Методична розробка КОНКУРСНОЇ ПРОГРАМИ ДЛЯ УЧНІВ 4 класів з безпеки життєдіяльності

КОНКУРСНА ПРОГРАМА ДЛЯ УЧНІВ 4 класів

Планета 101

Звучить музика. Слайд 1 (презентація)

Ведуча: Добрий день, шановні учні. Ми раді зустрічі з вами у цій залі. Цей рік для вас дуже важливий - ви закінчуєте початкову школу. Ви багато чому навчились, багато знаєте і вмієте. А чи знаєте ви, що для людини найдорожче за все? Так - життя. Життя та здоров'я - це найдорожчі скарби, які є у людини і втратити їх дуже легко. А ось зберегти…

• Як же зберегти здоров'я і не втратити життя?

• Так, людина сама відповідальна за своє життя і обов'язково повинна знати основні правила безпеки життєдіяльності. Діти, а ви вивчаєте правила безпечної поведінки?

• Спробуйте відгадати ребус, який ви бачите на екрані. Слайд 2

Клуб «Підліток» і «Дивосвіт» запрошують Вас у цікавий космічний політ до невідомої планети 101. А хто скаже мені, чому ця планета має таку назву? Вірно.

За нашим космічним польотом буде спостерігати Космічний центр:

Нюкало О. В., Клевцова С. Л., Коробова О. О.

А зараз давайте перевіримо готовність команд до польоту. ( Кожна команда оголошує свою назву, девіз, емблему). Команди готові, в добрий політ.

Увага! На горизонті Планета 101.

Музика. Слайд 3

Планета 101: Вітаю Вас, земляне. Сподіваюсь, що Ви прилетіли мені на допомогу.

Слайд 4

Ведуча: А що трапилось?

Планета 101: Я зіткнулася з великим Астероїдом, який порушив правила космічного руху і на моїй планеті все переплуталось.

Ведуча: Не хвилюйся. Ми тобі допоможемо. Наші діти знають правила безпеки життєдіяльності і вправно їх виконують. А це хто такий?

Планета 101: Порушник космічного руху. Астероїд.

Слайд 5

Астероїд: Я не винен. Після метеоритного дощу на знаках космічного руху всі зображення переплуталися. Допоможіть їх встановити.

Слайд 6

Ведуча: Допоможемо? Зараз з кожної команди вийде один учень, який краще всіх знає дорожні знаки та допоможе Астероїду встановити втрачені малюнки на них. Але треба не тільки встановити знаки, а ще й пояснити їх призначення. ( на слайді дорожні знаки зі втраченими позначками. Треба їх відновити та поясніти, що вони означають.) За кожну правильну відповідь команда отримує свої бали.

УЧНІ ПРАЦЮЮТЬ

Астероїд: У мене ще є бліц -опитування. Я запрошую учнів з кожної команди, які найкраще знають правила дорожнього руху. Кожному з Вас ми задамо по 5 запитань. Переможе той, хто надасть більше правильних відповідей.

1 КОМАНДА:

1. Людина, яка керує автомобілем. Водій

2. Де грати дітям категорично заборонено? На дорозі

3. Елемент дороги, призначений для руху пішоходів Тротуар

4. У якому віці можна отримати права на управління автомобілем? З 18 років

5. Підрозділ міліції, який відповідає за безпеку руху на дорогах. ДАІ

2. КОМАНДА:

1. Людина, яка йде тротуаром. Пішохід

2. Елемент дороги, призначений для руху транспортних засобів. Проїзна частина

3. Місце, де змінюють напрямок. Поворот

4. 3 якого віку дозволено пересуватися на велосипеді дорогами загального

користування? З 14 років

5. Який дорожній знак встановлюють поблизу шкіл? «Діти»

2. КОМАНДА:

1. Якої сторони слід дотримуватися, крокуючи тротуаром? Правої

2. Як правильно обійти автобус, що стоїть на зупинці - спереду чи ззаду? Ззаду.

