Рабочая программа по ОБЖ 9 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее - ОБЖ) для 9 класса (далее - Рабочая программа) составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, комплексной учебной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 9 класса общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, М.В. Маслов //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011).

Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется МБОУ СОШ с. Шереметьево в объеме 1 часа в неделю за счет времени федерального компонента, 34 часа в год. Срок реализации программы 2016 - 2017 учебный год.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: школьный учебник для 9 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А. Т.. Литвинов Е. Н., А. Т. Смирнов и др.; под редакцией Ю. Л. Воробьева. - М.: АСТ: Астрель, 2006. и методическое пособие для учителя (Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Поурочные разработки. М. Просвещение, 2010 г.).

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ.

Особенностью обучения основам безопасности в 9 классе является создание у учащихся представления о чрезвычайных ситуациях, безопасности и защите человека в ЧС; подготовка подростков к жизни в реальном мире.

Результаты обучения

Требования к уровню подготовки девятиклассников в соответствии с минимумом содержания основного образования и федеральным компонентом государственного образовательного стандарта:

По окончанию обучения учащиеся 9-го класса должны

1. Знать (понимать):

   • Основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

   • Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

   • Способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывания огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

• Правила безопасности дорожного движения (в части касающейся пешеходов, пассажиров транспортных средств и велосипедистов);

2. Уметь:

• Действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

• Соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

• Оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

• Пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазами, респираторами, ватно-марлевыми повязкой, домашней аптечкой) и средствами коллективной защиты;

• Вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

• Действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

• Соблюдать правила безопасности дорожного движения (в части касающейся пешеходов, пассажиров транспортных средств и велосипедистов);

• Адекватно оценивать ситуацию на проезжей части и тротуаре с точки зрения пешехода и (или) велосипедиста;

• Прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода, пассажира транспортного средства и (или) велосипедиста в различных дорожных ситуациях для жизни и здоровья (своих и окружающих людей);

3. Использовать приобретенные знания и умения вы практической деятельности и повседневной жизни для:

• Обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

• Соблюдение мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

• Пользования бытовыми приборами и инструментами;

• Проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

• Обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи;

В соответствии со здоровье сберегающим направлением развития школы при проведении уроков ОБЖ используются следующие здоровье сберегающие приемы: рациональная организация урока, соблюдение санитарно-гигиенических норм, использование проектного метода. Кроме того, здоровье сберегающий компонент реализуется через акцентирование здоровье формирующих элементов содержания предмета, через специально подобранные здоровье сберегающие темы:

1. Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.

2. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России

3. Инфекции, передаваемые половым путем

Содержание программы

Тема 1. Национальная безопасность России в современном мире

Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России

Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России

Тема 4. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта

Тема 5. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Тема 6. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Тема 7. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации

Тема 8. Основы здорового образа жизни.

Тема 9. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

Тема 10. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

Тема 11. Оказание первой медицинской помощи

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по ОБЖ на 34 часа

Календарно - тематическое планирование изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

9 класс (из расчета 1 час в неделю)

ИТОГО: 34 часа

Перечень учебно-методических средств обучения

Основная литература

Школьный учебник для 9 класса. «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А. Т.. Литвинов Е. Н. и др.; под редакцией Ю. Л. Воробьева. - М.: АСТ: Астрель, 2006.

Дополнительная литература

УМК под редакцией А.Т. Смирнова дополняют методические и справочные издания издательства «Просвещение»:

Смирнов А.Т., Хренников Б.О. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник для учащихся. 5-11 кл.

Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Поурочные Смирнов А.Т., Хренников Б.О. разработки. Пособие для учителей и методистов.

Дурнев Р.А. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности учащихся. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2008. - 156 с.

Евлахов В.М. Методика проведения занятий в общеобразовательных учреждениях: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 272 с. - (Библиотека учителя).

Евлахов В.М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006. - 112 с.

«Безопасность дорожного движения» для основной школы (под общей редакцией Смирнова А.Т.), который дополняет учебно-методический комплект «Основы безопасности жизнедеятельности».

Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5-11 классы: Учебно-методическое пособие. - 3-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2006. - 76 с. - (библиотека учителя).

Легкобытов А.В. Основы психологической безопасности личности. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 158 с. - (Библиотека учителя).

Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник для студентов вузов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд. центр «Академия», 2006. - 336 с.

Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 336 с. - (Высшее профессиональное образование).

