«Правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника»

Конспект урока по ОБЖ в 10 классе

«Правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника»

учитель: Курелов Абрек Рамазанович

Цели и задачи:

1. Изучить основные правила поведения при захвате в качестве заложника

2. Воспитание ответственного отношения к своей жизни и жизни окружающих.

3. Развитие умения систематизировать свои знания в этой области.

Материал и оборудование:

• Презентация

• Ноутбук, мультимедиа-проектор.

• Зеленые и черные карточки для проверки усвоения материала прошлого урока.

• Раздаточный материал - конспект для учащихся

Ход урока:

1. Построение

• Построение класса в одну шеренгу

• Приветствие

• Проверка списочного состава, объявление плана урока

Учащиеся занимают свои места

2. Проверка усвоения материала прошлого урока

Учитель называет утверждения по теме прошлого урока, а учащиеся поднимают одну из двух карточек («да» - зеленая, «нет» - черная). Обсуждение ошибок.

Утверждения:

• Террористический акт относится к чрезвычайной ситуации техногенного характера (нет).

• Организованный терроризм менее распространен в современном мире, чем неорганизованный (нет).

• Деструктивные действия террористов осуществляются с целью запугивания, то есть воздействия на поведение людей посредством страха (да).

• Специфика современного терроризма заключается в том, что его мишенью обычно становится гражданское население (да).

3. Объявление темы урока и постановка цели

Включается презентация.

1. (слайд) - тема урока

Исходя из темы урока, как вы считаете, какова будет наша цель, что мы сегодня изучим?

Учащиеся записывают тему урока в выданный им конспект урока.

4. Основной этап

слайд

Информация к слайду

Примечание

Терроризм объявил войну мирным гражданам фактически всех государств. Взрывы жилых домов, захват заложников и т.д. Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников.

Захват может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.

Захват заложника - это противозаконное завладение человеком сопровождающееся лишением его свободы. Он может совершаться различными способами: тайным, открытым, насильственным, ненасильственным.

Дайте определение понятию «захват заложников» в парах.

Запишите определение.

3 опасных этапа: захват в заложники; нахождение под прицелом террористов; силовое освобождение заложников.

Запишите этапы в конспект.

Что делать если вы оказались в заложниках…

Опыт показывает, что заложники больше всего страдают не от физического насилия, а от сильнейшего психологического шока.

Помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.

Правила поведения при захвате в заложники

1 правило - спокойствие, анализ обстановки. Возьмите себя в руки, успокойтесь, не паникуйте. Разговаривайте спокойным голосом. Подготовьтесь физически и морально к испытанию. Чтобы отвлечься осмотрите место, где вы находитесь, отметьте пути отступления, укрытия, за которыми можно спрятаться в случае перестрелки. Присмотритесь к людям, захватившим вас. Оцените их психическое состояние, вооружение.

Запишите в конспект наименование правила.

Старайтесь запомнить как можно больше. Приметы террористов, их количество, обрывки фраз, манеры поведения, вооружение, система связи, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи, тематику разговоров и т.д. Если Вы узнали кого-либо из захвативших Вас людей, не подавайте об этом ни малейшего вида.

2 правило - полное повиновение. Старайтесь не выделяться в группе заложников, ничем не раздражать бандитов. Не выказывайте ненависть и пренебрежение к похитителям. С самого начала выполняйте все требования бандитов. Будьте готовы к применению террористами повязок на глаза, кляпов, наручников или веревок. Переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза.

Запишите в конспект наименование правила.

3 правило - спрашивайте разрешение. Не стоит сморкаться и кашлять, громко плакать или выражать своё недовольство. Если вы хотите открыть сумочку, встать или перейти на другое место, спрашивайте разрешения Спросите у охранников, можно ли читать, писать, пользоваться средствами личной гигиены и т.п.Ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения.

Запишите в конспект наименование правила.

Главная информация: число захватчиков, в какой части помещения они находятся, вооружение, число заложников, где они находятся, моральное и физическое состояние террористов, особенности их поведения (агрессия, воздействие наркотиков), кто главный в группе. Часы кормления и отхода ко сну, не было ли замечено минирования помещения.

