская
помощь при утоплении и удушении. Первая медицинская помощь при
тепловом и солнечном ударе, обморожении.
РАЗДЕЛ 3.Чрезвычайная ситуация природного и техногенного характера (16ч.
Тема 19.Чрезвычайная ситуация природного характера, их последствия и правила безопасного поведения (1ч).Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясений .
Тема 20. Вулканы (1ч).Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при извержении вулканов.
Тема 21. Оползни, сели, обвалы, лавины (1ч). Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после ураганов, бури, смерча.
Тема 22. Ураганы, бури, смерчи (1ч). Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после ураганов, бури, смерча.
Тема 23. Наводнения. Цунами (1ч). Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнениях, во время и после наводнений, Цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода и после цунами.
Тема 24. Природные пожары (1ч). Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характеристика. Предупреждение природных пожаров. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров.
Тема 25. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения. Промышленные аварии и катастрофы(1ч).Пожары и взрывы, их характеристика, пожар взрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.
Тема 26. Пожары и взрывы 1ч).Пожары и взрывы, их характеристика, пожар взрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.
4 ЧЕТВЕРТЬ
Тема 27. Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ (1ч).Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно-химические опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы.
Тема 28. Защита населения от АХОВ (1ч). Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества.
Тема 29. Аварии на радиационно- опасных объектах (1ч.) Аварии на радиационно-опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авариях.
Тема 30. Гидродинамической аварии (1ч).Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии.
Тема 31. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций (1ч). Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях.
Тема 32. Инженерная, радиационная и химическая защита населения (1ч). Инженерная, радиационная и химическая защита населения.
</<font face="Times New Roman, serif">Тема 33. Эвакуация(1ч).Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации.
Тема 34. Объектовая тренировка по теме «Эвакуация» (1ч). Маршрут следования, транспортировка пострадавших
Итого: 34 темы.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Фатеева Лилия Викторовна
Основы безопасности жизнедеятельности на 2015/2016 учебный год
План составлен согласно на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, авторской программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 классов общеобразовательных учреждений (авторы программы - А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М. А. Маслов, В. А. Васнев), напечатанной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности. 1-11 классы» / под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2012, и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
Всего
кол-во
часов
Кол-во
часов в
неделю
Количество
Автор
учебника,
год
издания
Проверочных работ
Зачетов
Тестовых
заданий
Лабораторных, практических работ
Демонстрация
Основы безопасности жизнедеятельности
8
34
1
4
1
10
А.Т.Смирнов Б.О.Хренников 2010,Москва,»Просвещене»
Методическая тема на 2015/2016 учебный год
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
п/п
№
В четверти
Наименование раздела программы
Тема урока
Кол-во ча-
сов
Тип
урока
Элементы
содержания
Требования к уровню подготовки
обучающихся
Оценочные средства
Элементы
дополни
тельного
содержания
Дата проведения
план
факт
1
1
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
(14 ч)
Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни
1
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Здоровье физическое и духовное. Режим труда и отдыха.
Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления.
Движение - естественная потребность организма.
Физическая культура и закаливание.
Личная гигиена
Знать об основах здорового образа жизни, факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
Решение ситуационных задач
Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году
07.09
2
2
Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье
1
Комбинированный
Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табак курение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки
Знать о вредных привычках
и их профилактике.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
Решение ситуационных задач
14.09
3
3
Правила обеспечения безопасности дорожного движения
1
Комбинированный
Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Причины дорожно-транспортных происшествий.
Правила безопасного поведения пешехода на дорогах. Правила безопасного поведения велосипедиста на дороге
Знать опричинах дорожно-транспортных происшествий, правилах безопасного поведения пешехода и велосипедиста.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах
Индивидуальный опрос.
ПДД
Ответственность за нарушение правил дорожного движения.
Государственная инспекция безопасности дорожного движения.
Роулинг. Правила для роллинга. Профилактика детского
дорожно-транспортного травматизма
21.09
4
4
Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте
1
Комбинированный
Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила
безопасного поведения пассажиров на транс-
порте
Знать правила безопасного поведения пассажиров на транспорте Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для соблюдения правил поведения в общ. транспорте
Решение ситуационных задач
ПДД
Дополнительные виды транспорта. Сельскохозяйственный транспорт.
