Вне классное мероприятие для 5 класса 'Безопасные опасности' по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Внеклассное мероприятие для учащихся 5 класса по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Автор разработки: Васильева Наталья Михайловна

Тема: «Безопасные опасности»

Цель:

формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, направленных на снижение риска возникновения дорожно-транспортных происшествий и ситуаций, опасных для жизни и здоровья детей.

Задачи:

- воспитывать у детей культуру поведения на дорогах, коллективизм, умение сопереживать, интерес к творчеству и мыслительной деятельности;

- развивать наблюдательность, внимание, воображение, любознательность, инициативность, самостоятельность;

- развивать речь, навыки публичных выступлений, умение работать в коллективе и принимать решения коллегиально.

Планируемые результаты:

Предметные:

• должны знать правила поведение на улице, правила безопасного движения по дороге;

• должны уметь безопасно перейти улицу, перекресток, выбрать безопасный путь от школы до дома.

Личностные:

• формирование понимания ценности здорового и без­опасного образа жизни;

Регулятивные:

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собствен­ные возможности её решения;

Коммуникативные:

• умение организовывать учебное сотрудничество и сов­местную деятельность с учителем и сверстниками;

Познавательные:

• научатся проводить сравнение, находить нужную информацию, наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Методы обучения:

1. Словесные (рассказ, беседа,);

2. Наглядные (демонстрация учебного видео роликов, );

3. Эвристические (саморазвитие учащихся, активная познавательная деятельность);

4. Практические (решение теоретических и практических задач).

Формы обучения учащихся на уроке:

общеклассная, групповая, индивидуальная.

Дидактический материал:

• дорожная схема торговой площади возле школы, клей, кружки;

• видеоролик;

• распечатки статей;

• видеописьмо первоклассника.

Оборудование:

• телевизор;

• видеокамера, фотоаппарат.

Интернет-ресурсы:

1. «Анализ состояния детского дорожно-транспортного травматизма на территории Свердловской области за 7 месяцев 2014 года»

http://верхотурье-сити.рф/news/2014-08-26-1225

2. «В Екатеринбурге КамАЗ сбил на пешеходном переходе ребенка»

3. «Маршрутка пролетела на красный и чуть не сбила пешеходов»

Список используемой литературы:

1. Поташник, М. М. Требования к современному уроку. Методическое пособие / М. М. Поташник. - М., 2007. - 272с.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: проект. - М.: Просвещение, 2008. -21 с. - (Стандарты второго поколения).

Ход занятия:

№

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Этап мотивации

- Я пригласила вас, потому что понадобилась ваша помощь. Вы готовы помочь?

- Как вы считаете, что дороже всех на свете?

- Назовите места повышенной опасности, в которых люди теряют самое дорогое - жизнь.

- Дети в нашей области гибнут и получают травмы в результате дорожно-транспортных происшествий. Посмотрите в отчёте, сколько детей пострадало за 7 месяцев 2014 года? [1]

- Почему гибнут дети на дороге?

- Какого возраста дети чаще попадают в ДТП? Сколько лет вам?

- Вы хотите потерять самое дорогое на свете? Что для этого нужно делать?

Высказывают своё мнение: жизнь, родители, дети, здоровье, любовь, семья.

- Дорога, река, стройка...

Сравнивают эти цифры с количеством учеников в классе и школы.

Находят в анализе причины. Сравнивают возраст.

- Для этого нужно знать и выполнять правила безопасного поведения на дороге.

2

Подготовительная работа в группах

- Какие правила дорожного движения вы знаете?

1 группа: Найдите на схеме безопасные места на дороге возле школы.

(если дети укажут пешеходный переход, то ознакомить с информационными источниками [2])

2 группа: Найдите на схеме опасные места на дороге возле школы.

Вывод: - Где безопасные места на дороге?

Называют основные правила дорожной безопасности.

На схему после обсуждения приклеивают красные и зелёные кружки, готовят защиту выступления.

Сравнивают схемы.

(просмотр видеоролика)

- На дороге нет безопасных мест.

3

Видео-обращение первоклас-сника

«Уважаемые пятиклассники! Меня зовут Серёжа. Я учусь в 1 классе. Подскажите мне, и моим одноклассникам, какие опасности могут подстерегать нас на дороге по пути домой. Спасибо. Ждём помощи».

- Вы готовы помочь первоклассникам? Как?

Просмотр видеоролика.

Выбор вариантов выполнения задания:

*Снимают видео.

*Составляют видеописьмо. *Провожают домой первоклассника, объясняя правила безопасного поведения на дороге.

4

Практическая работа у стенда «Дорожная карта» и на улице

- Цель нашей практической работы: предупредить первоклассников о возможных опасностях на дороге.

- О каких опасностях нужно предупредить первоклассников?

На улице обратить внимание на дорожные знаки («Пешеходный переход», «Осторожно, дети», «Автобусная остановка»), на направление движения транспорта по дороге и площади.

Выбор роли редактора, оператора видеоролика, ведущего программы, сроков редакции.

Обсуждение содержания видеописьма по «Дорожной карте».

Видеозапись.

5

Итог

- Вы ещё раз вспомнили про опасности, которые встречают нас на улице и дороге. Чтобы опасности стали нам не страшны, что требуется от вас?

Любые опасности могут стать безопасными, если соблюдать правила.

6

Рефлексия

Выберите результат работы:

• Узнал кое-что новое

• Повторил правила

• Захотел научить других

Выбор поднятием руки.

7

Домашнее задание

Консультация

Обработка видеороликов, создание фильма.

На фотографии дорожные схемы с результатами групповой деятельности