- Учителю
- Адаптированная рабочая программа по ОБЖ 5 класс
Адаптированная рабочая программа по ОБЖ 5 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 6 с кадетскими классами»
Утверждаю
Заместитель директора
____________
Согласовано на заседании ШМО
Протокол №___ от __________
Руководитель ШМО
__________/ ____________________/
Адаптированная рабочая программа
Предмет
«Основы безопасности жизнедеятельности»
Класс
5
Программа
А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников. Основы безопасности
жизнедеятельности. Комплексная программа. 5-11 кл.
Москва, «Просвещение», 2010
Учебник
А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников. Основы безопасности
жизнедеятельности. 5кл. , М.: Просвещение, 2013
Количество учебных часов в неделю
1
Количество учебных часов за год
35
Учебный год
2015-2016
Учитель
Волкова Ирина Леонидовна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства.
Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее - ОБЖ) для 5 класса (далее - Рабочая программа) составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (комплексная программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников//Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2010.).
Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и адаптирована для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Содержание курса направлено на формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, овладение школьниками способами оказания помощи пострадавшим.
В качестве основных методов обучения традиционные, игровые методы, ситуационный способ обучения; наглядные опоры в обучении; алгоритмы, схемы, шаблоны; опережающее консультирование по трудным темам (пропедевтика).
Для создания благоприятной атмосферы на уроке и снижения эмоциональных нагрузок применяется индивидуальный и дифференцированный подход в обучении.
Для реализации программы используется учебник: А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников «Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс». Под редакцией А.Т.Смирнова. Москва, «Просвещение», 2013
Рабочая программа рассчитана преподавание курса ОБЖ в 5 классе в объеме учебного времени 35 часов (1 час в неделю) в соответствии с авторской программой. На изучение тематики курса отводится 30 часов. Резервное время (5 часов) использовано для обобщения материала по разделам и практикум.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
Цели:
-
освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасности жизнедеятельности;
-
воспитание ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих, ценностного отношения к своему здоровью и жизни
-
овладение умением распознавать опасности и предвидеть их последствия, грамотно действовать при возникновении опасной ситуации.
-
Главная цель - подготовка учащегося с ограниченными возможностями здоровья к возможным опасным и неожиданным ситуациям, позволяющая ему найти разумное решение. Изучение курса ОБЖ позволит получить систематизированное представление о наиболее распространенных опасностях в повседневной жизни, о правилах безопасного поведения в сложившихся условиях с учетом своих возможностей.
Основные задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:
-
формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
-
формирование сознательного отношения к здоровому образу жизни;
-
выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.
Среди коррекционных задач особо выделяются следующие:
-
развитие познавательной активности детей
-
развитие общеинтеллектуальных умений: приемов анализа, сравнения, обобщения, навыков группировки и классификации;
-
формирование умения ориентироваться в окружающей действительности, воспитания навыков самоконтроля, самооценки;
-
развитие знаний и представлений ребенка об окружающей действительности.
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен
Знать/понимать:
- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
- основы безопасной жизнедеятельности в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного происхождения;
- основы здорового образа жизни.
Обладать умениями и навыками в практической и повседневной жизни:
- правильно действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
- соблюдать правила поведения на воде;
- соблюдать правила дорожного движения; правила поведения пассажиров в общественном транспорте;
- правильно пользоваться бытовыми приборами и инструментами;
- соблюдать меры предосторожности и правила поведения в местах большого скопления людей, применять элементарные способы самозащиты в конкретной ситуации криминогенного характера;
- проявлять бдительность и правильно действовать в случае угрозы террористического акта;
- оказывать первую медицинскую помощь в неотложных случаях;
- обращаться за помощью в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи;
- вести здоровый образ жизни.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
РАЗДЕЛ «ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»
-
Человек, среда его обитания, безопасность человека
Роль городов в развитии человеческого общества. Особенности современных городов, их деление в зависимости от количества жителей. Система жизнеобеспечения современных городов. Наиболее характерные опасные ситуации для человека, которые могут возникнуть в городе.
Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электроэнергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседневной жизни. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище; меры по их профилактике.
Природные и антропогенные факторы, формирующие микроклимат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружающей среды..
Особенности социальной среды в городе с учетом его предназначения (город-столица, город-порт и др.). Зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Правила безопасного общения с окружающими людьми в городе: со взрослыми и сверстниками, с незнакомым человеком.
Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.
-
Опасные ситуации техногенного характера
Дорога и ее предназначение. Участники дорожного движения.
Регулирование дорожного движения; дорожная разметка; дорожные знаки; светофоры и регулировщики.
Пешеход - участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге.
Пассажир, общие обязанности пассажира. Меры безопасного поведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта. Меры безопасности при поездке железнодорожным транспортом. Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом.
Пожар в жилище и причина его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище.
Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с электроприборами, с бытовым газом, со средствами бытовой химии. Соблюдение мер безопасности при работе с инструментами и компьютером. Профилактика травм при занятиях физической культурой и спортом.
-
Опасные ситуации природного характера
Погода и ее основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололед, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения в предвидении и во время опасных природных явлений.
Водоемы в черте города. Состояние водоемов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоемах в различное время года.
-
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера
Чрезвычайные ситуации природного характера: землетрясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, сели, оползни, обвалы. Краткая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера, их последствия. Обеспечение личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера: аварии на радиационноопасных объектах; аварии на пожаро-взрывоопасных объектах; аварии на химических объектах. Обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
Действия населения при оповещении об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации.
Организация эвакуации населения.
Правила безопасного поведения при проживании на радиоактивно загрязненной местности.
РАЗДЕЛ «ОСНОВЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ЭКСТРЕМИЗМА И ТЕРРОРИЗМУ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
-
Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение
Криминогенные ситуации в городе, причины их возникновения. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминогенной ситуации.
Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома.
Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знания расположения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и др.). Умение соблюдать правила безопасности в общественном месте, в толпе. Взрывное устройство на улице.
-
Экстремизм и терроризм - чрезвычайные опасности для общества и государства
Основные понятии и причины возникновения экстремизма и терроризма. Виды экстремистской и террористической деятельности. Последствия терактов. Рекомендации по снижению факторов риска для жизни и здоровья в случае теракта. Ответственность за участие террористической деятельности и антиобщественное поведение.
.
РАЗДЕЛ «ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ»
-
Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств.
Основные составляющие здорового образа жизни. Режим дня и умение рационально распределять свое время как основное составляющее здорового образа жизни.
Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. Систематические занятия физической культурой - обязательные условия для укрепления и сохранения здоровья.
Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья. Гигиена питания.
-
Вредные привычки и их влияние на здоровье человека
Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для их реализации по совершенствованию духовных и физических качеств.
Вредные привычки, их отрицательное влияние на развитие способностей человека и на его здоровье.
Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного дыма на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия для здоровья человека от постоянного курения. Как уберечь себя от курения.
Алкоголь - наркотический яд. Влияние алкоголя на организм человека. Возможные последствия употребления алкоголя. Алкоголь и преступность.
Отношение человека, ведущего здоровый образ жизни, к употреблению спиртных напитков.
РАЗДЕЛ «ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ»
-
Первая медицинская помощь и правила ее оказания
Первая медицинская помощь, общее положение по оказанию первой медицинской помощи.
Ситуации, при которых следует немедленно вызывать скорую медицинскую помощь, правила ее вызова.
Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома.
Последовательно отрабатываются навыки в оказании первой медицинской помощи:
-
при ушибах;
-
при ссадинах;
-
при носовом кровотечении.
Отравления, пути попадания токсических веществ в организм человека. Общие правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях.