Железнодорожный переезд, железнодорожный транспорт -
28.09
5
5
Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре
в доме
1
Комбинированный
Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня.
Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания
Знать о причинах возникновения пожаров; мерах пожарной безопасности; правилах безопасного поведения при пожаре в доме.
Владеть навыками безопасного поведения при возникновении пожара в жилище
Решение ситуационных задач
5.10
6
6
Правила безопасного поведения при пожаре на транспорте
1
Комбинированный
Возникновение пожара на транспорте и его причины. Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара на транспорте
Знать правила безопасного поведения при пожаре на транспорте Использовать
приобретенные знания для соблюдения мер предосторожности в общественном транспорте
Решение ситуационных задач
12.10
7
7
Правила безопасного поведения
на воде
1
Комбинированный
Правила безопасного поведения на воде. Особенности состояния водоемов в разное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.
Опасность водоемов зимой. Меры предосторожности при движении по льду. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде
Знать правила поведения на воде и оказания помощи утопающему.
Владеть навыками оказания помощи утопающему.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на воде
Практическая работа:
Оказание помощи утопающему.
(15 мин)
19.10
8
8
Правила безопасного поведения в быту
1
Комбинированный
Опасность, возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами.
Правила безопасного использования электрических и электронных приборов. Компьютер и здоровье. Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользования ими. Действие опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека и правила оказания помощи при отравлениях и ожогах. Правила безопасного использования различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома
Знать правила безопасного использования электрических и электронных приборов; средств бытовой химии; различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома. Использовать полученные знания в повседневной жизни при выполнении хозяйственных работ дома
Индивидуальный опрос.
26.10.
9
1
Автономное существование человека в природе
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Автономное существование человека в природе. Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях.
Оборудование временного жилища (укрытия). Способы добывания огня. Обеспечение водой и питанием. Сигналы бедствия
Знать правила безопасного поведения в природной среде (подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия).
Владеть навыками подачи сигналов бедствия
Практическая работа:
Способы подачи сигналов бедствия.
(15 мин)
9.11
10
2
Правила ориентирования на местности
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Правила ориентирования на местности
Знать способы ориентирования на местности.
Владеть навыками ориентирования на местности
Практическая работа:
Ориентирование на местности.
(40 мин)
16.11
11
3
Нарушение экологического равновесия в местах проживания
1
Комбинированный
Влияние деятельности человека на окружающую среду. Экология и экологическая безопасность.
Загрязнение атмосферы, вод, почв. Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания.
Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах
Знать о влиянии деятельности человека на окружающую среду.
Владеть навыками поведения при проживании в экологически неблагоприятных районах
Решение ситуационных задач
Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ
23.11
12
4
Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях
1
Комбинированный
Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты.
Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте.
Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества
Знать правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.
Овладеть навыками поведения в криминогенных ситуациях.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
Решение ситуационных задач
30.11
13
5
Терроризм. Поведение человека при захвате его террористами
1
Комбинированный
Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника. Меры безопасности при освобождении заложников сотрудниками спецслужб
Знать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального характера.
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для безопасного поведения при угрозе террористического акта.
Индивидуальный опрос, работа по карточкам
07.12
14
6
Правила безопасного поведения в толпе
1
Комбинированный
Правила безопасного поведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе
Знать правила безопасного поведения в толпе.
Владеть навыками поведения в местах большого скопления людей
Проверочная работа по разделу «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».
(20 мин)
Приложение №1
14.12
15
7
Оказание первой медицинской помощи
(4 ч)
Оказание первой медицинской помощи
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Медицинская (домашняя) аптечка. Перевязочные и лекарственные средства.
Средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогаз ГП-7, детский противогаз
Знать оперевязочных и лекарственных средствах медицинской аптечки; средствах индивидуальной защиты органов дыхания Владеть навыками пользования средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)
Практическая работа:
Отработка навыков пользования противогазом
ГП-7.
(15 мин)
21.12
16
1
Случаи вызова соответствующие службы
экстренной
помощь медицинская помощь при травмах и переломах
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Первая медицинская помощь при травмах. Способы остановки кровотечений.