3. Замерзла вода на дорозі, небезпечна для руху транспорту та пішоходів Лід, ожеледиця

4. Одне з небагатьох місць на дорозі, де дозволяється з'являтися пішоходу - Перехід

5. Він регулює рух транспорту й пішоходів різними кольорами Світлофор

2. КОМАНДА:

1. Поперечина, яка закриває залізничний переїзд Шлагбаум

2. Спеціальна дорожня розмітка пішохідного переходу «Зебра»

3. Учасник руху, який не дотримується правил дорожнього руху Порушник

4. Людина, яка їде в транспорті. Пасажир

5. Кого ми називаємо учасниками дорожнього руху? Пішоходів, водіїв, пасажирів

Ведучий: давайте перевіримо, які знаки відновили наші учні і що вони про них знають. ВІДПОВІДІ ДІТЕЙ.

Астероїд: Дякую, діти. Тепер я ніколи не буду порушувати правила космічного руху. До побачення. Я полетів далі.

Слайд 7

Планета 101: З однією проблемою впоралися. Але у нас ще одна біда. Я дуже хочу пригостити вас чаєм, але не можу. У нас проблеми на кухні космічного повара Урана.

Слайд 8

УРАН: Добрий день. Вибачте, я такий заклопотаний. На кухні все шкереберть. Чому? Не розумію.

Ведуча: Здогадалися? Наступний конкурс «Уранові чомучки». Допоможемо Уранові навести лад на кухні. Вийдіть два учні з кожної команди, які краще за всіх знають правила безпечної поведінки у побуті. Оберіть собі два предмета, які найкраще підходять один одному. (Діти обирають предмети посуду).

На цих картках є запитання. Спробуйте надати правильні відповіді.

А поки команди готуються - ГРА З ЗАЛОМ

Ведуча : (Читає вірш А.Семенович «Куди телефонувати в разі небезпеки»)

Діти повинні вміти та знати,

Як допомогу собі викликати.

Пожежа, вогонь, як ти вдома один,

Швиденько дзвони й викликай ………..«101».

Адресу назви, що горить і як звати,

Пожежників треба тоді вам гукати.

Злодюга у хату хоче пробратись...

Як діяти? Як бути? Як рятуватись?

В міліцію треба дзвонити негайно,

Ти номер ……..«102» хутчіш набирай-но.

Хворіє хтось дуже й не може вже встати -

Людину потрібно скоріш рятувати,

Ти медиків виклич, «швидку допомогу»

……….«103» набирай і гукай на підмогу.

В квартирі ти раптом почув запах газу -

Не гайся, дзвони ………«104» відразу.

Неодмінно запам'ятай ці номери

Ці служби нас виручать завжди з біди.

Слайд 9, 10

Ведуча: Діти, відгадайте ребус (вогнегасник)

Наші команди готові надати відповіді? Починаємо.

1)Для чого газ роблять пахучим ?

2)Чому не можна гасити пожежу на електроприладах водою ?

3) Чому кришки гарячого посуду відкривають в протилежну від себе сторону?

4) Чому не можна влаштовувати протяги на кухні , коли горять пальники газової печі?

5) Чому, якщо на місці опіку з'явився пухир, його не проколюють ?

6) Чому в лісі не можна залишати багаття?

7) Чому ні в якому разі не можна брати невідомі предмети, торкатися їх?

8) Чому під час пожежі не можна ховатися в шафі та під ліжко?

Слайд 11

УРАН: Молодці. На останок, прокоментуйте мої кухонні картини

( на слайді дії під час витоку газу, пожежі).

ВІДПОВІДІ ДІТЕЙ

УРАН: Добре. Як ви мені допомогли, дякую всім. Я пішов готувати чай.

Планета 001: Ура! Ми практично врятовані. Залишилося тільки допомогти космічному лікарю Боліду.

СЛАЙД 12

БОЛІД: Нічого не розумію. Вчора все було на своєму місці. А сьогодні все переплутано.

Планета 001: Що трапилося?

БОЛІД: У моєму медичному кошику все переплуталося. Тепер я не розумію, як надавати першу допомогу.

Слайд 13

Ведуча: Не хвилюйся. У нашому залі є надійні помічники. Допоможемо, діти, лікарю навести лад в його кошику? А конкурс у нас такий.

