Рабочая программа туристического кружка

Согласовано Утверждаю

Зам. директора по ВР Директор школы

____________ /__________./ ___________ /___________./

Приказ № ____ от

«____» ___________ «____» ___________

Рабочая программа

туристического кружка

преподавателя - организатора ОБЖ

Порядочных В.В.

Рассмотрено на заседании

педагогического совета №1

от _____ августа 201__ г.

20__

8 - 10 классы.

Пояснительная записка

Туристскую деятельность можно отнести к традиционным в педагогической практике нашей страны методом воспитания, обучения и оздоровления школьников. Школьный туризм имеет комплексный, интегративный характер воздействия на личность и коллектив. Это выражается в повышении духовного и физического потенциала ребенка, уровня знаний и умений, удовлетворении потребностей детей в самовыражении, творчестве, общении с людьми и природой т.д. Туристская деятельность универсальна по содержанию и доступна по формам организации практически в каждой школе.

«Основы туристической деятельности»- комплексная образовательно-оздоровительная программа для учащихся 8-10 классов рассчитана на 1 год.

Во время практических и теоретических занятий закрепляются знания, полученные на уроках географии, биологии, физики, ОБЖ, а также приобретаются новые. Это не просто расширяет кругозор ребят, но и готовит их к выбору профессии, службе в армии.

Занятия кружка по теоретической подготовке проводятся в помещении школы с применением учебных пособий (карты, атласы, топографические планы местности, компас и др.). Практические занятия проводятся в пределах городского поселения Большеречье и муниципального Большереченского района.

На практических занятиях (и особенно в походах) кружковцы смогут проявить свои физические качества, творческие и организаторские способности.

Программа предусматривает одно занятие в неделю по 2 часа и походы выходного дня в субботу, воскресенье.

Всего 70 часов.

Курс включает элементы топографии, спортивного ориентирования на местности, техники пешеходного туризма, правил выживания в условиях автономного существования

Основные цели:

- обучение умениям и навыкам по основам туристической деятельности;

формирование представления о правилах поведения в природе, во время походов;

- воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи;

- развитие интереса к занятиям туризмом как активной, познавательной, оздоровительной и досуговой деятельности.

Задачи:

- овладение основными навыками и умениями туристической деятельности

- формирование основ здорового образа жизни

- развитие классного коллектива, лидерских способностей у детей.

Программа состоит из 3 разделов: «Организация туристского похода», «Основы топографии и ориентирования на местности», «Туристские соревнования».

Новизна содержания курса выражена в качественном увеличении программного времени, отводимого на изучение раздела «Организация туристского похода». Принципиальным нововведением является также распределение учебного времени на теоретические и практические занятия. Увеличение времени на проведение практических работ в помещении, на местности и туристских походов преследует цели более прочного овладения учащимися прикладными умениями и навыками. В каникулярное время, с целью повышения туристского мастерства, для учащихся будет организован многодневный поход (вне сетки учебного плана).

Отличительная особенность данной программы состоит в том, что знания и практические умения, приобретенные школьниками при изучении курса, носят прикладной характер и могут быть впоследствии использованы ими достаточно широко в будущей профессиональной деятельности.

Раздел 1

Организация туристского похода

Туристская группа

Комплектование туристской группы. Подбор участников по возрасту, физической и морально-волевой подготовке, туристскому опыту. Организация самоуправления в группе.

Правила безопасности в туристском походе

Безопасность- основное требование ко всем туристским путешествиям. Обязанности руководителя и участников по обеспечению безопасности. Основные причины возникновения опасных ситуаций в походе. Профилактическая работа по обеспечению безопасности похода.

Предпоходная тренировка. Физическая и маршевая подготовка

Общая и специальная физическая подготовка туриста. Значение физической подготовки. Утренняя зарядка. Систематичность тренировок.

Характерные заболевания в походе, их профилактика, гигиена туриста

Личная гигиена. Обувь туриста. Профилактика и оказание первой помощи при охлаждениях, обморожениях, простудных заболеваниях, ушибах, переломах, отравлениях и т.д.

Личное снаряжение участника пешего похода

Перечень снаряжения для однодневного похода и похода с ночлегом в полевых условиях. Подбор снаряжения в зависимости от сезона и метеоусловий. Требования к снаряжению. Уход за снаряжением и его ремонт.

Групповое снаряжение

Требования к снаряжению. Костровое оборудование. Палаточное снаряжение. Медицинская аптечка. Ремонтный набор.

Организация питания в походе

Нормы питания. Походное меню и список продуктов. Подготовка продуктов к походу. Упаковка продуктов.

Укладка рюкзака

Типы рюкзаков. Правила размещения предметов в рюкзаке.

Туристский бивак

Требования к месту бивака. Планирование и разведка места бивака. Организация бивачных работ. Место установки палаток. Выбор места для костра. Типы костров и их назначения. Ямы для отбросов. Свертывания бивака. Уборка мусора.

Техника преодоления естественных препятствий

Понятие техники туризма. Естественные препятствия в пешем и лыжном туризме. Туристский строй. Темп, шаг, интервал, порядок движения.

Техническое описание маршрута похода

Определение участков маршрута. Характер местности. Описание основных ориентиров.

Подведение итогов похода

Письменный отчет о походе. Основные разделы отчета. Отзывы участников о походе. Проведение разбора похода в группе.

Раздел 2

Основы топографии и ориентирования на местности

Карта, ее масштаб. Условные знаки топографических карт

Отличие карты от плана. Виды карт. Классификация карт. Условные топографические обозначения. Условные знаки карт для спортивного ориентирования.

Компас, работа с ним

Марки компасов. Устройство компаса Адрианова. Пользование компасом в походе.