Первая медицинская помощь при переломах. Правила и способы транспортировки пострадавших
Знать способы первой медицинской помощи при травмах и переломах.
Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ушибах, кровотечениях.
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни
для обращения
Практическая работа:
Способы остановки кровотечений, наложения жгута, повязки.
(15 мин)
ПДД
Дорожно-транспортное происшествие. Оказание первой медицинской
помощи при дорожно-транспортном происшествии
26.12
17
1
Первая медицинская помощь при отравлениях
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Первая медицинская помощь при отравлениях газами, пищевыми
продуктами, средствами бытовой химии, лекар-
ствами
Знать правила оказанияпервой медицинской помощи при отравлениях.
Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при отравлениях. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
Практическая работа:
Оказание первой медицинской помощи при отравлении.
(15 мин)
11.01
18
2
Первая медицинская помощь при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Первая медицинская помощь при утоплении и удушении. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе, обморожении
Знать правила первой медицинской помощи при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении.
Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ожогах, обморожениях.
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
Практическая работа:
Оказание первой медицинской помощи при
ожогах и обморожении.
(15 мин)
18.01
19
3
Чрезвычайные ситуации природного
и техногенного характера
(17 ч)
Чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и правила безопасного поведения. Землетрясения
1
Комбинированный
Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении
о землетрясении, во время и после землетрясений -
Знать правила безопасного поведения при землетрясении Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
Использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности
Проверочная работа по разделу «Оказание первой медицинской помощи».
(20 мин) Приложение №2
для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и характера
25.01
20
4
Вулканы
1
Комбинированный
Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при извержении вулканов
Знать правила безопасного поведения при извержении вулканов.
Использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности
Решение ситуационных задач
01.02
21
5
Оползни, сели, обвалы,
Лавины
1
Комбинированный
Оползни, сели, обвалы, лавины и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременным об
оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, а также безопасного выхода из зоны стихийного бедствия
Знать правила безопасного поведения при угрозе схода селя, оползня, обвала.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
08.02
22
6
Ураганы, бури, смерчи
1
Комбинированный
Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после ураганов, бури, смерча
Знать правила безопасного поведения при ураганах, бурях, смерчах.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
15.02
23
7
Наводнения
Цунами
1
Комбинированный
Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнениях, во время и после наводненийЦунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода и после цунами
Знать правила безопасного поведения при наводнении.
Уметь предвидеть опасности и правильно действовать при их наступлении
Решение ситуационных задач
22.02
24
8
Природные
пожары
1
Комбинированный
Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характеристика. Предупреждение природных пожаров. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров
Знать правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
29.02
25
9
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения.
Промышленные аварии и катастрофы
1
Комбинированный
Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциально опасные объекты
Знать о промышленных авариях и катастрофах, потенциально опасных объектах. Уметь использовать полученные
знания и умения для обеспечения личной безопасности
Проверочная работа по разделу «Чрезвычайные
ситуации
природного характера»
Приложение №4
Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района
проживания чрезвычайных ситуаций техногенного характера
07. 03
26
10
Пожары
и взрывы
1
Комбинированный
Пожары и взрывы, их характеристика, пожар взрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах
Знать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
14.03
27
1
Промышленные аварии
с выбросом опасных химических веществ
1
Комбинированный
Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно-химические опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы
Знать о химически опасных объектах производства, аварийно-химических опасных веществах.
Уметь использоватьполученные знания и умения для обеспечения личной безопасности
Решение ситуационных задач
04.04.
28
2
Защита населения от АХОВ
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества
Знать правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасных химических веществ.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Практическая работа:
Эвакуация пострадавших.
(15 мин)
11.04
29
3
Аварии на радиационно-опасных объектах
1
Комбинированный
Аварии на радиационно- опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авариях
Знать правила безопасного поведения при радиационных авариях.
Уметь предвидеть опасно потенциальные ситуации и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
18.04.
30
4
Гидродинамические аварии
1
Комбинированный
Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической
аварии
Знать правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
25.04
31
5
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций .Инженерная, радиационная и химическая защита населения
2
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях
Знать об организации защиты населения от чрезвычайных ситуаций.
