Урок із Захисту Вітчизни на тему: Ліки загального доступу

11 клас

ТЕМА. Лікарські препарати, засоби і способи для надання першої допомоги при різноманітних отруєннях.

Мета уроку: розглянути види ліків та їх застосування для надання першої допомоги при різноманітних отруєннях, розглянути засоби першої медичної допомоги та порядок їх застосування.

Тип уроку: комбінований

ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент

Привітання вчителя. Установка на позитивний настрій.

«Я уважна, я серйозна, маю міцну силу волі, хочу знання отримати, щоб вихід із ситуацій знати й уміти першу допомогу надати»

Повідомлення теми і мети уроку.

2. Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності учнів

Вправа «Мовчанка» - доповніть незакінчене речення (письмовий контроль знань). Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

1. Перша допомога при харчовому отруєнні … (випити розчин перманганату калію, викликати блювання, пити багато води, прийняти таблетки активованого вугілля з розрахунку 1 таблетка на 10 кг ваги).

2. При отруєннях лугами та кислотами заборонено… (викликати блювання).

3. Ліки випускають у таких формах…(тверді, рідкі, газоподібні).

4. Хімію з медициною поєднав відомий лікар давнини…. (Парацельс).

5. Наука про взаємодію лікарських речовин та організму називається .. (фармакологія).

6. До сильних отруйних кислот належать.. (азотна, сірчана, соляна, оцтова, щавелева, паяльна).

7. Симптомами отруєння чадним газом є (втрата свідомості, судоми, розширення зіниць, різкий ціаноз слизових оболонок і шкіри обличчя).

8. При легкому ступені отруєння хлором спостерігається.. (почервоніння та свербіж шкіри, подразнення слизових оболонок очей, біль у грудній клітці, ураження верхніх дихальних шляхів).

9. Резорбтивні отруєння це … (отруєння речовинами, які в легенях всмоктуються у кров).

10. При отруєнні хлором необхідно якнайшвидше провести інгаляцію кисню.. (промити очі, ніс і порожнину рота розчином натрій гідрокарбонату).

11. При отруєнні амоніаком відзначається (подразнення носоглотки і очей, чхання, сухість і подразнення у горлі, захриплість, кашель і болі у грудях).

12. Корозійні отруєння (спричинені отрутами, які порушують у першу чергу слизові оболонки)

Вправа «Я тобі - ти мені» (кожна команда по - черзі задає питання)

1 команда «Отрута»

2 команда «Ознаки»

Фронтальна бесіда

• Чи спостерігали ви будь - яке отруєння?

• Хто і яку допомогу надавав у цьому випадку постраждалому?

Метод «Шпаргалка» (для перевірки домашнього завдання).

3. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з елементами бесіди

Для надання невідкладної допомоги при гострих отруєннях використовують три групи лікарських засобів:

а) основні;

б) за спеціальними показаннями;

в) додаткові.

Основними вважають ті препарати, які докорінно змінюють перебіг захворювання. Це антибіотики, стабілізатори клітинних мембран і антиоксиданти, антикоагулянти й антиагреганти, аналгезуючі й спазмолітині засоби.

Препарати за спеціальними показаннями призначають при наявності у хворих клінічно загрозливих синдромів, ускладнень, загострень, що вимагає медикаментозного втручання. Це засоби, які надійно усувають прояви опікового чи больового шоку, гіпопротеїнемію, розлади кислотно - лужного стану, судинну недостатність і розлади мікроциркуляції.

Додаткові препарати при наданні невідкладної допомоги мають сприяти ліквідації гострої токсемії - дуже небезпечного прояву термічного та опікового шоку. Допомога здійснюється за рахунок дезінтоксикаційної терапії, антибіотиків, імуностимуляторів тощо.

Будь - яка програма невідкладної допомоги має передбачати:

• Заходи, що спрямовані на недопущення подальшого проникнення токсичного агента в організм постраждалого та на прискорення вивидення його з організму (екстрена детоксикація);

• Знешкодження отрути за допомогою відповідних антидотів (специфічна антидотна терапія);

• Підтримання життєво важливих функцій організму і ліквідацію наслідків отруєння (патогенетична (симптоматична) терапія).

Вправа «Мозаїка»

Вчитель пропонує учням серед карток з видами першої допомоги вибрати ті, що притаманні отруєнням, пояснити свій вибір і прикріпити картку на дошці, складаючи таким чином схему.

Програма невідкладної допомоги при отруєннях

промивання шлунка за допомогою зонда;

беззондове промивання шлунка;

використання солей магнію як

проносних препаратів;

вугілля активоване для адсорбції;

сифонні клізми;

метод форсованого діурезу;

гемодіаліз;

лімфосорбція;

кишковий і шлунковий діаліз;

специфічна антидотна терапія;

фармакологічні антагоністи;

4. Валеологічна пауза

Вправа «Профілактика короткозорості»

Вихідне положення - сидячи. Кожна вправа повторюється 5 - 6 разів.

• Відкинутися назад, зробити глибокий вдих, потім, нахилившись уперед - видих.

• Відкинутися на спинку стільця, прикрити повіки, міцно зажмурити очі, відкрити повіки.

• Руки вперед, подивитись на кінчики пальців, підняти руки вгору (вдих). Стежити очима за рухом рук, не піднімаючи голови, руки опустили (видих).

Ступінь усвідомлення змісту

Робота в малих творчих групах

Робота з текстом підручника

1. Прочитати текст.

Заповнити таблицю «Засоби першої медичної допомоги»

Засіб

Призначення

Правила використання

Конкурс «Ай, болить!»

Кожна МТГ моделює етапи надання першої допомоги при різноманітних отруєннях.

1. Резорбтивні отруєння;

2. Корозійні отруєння;

3. Шлункові отруєння.

5. Узагальнення та систематизація знань.

Робота в групах за методом «Бумеранг»

Учні продовжують працювати у вже створених групах, кожна з яких повинна скласти одне запитання з використанням нових термінів і задати його іншій групі на власний вибір, якщо відповідь неправильна, то «бумеранг» повертається до того, хто його пускав.

6. Підбиття підсумків уроку.

Аналіз роботи на уроці. Виставлення та коментування оцінок.

7. Повідомлення домашнього завдання.

Прочитати §18

Дібрати цікаву інформацію за темою «Особливості отруйних речовин»