Ориентирование карты. Азимут. Магнитное склонение

Магнитные свойства Земли. Определение понятия «азимут».

Маршрутная съемка

Маршрутная съемка местности. Протяженность маршрута, площадь участка.

Раздел 3

Туристские соревнования

Туристские соревнования- форма проверки туристских умений и навыков, смотр результатов туристской работы, форма выявления лучших коллективов, пропаганда туризма. Правила проведения соревнований. Положение о соревновании. Виды соревнований. Условия проведения соревнований. Определение результатов, награждение победителей.

Соревнования по спортивному ориентированию

Виды соревнований. Снаряжение спортсмена-ориентировщика.

Учащиеся должны знать:

• принципы комплектования туристской группы;

• особенности распределения обязанностей между участниками похода;

• основные причины возникновения опасных ситуаций в походе;

• специфику физической подготовки к туристским походам;

• основные приемы оказания первой медицинской помощи в условиях туристского похода;

• специфику подбора личного снаряжения для походов в зимних условиях;

• основные требования к подбору группового снаряжения;

• принципы отбора продуктов для туристских походов;

• простейшие способы очистки воды;

• правила планирования места бивака;

• последовательность организации бивачных работ;

• основные способы преодоления естественных препятствий в пешем походе и в походе в зимних условиях;

• специфику описания основных ориентиров;

• формы подведения итогов туристского похода;

• порядок составления отчета о туристском походе;

• отличие плана от карты;

• определение масштаба карты;

• устройство компаса Адрианова;

• правила пользования компасом;

• определение понятия 2азимут»;

• перечень оборудования и снаряжения для проведения маршрутной съемки;

• основные виды туристских соревнований;

• порядок организации соревнований.

Учащиеся должны уметь:

• составлять перечень личного снаряжения, необходимого для организации однодневного похода и похода с ночлегом в полевых условиях;

• составлять перечень группового снаряжения для похода;

• составлять меню для одно- и двухдневного туристских походов;

• определять на основании меню список необходимых продуктов;

• укладывать рюкзак для однодневного похода и похода с ночлегом;

• составлять «временную ленту» и простейшее техническое описание маршрута;

• определять стороны горизонта по компасу, солнцу, местным предметам;

• ориентировать карту при помощи компаса;

• определять азимуты на заданные ориентиры;

• выдерживать заданное направление при движении по азимуту;

• осуществлять простейшую глазомерную съемку участка местности;

• измерять расстояния и высоты на местности;

• с помощью карты и компаса пройти маршрут в заданном направлении.

Кол-во часов

Наименование материала

Дата

1

Вводное занятие

1

2

4

2

2

2

2

2

1

4

2

2

2

Организация туристского похода - 28 ч.

Туристская группа.

Правила безопасности в туристском походе.

Предпоходная тренировка. Физическая и маршевая подготовка.

Характерные заболевания в походе и их профилактика. Гигиена туриста.

Личное снаряжение участника пешего похода.

Личное снаряжение участника похода в зимних условиях.

Групповое снаряжение.

Организация питания в походе.

Укладка рюкзака.

Туристский бивак.

Техника преодоления естественных препятствий.

Техническое описание маршрута похода.

Подведение итогов похода.

8

4

4

4

Основы топографии и ориентирования на местности - 20 ч.

Карта, ее масштаб. Условные знаки топографических карт.

Компас, работа с ним.

Ориентирование карты. Азимут. Магнитное склонение.

Маршрутная съемка.

3

4

Туристские соревнования - 7 ч.

Туристские соревнования.

Соревнования по спортивному ориентированию.

15

Практические занятия - 15 ч.

Практические занятия.

Список учащихся 8-10 классов

№ п.п.

ФИО уч-ся

Класс класс Класс

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

Список литературы

Алешин В.М., Серебренников А.В. Туристская топография. М., 1985.

Бардин К.В. Азбука туризма (О технике пешеходных путешествий): Пособие для учителей, руководителей туристских походов со школьниками. М., 1981.

Берман А.Е. Юный турист. М., 1977.

Верба И.А., Голицын С.М., Куликов В.М. и др. Туризм в школе. М., 1983.

Вестник детско-юношеского туризма в России. М., 1992-2003.

Дихтярев В.Я. Вся жизнь-поход. М., 1999.

Кокорев Ю.М. Туризм, школа, воспитание. Минск,1982

Козлова Ю.В., Ярошенко В.В. Туристский клуб школьников: Пособие для руководителя. - М.: ТЦ Сфера, 2004.

Козлова Ю.В., Ярошенко В.В В поход с классом: Пособие для классного руководителя. - М.,: ТЦ Сфера,2004.

Куликов В.М., Ротштейн Л.М. Школа туристских вожаков. М.,1997.

Основы туристской деятельности: Учеб. для учащихся турист. лицеев и колледжей. М., 1992.

Потресов А.С. Спутник юного туриста. М., 1967.

Руковский Н.Н. По следам лесных зверей. 2-е изд., перераб. М., 1988

«Русский турист»: Нормативные акты по спортивно-оздоровительному туризму в России на 2001-2004 гг. М., 2001.

Туризм и спортивное ориентирование: Учеб. для ин-тов и тех-мов физкультуры/ Сост. В.И. Гачопольчкий. М., 1987.

Уроки ориентирования: Методические рек. в помощь рук. кружков и секций спорт. ориентирования./ Сост. Ф.С. Уховский. М., 1996.

Фесенко Б.И. Книга молодого ориентировщика. М., 1997.

Шибаев А.В. Умеете ли вы ориентироваться в пространстве и времени? Умеете ли вы предсказывать погоду? Программированные задания для контроля и закрепление знаний. М., 1996.