Уметь владеть навыками поведения в чрезвычайных ситуациях по сигналу «Внимание всем!»; использоватьполученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности
Практическая работа:
Отработка навыков действий обучающихся по сигналу «Внимание всем!».
(15 мин)
02.05
32
6
Итоговая контрольная работа (промежуточная аттестации)
1
Тест .приложение №1
16.05
33
7
Эвакуация
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации
Знать об обязанностях и правилах поведения людей при эвакуации.
Уметь:
- комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;
-использоватьполученные знания и умения для обеспечения личной безопасности
Практическая работа:
Отработка навыков поведения при эвакуации.
(15 мин)
Правила поведения учащихся при получении сигнала
о ЧС
23.05
34
8
Объектовая тренировка по теме «Эвакуация»
1
Обобщение и систематизация знаний.
Практикум
Маршрут следования, транспортировка пострадавших
маршрут следования, правила движения, основные и подручные средства транспортировки.
Уметь действовать при эвакуации четко, разумно, без паники, подчиняясь требованиям лиц.
Объектовая тренировка-практикум
30.05
При оценке выполнения практических заданий учитель руководствуется следующими критериями:
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.
Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.
Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.
Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто. Перечислите основные правила для пешеходов.
Литература для учителя:
-
А.Т.Смирнов Б.О.Хренников «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Москва «Просвещение» 2010г.
-
И.К.Топоров «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-9класс. Москва «Просвещение» 1997г.
-
Методическое пособие «Основы безопасности жизнедеятельности». Издательский дом «Дрофа» 2000г.
-
Хрипкова А.Г. «Гигиена и здоровье». Медицинская литература.
-
Дидактический материал «ОБЖ» 5-9 классы. Издательство «Дрофа».
-
Правила дорожного движения.
-
Журнал «ОБЖ».
-
Тематический контроль по ОБЖ «Интеллект-Центр». Москва. 2005г.
-
Т.Ф.Олейник. Великие природные катастрофы. Ростов-на Дону «Феникс». 2006г.
-
Я.Я.Мейнгот, Н.М.Потылицина. Теоретические и практические основы медицинских знаний. Красноярск. 2006г.
Приложение к контрольной работы
Приложение №1«Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».
Вопрос № 1
Управлять велосипедом на дорогах Правилами дорожного движения, а также участвовать в туристических походах разрешается:
с 12 лет;
с 13 лет;
с 14 лет;
с 15 лет.
Вопрос № 2
Дорожные знаки, устанавливающие очередность проезда перекрестков, пересечения проезжих частей или узких участков дороги называются:
предупреждающие знаки;
запрещающие знаки;
знаки приоритета;
предписывающие знаки.
Вопрос № 3
При внезапном землетрясении, необходимо:
оценить обстановку, убедиться в отсутствии ранения;
находясь в школе, укрыться под партой, отвернуться от окон и
закрыть лицо и голову;
по возможности освободить людей, попавших в легко устраняемые
завалы; сообщить о случившемся по телефону 04 в аварийную газовую
службу.
Вопрос № 4
Чтобы уменьшить вероятность возникновения опасной ситуации при обращении с незнакомыми людьми, необходимо:
принимать подарки и угощения от незнакомых людей;
вступать в разговор с незнакомым человеком на улице;
не пускать посторонних в свою квартиру;
садиться в чужую машину без родителей.
Вопрос № 5
Чем опасна утечка газа?
может привести к отравлению человека и взрыву помещения;
может привести к ожогу;
может привести к остановке сердца или остановке дыхания;
может привести к банкротству "ГАЗПРОМА".
Вопрос № 6
В случае возникновения пожара в квартире, необходимо:
Немедленно вызвать пожарных;
Попытаться потушить возгорание подручными средствами (бензин,
керосин);
Покинуть здание на лифте; Немедленно покинуть квартиру, оставив
дверь открытой.
Вопрос № 7
Водителям велосипеда запрещается:
двигаться по дороге в темное время суток;
двигаться по проезжей части улицы при наличии рядом велосипедной
дорожки;
выполнять левый поворот или разворачиваться на дорогах с одной
полосой для движения в данном направлении и не имеющих трамвайного
движения;
держаться крайней правой полосы, на расстоянии не более 1 м. от
тротуара или обочины.