По выбору преподавателя отрабатываются навыки по оказанию первой медицинской помощи при отравлении:
-
медикаментами;
-
препаратами бытовой химии; кислотами; щелочами; никотином; угарным газом.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ модуля, раздела,
темы
Наименование модуля, раздела, темы
Количество часов
М-I
Основы безопасности личности, общества и государства
22
Р- 1
Основы комплексной безопасности
15
Тема 1
Человек, среда его обитания
5
Тема 2
Опасные ситуации техногенного характера
6
Тема 3
Опасные ситуации природного характера
2
Тема 4
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера
2
P-III
Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации
7
Тема 5
Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение
3
Тема 6
Экстремизм и терроризм - чрезвычайные опасности для общества и государства
4
М-II
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
8
P-IV
Основы здорового образа жизни
5
Тема 7
Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни
3
Тема 8
Факторы, разрушающие здоровье
2
P-V
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
3
Тема 9
Первая помощь и правила ее оказания
3
ИТОГО
30
Резерв 5 часов
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Номер раздела,
темы,
урока
Наименование модуля, раздела, темы, урока
Кол-во
часов
Срок проведения
Домашнее задание
Р- 1
ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
16
Тема 1.
Человек, среда его обитания, безопасность человека
5
1
Город как среда обитания.
1
сентябрь
2
Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища
1
сентябрь
3
Особенности природных условий в городе
1
сентябрь
4
Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность.
1
сентябрь
5
Безопасность в повседневной жизни
1
октябрь
Тема 2.
Опасные ситуации техногенного
характера
6
6
Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения.
1
октябрь
7
Пешеход. Безопасность пешехода.
1
октябрь
8
Пассажир. Безопасность пассажира.
1
октябрь
9
Водитель
1
октябрь
10
Пожарная безопасность.
1
ноябрь
11
Безопасное поведение в бытовых ситуациях
1
ноябрь
Тема 3.
Опасные ситуации техногенного
характера
2
12
Погодные условия и безопасность человека
1
ноябрь
13
Безопасность на водоёмах
1
декабрь
Тема 4.
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.
3
14
Чрезвычайные ситуации природного характера.
1
декабрь
15
Чрезвычайные ситуации техногенного характера
1
декабрь
16
Обобщающий урок по разделу
«Основы комплексной безопасности»
1
декабрь
Р- III
ОСНОВЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ЭКСТРЕМИЗМУ И ТЕРРОРИЗМУ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
8
Тема 5.
Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение.
3
17
Антиобщественное поведение и его опасность
1
январь
18
Обеспечение личной безопасности дома.
1
январь
19
Обеспечение личной безопасности на улице
1
январь
Тема 6.
Экстремизм и терроризм - чрезвычайные опасности для общества и государства.
5
20
Экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения.
1
февраль
21
Виды экстремистской и террористической деятельности.
1
февраль
22
Виды террористических актов и их последствия.
1
февраль
23
Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности.
1
февраль
24
Обобщающий урок по разделу «Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации»
1
март
Р- IV
ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА
ЖИЗНИ
6
Тема 7.
Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни
3
25
О здоровом образе жизни
1
март
26
Двигательная активность и закаливание организма - необходимые условия укрепления здоровья
1
март
27
Рациональное питание. Гигиена питания
1
апрель
Тема 8.
Факторы, разрушающие здоровье
3
28
Вредные привычки и их влияние на здоровье человека
1
апрель
29
Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек
1
апрель
30
Обобщающий урок по разделу «Основы здорового образа жизни»
1
апрель
Р- V
ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ
И ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ.
5
Тема 9.
Первая помощь и правила её оказания
5
31
Первая помощь при различных видах повреждений.
1
май
32
Оказание первой помощи при ушибах, ссадинах.
1
май
33
Первая помощь при отравлениях
1
май
34
Обобщающий урок по разделу «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи»
1
май
35
Оказание первой помощи. Урок-практикум
1
май
ИТОГО:
35 часов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
-
Медиатека
Технические средства обучения
Мультимедийный компьютер
Мультимедиапроектор
Экран
Электронные учебные пособия, учебные фильмы и комплексы
Электронное приложение к учебнику А.Т.Смирнова, Б.О.Хренникова «Основы безопасности жизнедеятельности», 5, 6 кл..