До нас виходять знавці з надання першої допомоги. По два учні з кожної команди. Вам треба взяти лист прочитати та відредагувати його, а потім всім нам розповісти, що ж ви прочитали. Вибрати з кошика необхідні для вас речі і презентувати свою відповідь.

( на слайді кошик допомоги, треба його заповнити. На столах у учасників засоби першої допомоги. Треба визначити для чого їх використовують )

Ведуча: Поки учні працюють я хочу познайомити вас з яскравим сузір'ям нашої школи учнями 8 класів Ларічкиним Володимиром та Завальнюк Катериною. Вони виконають для вас танок ……

Після танцю - відповіді дітей.

Ведуча: Молодці. Дорога Плането 101, ми не тільки тобі допомогли, але й привезли подарунки - малюнки про безпеку життя.

Зараз капітани команд захищають свої плакати про безпеку життєдіяльності. Слово КАПІТАНАМ.

Слайд 14

Планета 001:

Не стався до життя безпечно і байдуже,
Воно одне. Тому тримайся, друже.
Цінуй хвилинку у житті і мить,
Яка дає можливість просто жити.
Астероїд:

Подбай про себе, щоб було безпечно,
А між людьми веди себе сердечно.
І про майбутнє своєчасно дбай
Та в тонусі себе завжди тримай.
УРАН:

Безпечне життя - щасливе майбутнє!

На успіх програмуй своє майбутнє

Адже у тебе вибір є!

БОЛІД:

Благополучно омини всі небезпеки

І збережи життя своє!

Життєві труднощі із гідністю долай!

Безпеки правила тут стануть при нагоді!

Ніколи і ніде ти їх не забувай, -

ВСІ: Життя щасливе буде в нагороду!

Ведуча: Сьогодні всі діти дуже гарно працювали і врятували планету 101 від знищення. А зараз надамо слово нашому журі.

Підбиття підсумків. Та нагородження.

ПЕРША ДОПОМОГА ПРИ …….

Перше, що треба зробити - охолодити …….. під струменем води. Зачекати, поки вщухне біль і жар. Якщо на місці ……. з'явився …….., його не проколюють, щоб не занести інфекцію. Не можна користуватися ……… Вони затримують ……. , тому підсилюють дію……. На місце …. накласти стерильну пов'язку.

ПЕРША ДОПОМОГА ПРИ …….

Якщо людину уразило ……., її не можна торкатися. Спочатку треба звільнити його від контакту з ……, вимкнути …… Слід надягнути сухі гумові рукавиці, взяти палку і відтягнути потерпілого. Якщо людина непритомна, їй слід дати понюхати …… Викликати швидку допомогу.

ПЕРША ДОПОМОГА ПРИ …….

Якість продуктів впливає на здоров'я людини. Але іноді трапляються ……… Першими ознаками якого є: нудота, біль у животі, пронос. Для того, щоб ……….. не потрапила швидко до крові, треба дати хворому …. І викликати …… Підсолена вода, несолодкий чай запобігають зневодненню організму. Для більшого очищення організму слід дати випити ….. вугілля.

ПЕРША ДОПОМОГА ПРИ …….

Якщо людина потрапила у …… , можуть відбутися ……………. кісток. Перша допомога при ….. кісток полягає у знерухомленні ушкодженої ……….., щоб під час руху запобігти розриву кровоносних судин. Для цього використовують шину з різних предметів. Якщо шини немає, поламану руку прибинтовують до тулуба.

Невідкладна допомога при отруєнні газом:

- закривши ніс і рот вологою тканиною, відчиніть навстіж вікна і двері;

- виведіть постраждалого із загазованого приміщення і викличте «швидку допомогу»;

- вкладіть потерпілого, розстебніть йому комір і пасок;

-якщо постраждалий знепритомнів, винесіть його із загазованого приміщення і вкладіть на бік;

- піднесіть до носа вату з нашатирним спиртом і потріть нею скроні;

- якщо припинилося дихання, треба розпочати штучне дихання до його відновлення або до приїзду лікарів.

Запам'ятайте:

- при відчутті запаху газу ні в якому випадку не вмикайте і не вимикайте електроприлади, освітлювальні прилади;

- не користуйтесь джерелами відкритого вогню для запобігання вибуху.