Вопрос № 8
на дороге стоит регулировщик, пешеходы должны руководствоваться:
Когда сигналами регулировщика;
сигналами пешеходного светофора;
сигналами транспортного светофора;
интуицией.
Вопрос № 9
Промышленные города - это:
политические, экономические и культурные центры, крупнейшие
транспортные узлы страны;
города, в силу предназначены для отдыха и лечения населения
страны;
типы городов, представляющие скопление поселков, каждый из которых
вырос возле завода;
города, предназначением которых является обеспечение проведения
научных исследований.
Вопрос № 10
Наиболее часто встречающиеся опасные ситуации в городе:
ситуации, связанные с нарушением правил дорожного движения;
ситуации, связанные с нарушением правил пользования различными
бытовыми приборами, газом .
ситуации, связанные с различными природными явлениями (дождь,
гроза, и др.)
все выше перечисленное.
Приложение №2 « Оказание первой мед. помощи»
1. Первая медицинская помощь при обморожении?
1) Растереть пораженный участок жестким материалом или снегом
2) Создать условия для общего согревания, наложить ватно-марлевую повязку на обмороженный участок,дать теплое питье
3)Сделать легкий массаж, растереть пораженный участок одеколоном
2. По каким признакам судят о наличии внутреннего кровотечения?
1) Цвет кожных покровов, уровень артериального давления, сознание
2) Пульс, высокая температура, судороги.
3) Резкая боль, появление припухлости, потеря сознания
3. Как оказать первую медицинскую помощь пострадавшему в ДТП при сильном ушибе живота?
1) Уложить пострадавшего на спину,дать теплый чай и в этом положении транспортировать в ближайшее медицинское учреждение
2) Провести противошоковые мероприятия, транспортировать в ближайшее медицинское учреждение
3) Дать обезболивающее лекарства,уложить на живот и в этом положении транспортировать в ближайшее медицинское учреждение
4. Как оказать помощь пострадавшему при ожоге отдельных участков тела щелочными растворами?
1) Промыть пораженное место водой, смазать жирным кремом и наложить повязку из чистой ткани
2) Обработать пораженное место 1-2% раствором борной , лимонной или уксусной кислоты,наложить асептическую повязку
3) Промыть поврежденный участок мыльным или 2%-м раствором столовой соды, наложить асептическую повязку
5. Какая повязка накладывается при повреждении лба?
1) Пращевидная
2) Спиральная
3) Шапочка
6. Первая медицинская помощь при вывихе конечности?
1) Дать обезболивающее средство, вправить вывих и зафиксировать конечность
2) Осуществить иммобилизацию конечности, дать доступные обезболивающие средства,приложить к поврежденному суставу пузырь с холодной водой или льдом,организовать транспортировку в больницу или травмпункт
3) Зафиксировать конечность, не вправляя вывих, приложить пузырь (грелку) с горячей водой,организовать транспортировку в больницу или травмпункт
7. Как оказать первую помощь пострадавшему при ожоге отдельных участков тела кислотой?
1) Промыть пораженное место водой, смазать жирным кремом и наложить повязку из чистой ткани
2) Обработать пораженное место 1-2% раствором борной , лимонной или уксусной кислоты,наложить асептическую повязку
3) Промыть поврежденный участок мыльным или 2%-м раствором столовой соды, наложить асептическую повязку
8. В каком положении эвакуируется пострадавший в ДТП с вывихом бедра?
1)В положении лежа
2) В положении сидя
3) Свободное положение
9. В каком положении эвакуируется пострадавший в ДТП с вывихом костей верхней конечности?
1) В положении лежа
2) Свободное положение
3) Свободное положение, при общей слабости - сидя или лежа)
10.Основные правила наложения транспортной шины при переломе костей голени?
1) Наложить две шины с внутренней и наружной сторон ноги от стопы до коленного сустава и прибинтовать их.
2) Наложить две шины с внутренней и наружной сторон ноги от стопы до середины бедра,чтобы обездвижить место перелома, коленный и голеностопный суставы
11. Что необходимо сделать для освобождения дыхательных путей пострадавшего?