Электронное учебное пособие «Основы безопасности жизнедеятельности», 5-9 кл.
Электронное учебное пособие «Основы медицинских знаний» (д.1-2)
«Безопасность детей в транспортном мире» (д.1-2)
« Безопасность в доме»
« Безопасность на воде»
«Пожарная безопасность»
«Азбука безопасности на дороге»
Учебные фильмы «Пожарная безопасность» (5-7 кл.)
«Чрезвычайные приключения Юли и Ромы». (д.1-3) (ЧС локального, природного, техногенного характера. Основы медицинских знаний. Безопасность на воде, на улице, на дороге, в транспорте)
«Сам себе МЧС» (40 фильмов)
Мультимедийный образовательный комплекс по профилактике дорожно-транспортного травматизма (5-9 кл.)
Нормативно - правовые документы
Конституция Российской Федерации
Уголовный кодекс Российской Федерации
Семейный кодекс Российской Федерации
Федеральный закон от 12.02.98 (ред.от 29.06.15) № 28-ФЗ«О гражданской обороне»
Федеральный закон от 29.12.12 « 373-ФЗ «Об образовании в РФ»
Федеральный закон от 09.01.96 г. N 3-ФЗ "О радиационной безопасности населения" (с изменениями и дополнениями)
Федеральный закон от 21.12.94 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»
Федеральный закон от 10.12.95 (ред. от 13.07.15) № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»
Федеральный закон от 06.03.06 (ред.31.12.14 № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»
Федеральный закон от 25.07.02 № 114-ФЗ (ред. от 28.06.14 № 179-ФЗ) «О противодействии экстремистской деятельности»
Постановление Правительства РФ от 23.10.1993 N 1090 (ред. от 02.11.2015) "О Правилах дорожного движения"
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г.
Учебно-методическая литература, периодические издания
Учебная литература
-
Комплексная программа 5 - 11 классы/А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников; под общей ред. А.Т.Смирнова. - М.: Просвещение, 2011 г.
-
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 5 кл. общеобразовательных учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. ред. А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2013-2015.
Дополнительная литература
-
Учебное пособие «Противодействие терроризму» (федеральное агентство по образованию)
-
Учебно-методическое пособие «Вредные привычки: Профилактика зависимостей» 5-7 кл.
-
Методическое пособие «Основы безопасности жизнедеятельности» (НИРО)
-
Материал к преподаванию предмета ОБЖ «Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях» (Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования)
-
Рекомендации по организации внеклассной работы с детьми по правилам дорожного движения «Учителю о правилах дорожного движения»
-
Сборник материалов по основам безопасности жизнедеятельности» (Приволжско-Уральский региональный центр МЧС России)
-
Крис Макнаб. Азбука выживания. 101 навык выживания в экстремальных ситуациях.
-
Пособие для учителя «Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки» (5-9 классы).
Периодические издания
-
Подшивки журнала «Основы безопасности жизнедеятельности»
-
Стенды, плакаты
Дорожные знаки
Пожарная безопасность
Безопасность в быту
Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях
Основы медицинских знаний и правила оказания первой.
Терроризм
-
Средства индивидуальной защиты
Средства защиты дыхания
Ватно - марлевые повязки
Респираторы
Противогазы
Средства защиты кожи
Изолирующие ОЗК
Медицинское имущество
Аптечка индивидуальная - АИ-2
Санитарная сумка
Бинт марлевый медицинский нестерильный, размер 7 м*14 м
Бинт марлевый медицинский нестерильный, размер 5 м*10 м
Шина лестничная для рук, ног
Жгут кровоостанавливающий эластичный
Носилки санитарные
Кабинет основ безопасности жизнедеятельности полностью оснащен и удовлетворяет требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02).