Правила поведения при штурме

Если начался штурм или вот-вот начнется, попытайтесь прикрыть свое тело от пуль. Лучше всего упасть на пол подальше от окон и дверей, спрятаться за мебелью и т.п., прикрыть голову. В начале штурма может использоваться усыпляющий или слезоточивый газ. Поэтому при первых его признаках на всякий случай защитите органы дыхания сложенной в несколько раз тканью, лучше смоченной в воде, глаза закройте. В момент штурма не берите в руки оружие преступников.

Допишите пропущенные слова в соответствующем разделе конспекта.

Преступники во время штурма нередко стремятся спрятаться среди заложников. Старайтесь в меру своих возможностей не позволять им этого делать, немедленно сообщайте о них ворвавшимся бойцам. Во время работы группы захвата нельзя бежать, падать в объятия освободителей и стоять в то время, когда прозвучала команда упасть на пол.

ПОМНИТЕ: ВАША ЦЕЛЬ - ОСТАТЬСЯ В ЖИВЫХ

Допишите цель

Задание для учащихся:

Быть внимательными, четко выполнять изученные правила.

(В класс влетают «террористы-смертники»)

5. Заключительная часть

Захват заложников стал излюбленным оружием не только террористов, но и различных групп лиц, которые пытаются с его помощью решить свои проблемы или оказывать давление на государство.

19

Как показал опрос:

34% граждан очень боятся, что жертвами террористов могут стать они сами или их близкие.

47% в какой-то мере опасаются

11% никогда не задумывались об этом

8% уверены, что теракты не грозят ни им, ни их близких

Нужно быть готовым к таким ситуациям, чтобы эта беда не застала нас врасплох.

20

Домашнее задание

Наша с вами задача, чтобы процент равнодушных людей был намного меньше.

Исходя из этого, запишите ваше домашнее задание:

1. Ознакомить с этой информацией своих родных, близких и друзей. Записать ознакомленных в таблицу конспекта.

2. Изучить и вклеить правила поведения после освобождения пострадавших родственниками и знакомыми.

Раздать правила поведения после освобождения пострадавших родственниками и знакомыми.

Итак, сегодня мы с вами изучили тему «правила безопасного поведения при захвате заложников», которая позволяет сохранить здоровье и жизнь.

Достигли ли мы поставленных целей?

Благодарю вас за активную работу на уроке, всего вам доброго.

Приложение

Конспект для детей

Тема: Правила безопасного поведения при

___________________________________________________

Захват заложника - это ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 опасных этапа: ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правила поведения при захвате в заложники

1 правило - __________________________________________________________________

___________________________________________________ __________________________

Возьмите себя в руки, успокойтесь, не паникуйте. Разговаривайте спокойным голосом. Подготовьтесь физически и морально к испытанию. Чтобы отвлечься осмотрите место, где вы находитесь, отметьте пути отступления, укрытия, за которыми можно спрятаться в случае перестрелки. Присмотритесь к людям, захватившим вас. Оцените их психическое состояние, вооружение.

2 правило - __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Старайтесь не выделяться в группе заложников, ничем не раздражать бандитов. Не выказывайте ненависть и пренебрежение к похитителям. С самого начала выполняйте все требования бандитов. Будьте готовы к применению террористами повязок на глаза, кляпов, наручников или веревок. Переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза.

3 правило - __________________________________________________________________

___________________________________________________ __________________________

Не стоит сморкаться и кашлять, громко плакать или выражать своё недовольство. Если вы хотите открыть сумочку, встать или перейти на другое место, спрашивайте разрешения Спросите у охранников, можно ли читать, писать, пользоваться средствами личной гигиены и т.п. Ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения.

Правила поведения при штурме

1. Прикрыть свое тело от ___________ упасть на пол подальше от окон и дверей, спрятаться за мебелью и т.п., прикрыть ______________.

2. Защитить органы дыхания сложенной в несколько раз тканью, лучше смоченной в воде, глаза _________________.

3. Не брать в руки ____________________ преступников.

4. Нельзя бежать, падать в объятия ___________________ и стоять в то время, когда прозвучала команда упасть на пол.

ПОМНИТЕ:

ВАША ЦЕЛЬ - _______________________________________________________________

Домашнее задание

1. Ознакомить с этой информацией своих родных, близких и друзей. Записать ознакомленных в таблицу конспекта.

2. Вклеить правила поведения после освобождения пострадавших родственниками и знакомыми.