1) Поднять повыше голову
2) Подложить под плечи что-нибудь и максимально запрокинуть голову
3) Открыть рот пострадавшему
12. Как транспортировать пострадавшего с проникающим ранением грудной клетки?
1) Лежа на животе
2) Лежа на спине
3) Лежа на спине с приподнятой верхней частью туловища
13. Как оказать первую медицинскую помощь(ПМП) пострадавшему при переломе костей таза? 1)Придать пострадавшему полусидячее положение, наложить тугую повязку.
2) Уложить пострадавшего на ровную жесткую поверхность согнуть и развести коленные суставы,и подложить под них валик из одежды или другого заменяющего ее материала
3)Уложить пострадавшего на спину на жесткую поверхность, к местам повреждения приложить грелку или пузырь со льдом или холодной водой.
14. Какие приемы ПМП применяются при внутреннем кровоизлиянии или подозрении на него?
1) Наложить на поврежденную поверхность грелку со льдом или прохладную повязку, обеспечить покой
2) Дать холодной воды
3) Дать горячего чаю
15. Назовите основные правила оказания ПМП при сотрясении мозга?
1) Уложить пострадавшего на спину, подложить под голову валик и дать теплое питье
2)Уложить пострадавшего на бок или спину со склоненной на бок головой и транспортировать в этом положении в лечебное учреждение
3) Уложить пострадавшего на спину или в положение полулежа со склоненной набок головой.
Приложение №3
СИТУАЦИЯ 1 А - постараюсь быть вдали от зданий и
линий электропередач.
Землятресение застало Б - укроюсь под кухонным (письменным)
вас дома. Времени, столом или под кроватью, в проеме открытой
чтобы выбежать на двери, в углу или у внутренней стены.
улицу, у вас нет.
СИТУАЦИЯ 2 В - отключу газ, электричество.
Г - возьму документы, деньги, ценности,
Землятресение застало необходимые вещи, запас продуктов,
вас дома, на первом медикаменты и покину дом.
этаже. Есть возможность Д - при передвижении внутри помещения
выбежать на улицу. прикрою голову любым предметом или
руками.
СИТУАЦИЯ 3 Е - буду подальше держаться от тяжелых
предметов (шкафов, холодильника и т.п.),
Землятресение массивных люстр, оконных стекол, кипя-
началось, когда щих чайников, включенных электроприборов,
вы находились на газа, труб с горячей водой.
улице
СИТУАЦИЯ 4 Ж - быстро выпрыгнуть через открытое окно
По радио предупредили, на улицу.
что ожидается землятресение
УПРАЖНЕНИЕ № 2
ЗАДАНИЕ. Напишите ответы на следующие вопросы:
-
Что необходимо предпринять, услышав по радио предупреждение о возможной угрозе оползней, селей, обвалов, наводнения?
-
Каким должны быть ваши действия, если паводковые воды прибывают быстро и застали вас в лесу, в поле?
-
Перечислите подручные средства, которые можно использовать для спасения на воде в случае наводнения
ТЕМА. Лесные и торфяные пожары.
-
Как предупредить пожар в лесу?
-
Если Вы оказались в зоне пожарной опасности.
УПРАЖНЕНИЕ № 3
ЗАДАНИЕ 1. Напишите пропущенные слова и цифры в том порядке, в каком они должны следовать в тексте.
Место для костра выбирают в стороне от ………. деревьев. Место для будущего костра тщательно очищают в радиусе ………. , от ……… . Не оставляйте костер без ……… , держите наготове средства ………. . Помните, что незатушенный ………. , брошенный в лесу ……….. , ………. выхлопных газов автотранспорта могут быть причиной пожара в лесу.
ЗАДАНИЕ 2. Напишите цифру, обозначающую пропуск, а рядом через тире соответствующее слово.
При обнаружении признаков пожара необходимо подняться на (1) …… или влезть на (2) …….. , отыскать местонахождение (3) …….. , определить направление (4) ……… , заметить расположенные вокруг (5) ……... . Уходить от пожара в лесу следует только (6) ……. , обходя очаг пожара (7) …… , укрываться от пожара в лесу следует (8) …….. , (9) …….. , (10) ……… , (11) ……… , (12) ……….