УМК «Безопасность дорожного движения»:

Рыбин А.Л., Маслов М.В. Под ред. Смирнова А.Т. Обучение правилам дорожного движения. Методическое пособие. 5-9 кл.

Рыбин А.Л., Маслов М.В. Под. ред. Смирнова А.Т. Дорожное движение. Безопасность пешеходов, пассажиров, водителей. 5-9 классы. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

Рыбин А.Л., Хренников Б.О., Маслов М.В. Безопасность дорожного движения. 5-9 классы. Учебно-наглядное пособие для учащихся. В 2 частях. Часть первая. (12 плакатов). Часть вторая. (12 плакатов).

Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности/Сост. Б.И. Мишин. - М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2008.

Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». А.А. Михайлов. 5 - 9 кл. - М.: Дрофа, 2009.

Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5 - 11 кл.: учебно-методическое пособие/ В.Н. Латчук, С.К. Миронов. - М.: Дрофа, 2009.

Основы безопасности жизнедеятельности. Защита от чрезвычайных ситуаций: энциклопедический справочник. 5 - 11 классы/ В.А. Акимов, Р.А. Дурнев, С.К. Миронов.- М.: Дрофа, 2008.-285.

Соловьев С.С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики - главные враги здоровья человека. 5-11 кл.: учебно-методическое пособие / С.С. Соловьев. 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2006.

Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения / авт.-сост. В.Е. Амелина. - М.: Глобус, 2006.

Оборудование и приборы

1. Плакат «Средства и способы защиты в зоне поражения».

2. Комплект плакатов «Оказание первой медицинской помощи».

3. Фильтрующие противогазы ГП-5, респираторы Р-2, ватно-марлевые повязки.

4. Аптечка первой медицинской помощи.

5. Персональный компьютер.

6. Мультимедийный проектор, настенный экран.

Сайты, используемые при подготовке и проведении занятий

Название сайта

Электронный адрес

Совет безопасности РФ

www.scrf.gov.ru

Министерство внутренних дел РФ

www.mvd.ru

МЧС России

www.emercom.gov.ru

Министерство здравоохранения и соцразвития РФ

www.minzdrav-rf.ru

Министерство обороны РФ

www.mil.ru

Министерство образования и науки РФ

mon.gov.ru/

Министерство природных ресурсов РФ

www.mnr.gov.ru

Федеральная служба железнодорожных войск РФ

www.fsgv.ru

Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды

www.mecom.ru/roshydro/pub/rus/index.htm

Федеральная пограничная служба

www.fps.gov.ru

Федеральный надзор России по ядерной и радиационной безопасности

www.gan.ru

Русский образовательный портал

www.gov.ed.ru

Департамент образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области

www.beluno.ru

Белгородский региональный институт ПКППС

ipkps.bsu.edu.ru/

Академия повышения квалификации работников образования

www.apkro.ru

Федеральный российский общеобразовательный портал

www.school.edu.ru

Федеральный портал «Российское образование»

www.edu.ru

Портал компании «Кирилл и Мефодий»

www.km.ru

Образовательный портал «Учеба»

www.uroki.ru

Журнал «Курьер образования»

www.courier.com.ru

Журнал «Вестник образования»

www.vestnik.edu.ru

Издательский дом «Профкнига»

www.profkniga.ru

Издательский дом «1 сентября»

www.1september.ru

Издательский дом «Армпресс»

www.armpress.info

Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом «1 сентября»)

festival.1september.ru

Энциклопедия безопасности

www.opasno.net

Личная безопасность

personal-safety.redut-7.ru

Образовательные ресурсы Интернета-Безопасность жизнедеятельности

www.alleng.ru

«Мой компас» (безопасность ребёнка)

moikompas.ru/compas/bezopasnost_det

Информационно-методическое издание для преподавателей ОБЖ-МЧС России

www.school-obz.org/topics/bzd/bzd.html

Эконавт-CATALOG (электронный каталог интернет ресурсов по Охране трудa, Безопасности дорожного движения, Безопасности жизнедеятельности)

www.econavt-catalog.ru

Портал Всероссийской олимпиады школьников

rusolymp.ru/

Образовательные ресурсы Интернета - Безопасность жизнедеятельности

www.alleng.ru/edu/saf.htm</</p>

Безопасность. Образование. Человек. Информационный портал ОБЖ и БЖД: Всё о безопасности жизнедеятельности

www.bezopasnost.edu66.ru

Безопасность и выживание в экстремальных ситуациях

www.hardtime.ru