Конспект к уроку по ОБЖ 8 класс 'Радиационно-опасные объекты. Возможные аварии на них'

Конспект к уроку по ОБЖ 8 класс "Радиационно-опасные объекты.

Возможные аварии на них"

(презентацию к данному уроку см. в разделе «Конспекты»)

Учитель ОБЖ: Дубовицкая Жанна Викторовна

г. Электросталь Московской области МОУ «СОШ №3»

Учебные вопросы.

1. Атомная наука и техника. За и против…

2. Радиационно-опасные объекты.

3.Основные причины аварий на радиационно-опасных объектах.

4. Последствия радиационных аварий.

5. Правила безопасного поведения при радиационных авариях.

6. Защита населения при радиационных авариях.

7. Ликвидаторы аварии на РОО.

Слайд №_3_

Если Вы - человек любознательный и следите за событиями в мире, то Вы в курсе, что взгляды на использование достижений атомной науки разделились на

2 лагеря: за и против.

Возникновение атомной промышленности связано с созданием в 1940-е годы ядерного оружия. В последние годы развитие атомной промышленности идёт по пути применения ядерной энергии в мирных целях.

Что представляет собой атомная промышленность?

Атомная промышленность - совокупность предприятий, чья деятельность основана на ядерных технологиях и достижениях ядерной физики- А какие Вы знаете объекты атомной промышленности? (ответы учащихся) на доске слайд №_4,5_

Ядерный энергетический комплекс:

• Предприятия по добыче и обогащению урана

• Предприятия по производству ядерного топлива,

• Предприятия атомной энергетики (проектирование, инжиниринг, строительство и эксплуатация атомных электростанций),

• Ядерное и энергетическое машиностроение

• Ядерный оружейный комплекс

• Ядерная и радиационная безопасность

• Атомный ледокольный флот

• Ядерная медицина

• Научно-исследовательские институты (прикладная и фундаментальная наука).

Атомная наука и техника таят в себе огромные возможности и преимущества

Слайды №_6, 7, 8_

1.Сравнивая АЭС и ТЭЦ: 1 грамм ядерного топлива заменяет 2,8 тонн органического топлива (нефть, газ, каменный уголь). Троицкая ГРЭС за сутки сжигает 2 железнодорожных состава с углём (100 вагонов), а АЭС, загрузив однократно 1 вагон ядерного топлива, будет выполнять ту же работу 1,5 года.

2. Атомный ледокол - морское судно с ядерной силовой установкой, построенные специально для использования в водах, круглогодично покрытых льдом (для обеспечения судоходства в холодных водах Арктики).

Одно из главных преимуществ атомного ледокола - отсутствие необходимости в регулярной дозаправке топливом, которое необходимо в плавании во льдах (полгода колоть лёд, используя топливо размером со спичечную коробку)

Атомные ледоколы часто используются в научных целях. В 1977 г. ледокол «Арктика» стал первым надводным судном, достигшим Северного полюса.

3. Ядерная медицина позволяет исследовать практически все системы органов человека и находит применение в неврологии, кардиологии, онкологии, эндокринологии, пульмонологии и др.

С экономической точки зрения явная выгода. Но мы должны осознавать, что все объекты, использующие ядерные материалы, относятся к РОО.

Дайте определение РОО (ответы учащихся: объект, при аварии на котором может произойти облучение или радиоактивное загрязнение людей, животных, окружающей среды).

Радиационная авария - потеря управления источником ионизирующего излучения, вызванная неисправностью оборудования, неправильными действиями работников (персонала), стихийными бедствиями или иными причинами, которые могли привести или привели к облучению людей выше установленных норм или к радиоактивному загрязнению окружающей среды. (ст.1 ФЗ "О радиационной безопасности")

Радиационное воздействие на человека заключается в нарушении жизненных функций различных органов (главным образом органов кроветворения, нервной системы, желудочно-кишечного тракта) и развитии лучевой болезни под влиянием ионизирующих излучений.

Радиоактивные вещества имеют специфические свойства:

• у них нет запаха, цвета, вкусовых качеств или других внешних признаков, из-за чего только приборы могут указать на заражение людей, животных, местности, воды, воздуха, предметов домашнего обихода, транспортных средств, продуктов питания;

• они способны вызывать поражение не только при непосредственном соприкосновении с ними, но и на расстоянии (до сотен метров) от источника загрязнения;

• поражающие свойства радиоактивных веществ не могут быть уничтожены химическим или каким-либо другим способом.

Радиоактивное загрязнение при аварии на предприятии (объекте) ядерной энергетики имеет несколько особенностей:

• радиоактивные продукты (пыль, аэрозоли) легко проникают внутрь помещений;

• при большой продолжительности радиоактивного выброса и многократном изменении направления ветра радиоактивное загрязнение местности происходит во все стороны (при ЧАЭС заражено 16 областей)

Как действовать при оповещении о радиационной аварии

• Находясь на улице, немедленно защитите органы дыхания платком (шарфом) и поспешите укрыться в помещении. Оказавшись в укрытии, снимите верхнюю одежду и обувь, поместите их в пластиковый пакет и примите душ. Закройте окна и двери. Включите телевизор и радиоприемник для получения дополнительной информации об аварии и указаний местных властей. Загерметизируйте вентиляционные отверстия, щели на окнах (дверях) и не подходите к ним без необходимости. Сделайте запас воды в герметичных емкостях. Открытые продукты заверните в полиэтиленовую пленку и поместите в холодильник (шкаф).

• Для защиты органов дыхания используйте респиратор, ватно-марлевую повязку или подручные изделия из ткани, смоченные водой для повышения их фильтрующих свойств.

• При получении указаний через средства массовой информации проведите йодную профилактику, принимая в течение 7 дней по одной таблетке (0,125 г) йодистого калия, а для детей до 2-х лет - ј часть таблетки (0,04 г). При отсутствии йодистого калия используйте йодистый раствор: три-пять капель 5% раствора йода на стакан воды, детям до 2-х лет - одну-две капли.

Как действовать на радиоактивно загрязненной местности (Соблюдение этих рекомендаций поможет избежать лучевой болезни). Для предупреждения или ослабления воздействия на организм радиоактивных веществ: - выходите из помещения только в случае необходимости и на короткое время, используя при этом респиратор, плащ, резиновые сапоги и перчатки;

- на открытой местности не раздевайтесь, не садитесь на землю и не курите, исключите купание в открытых водоемах и сбор лесных ягод, грибов;

- территорию возле дома периодически увлажняйте, а в помещении ежедневно проводите тщательную влажную уборку с применением моющих средств;

- перед входом в помещение вымойте обувь, вытряхните и почистите влажной щеткой верхнюю одежду;

- воду употребляйте только из проверенных источников, а продукты питания - приобретенные в магазинах;

- тщательно мойте перед едой руки и полощите рот 0,5%-м раствором питьевой соды,

Вывод: - Современное производство всё более усложняется. В его процессе часто применяются ядовитые и агрессивные компоненты.

Необходимо сознавать всю ответственность опасность, производственной дисциплины. Невнимательность, грубейшие нарушения правил эксплуатации техники, транспорта, приборов и оборудования.

Вопросы для закрепления вы можете найти в презентации к уроку.