Приложение №4 Итоговая контрольная работа по ОБЖ за курс 8 класса 2015-2016 учебный год.
Часть «А»: тестовые задания.
1.Что такое пожар?
А. неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, вред жизни и здоровью людей.
Б. Частный случай горения.
В. Химическая реакция окисления, сопровождающаяся выделением тепла и света
2. К поражающим факторам пожара относятся:
а) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;
б) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;
в) образование облака зараженного воздуха.
г) открытый огонь, токсичные продукты горения;
3. Поражающие факторы химических аварий с выбросом АХОВ - это:
а) проникновение опасных веществ через органы дыхания и кожные покровы в организм человека;
б) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;
в) лучистый поток энергии;
г) выделение из облака зараженного воздуха раскаленных частиц, вызывающих ожоги.
4. При герметизации помещений в случае аварий на ХОО с выбросом АХОВ необходимо:
а) закрыть, заклеить и уплотнить подручными материалами двери и окна; в) закрыть и уплотнить подручными материалами двери и окна, при этом ни в коем случае не заклеивать вентиляционные отверстия.
б) закрыть входные двери и окна, заклеить вентиляционные отверстия, уплотнить дверные проемы влажной тканью, заклеить и уплотнить подручными материалами оконные проемы.
5. Аммиак - это:
а) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха;
б) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха;
в) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающим запах гнилых плодов.
6.Радиоактивные вещества:
а) моментально распространяются в атмосфере независимо от скорости и направления ветра, стелются по земле на небольшой высоте и могут распространяться на несколько десятков километров;
б) не имеют запаха, цвета, вкусовых качеств, не могут быть уничтожены химическим или каким-либо другим способом, способны вызвать поражение на расстоянии от источника;
в) имеют специфический запах сероводорода, интенсивность которого не зависит от внешних факторов, а определяется периодом полураспада данного вещества.
7. При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо:
а) периодически снимать средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи и отряхивать их от пыли, двигаться по высокой траве и кустарнику, принимать пищу и пить только при ясной безветренной погоде;
б) находиться в средствах индивидуальной защиты, периодически снимать их и отряхивать их от пыли, двигаться по высокой траве и кустарнику, не принимать пищу, не пить, не курить, не поднимать пыль и не ставить вещи на землю.
в) находиться в средствах индивидуальной защиты, избегать движения по высокой траве и кустарнику, без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам, не принимать пищу, не пить, не курить, не поднимать пыль и не ставить вещи на землю;
8. Гидродинамические аварии - это:
а) аварии на гидродинамических объектах, в результате которых могут произойти катастрофические затопления;
б) аварии на химически опасных объектах, в результате которых может произойти заражение воды;
в) аварии на пожаро-, взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти взрыв.
9. Сточные воды представляют опасность для здоровья населения, так как могут:
а) являться источником распространения тяжелых инфекционных заболеваний, содержать яйца и личинки глистов
б) вызвать гидродинамические аварии и значительные затопления территорий;
в) стать источником загрязнения искусственных водоемов.
10. Здоровый образ жизни - это:
а) индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья;
б) мировоззрение человека, которое складывается из знаний о здоровье;
в) система жизнедеятельности человека, в которой главным составляющим является отказ от вредных привычек.
11.Вы играли с друзьями на улице. Вдруг на заводах и предприятиях загудели гудки. В жилом районе включили сирену. Ваши действия:
а) направиться домой, включить радио или телевизор на местной программе, выслушать информацию и выполнить содержащиеся в ней указания;
б) немедленно пойти домой и уточнить у родителей или соседей, что произошло в микрорайоне, городе, стране;
в) продолжить игру, не обращая внимания на происходящее вокруг вас.
12. При объявлении эвакуации граждане обязаны взять с собой:
а) личные вещи, документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные принадлежности, необходимый ремонтный инструмент
б) личные вещи, документы, продукты питания, туалетные принадлежности, средства индивидуальной защиты;
в) документы, продукты питания, спальные и туалетные принадлежности, средства индивидуальной защиты.
Часть «В»
Определите группу дорожных знаков и точное название
1. 
2.
3. 
4. 
5.
Часть «С»