Конспект урока по ОБЖ на тему 'Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах и их последствия' (8 класс)

Дата «___» _____________ 20 __ г.

Тема: «Пожары и взрывы на взрывоопасных объектах экономики и их возможные последствия»

Цель урока. Систематизировать знания учащихся о взрывопожароопасных объектах, познакомить их с возможными последствиями аварий на взрывопожароопасных объектах и основными причинами их возникновения, проиллюстрировать это на конкретном примере.

Целевые установки урока

Предметные результаты:

• формировать современную культуру безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения при возникновении аварий на взрывопожа-роопасных объектах.

Метапредметные результаты:

• понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

• выдвигать предположения и доказывать их;

• уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника и при использовании электронного приложения;

• осваивать приёмы действий при возникновении аварий на взрывопожароопасных объектах;

• отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Личностные результаты:

• осознавать необходимость ответственного, бережного отношения к окружающей среде;

• усвоить правила индивидуального и коллективного безопасного поведения при возникновении аварий на взрывопожароопасных объектах.

Оборудование

• Федеральный закон «О гражданской обороне» (последняя редакция).

• ОБЖ: комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями: 5-9 кл.: Основы безопасности личности, общества, государства.

• Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / под ред. А. Т. Смирнова.

• Мультимедийный компьютер.

Мультимедийная энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

1. Выполнение тестового задания по теме «Аварии на химически опасных объектах и обеспечение химической защиты населения» - 20 мин.

Тестовые задания см. приложение 1.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Изучение новой темы.

Изучаемые вопросы

1. Взрывопожароопасные объекты.

2. Последствия аварий на взрывопожароопасных объектах.

3. Основные причины аварий на взрывопожароопасных объектах.

Рекомендации по изложению учебного материала

1. Дать определение понятию взрывопожароопасные объекты.
   Наиболее часто аварии со взрывами и пожарами происходят на предприятиях химической, нефтехимической и нефтеперерабатывающей отраслевой промышленности, на предприятиях, производящих порох, ракетное взрывное топливо, взрывчатые вещества, пиротехнические средства и составы, а также продукцию на их основе. Особую опасность в настоящее время представляют уголь
   ные шахты из-за взрывов метана, угольной пыли и пожаров.

2. Охарактеризовать аварии, возникающие на взрывопожароопасных объектах, и их поражающие факторы.

3. Обратить особое внимание на то, что аварии на взрывопожароопасных объектах вызываются в основном взрывами ёмкостей и трубопроводов с легковоспламеняющимися и взрывоопасными жидкостями и газами и могут привести к тяжёлым социальным и экономическим последствиям.

Далее осваивается новое содержание.

Контроль и оценка достижений

1. Какие объекты экономики относятся к взрывопожароопасным?

2. Какие основные факторы определяют возникновение аварии на взрывопожароопасном объекте?

3. Какие поражающие факторы, возникающие при авариях на взрывопожароопасных объектах, представляют высокую степень опасности для работающего персонала и населения?

4. К каким последствиям может привести крупная авария на взрывопожароопасном объекте?

Домашнее задание

1. Изучить § 5.4 учебника, ответить на вопросы и выполнить из разделов «Проверьте себя», «После уроков», «Практикум».

2. Выполнить задания стр. 130.

Приложение 1

8 класс. Тест. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ.

1. Объект, при аварии или разрушении которого могут произойти массовые поражения людей, животных и растений аварийно химически опасными веществами, это:

а) пожароопасный объект;

б) гидродинамический опасный объект;

в) химически опасный объект.

2. Химические вещества или соединения, которые при проливе или выбросе в окружающую среду способны вызвать массовое поражение людей, животных, а также заражение воздуха, почвы, воды, растений и различных объектов, это:

а) химическое вещество;

б) ядовитое вещество;

в) аварийно химически опасное вещество;

г) опасное вещество.

3. Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть:

а) заражение окружающей среды химически опасными веществами;

б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных зданий в результате действий ударной волны;

в) резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории;

г) массовые поражения людей, животных и растений.

4. Территория, в пределах которой в результате воздействия АХОВ произошли

массовые поражения людей, животных и растений, это:

а) очаг химического поражения;

б) область химического заражения;

в) территория поражения;

г) зона химического заражения.

5. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра:

а) по направлению ветра;

б) перпендикулярно направлению ветра;

в) навстречу потоку ветра.

6. Основными способами защиты населения от АХОВ являются:

а) профилактические прививки от АХОВ;

б) использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;

в) использование защитных сооружений (убежищ);

г) эвакуация населения из зон возможного заражения.

7. Герметизация помещений производится для снижения поражающего действия АХОВ на людей. Изложите в порядке логической последовательности ниже перечисленные мероприятия по герметизации помещений:

а) уплотнить дверные проемы влажной тканью;

б) заклеить вентиляционные отверстия;

в) закрыть входные двери и окна;

г) заклеить и уплотнить подручными материалами оконные проемы

8. Хлор - это:

а) зеленовато-желтый газ с резким запахом;

б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта);

в) парообразное вещество с запахом горького миндаля, металлическим привкусом во рту.

9. Аммиак - это:

а) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха;

б) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха;

в) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающих запах гнилых плодов.

10. При аварии с утечкой аммиака в качестве индивидуального средства защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует ее смочить? Назовите правильный ответ:

а) 2% -м раствором нашатырного спирта;

б) 2%-м раствором уксусной или лимонной кислоты;

в) 2-5 % -м раствором соды.

11. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы живете на 1-м этаже девятиэтажного дома и можете оказаться в зоне заражения. Ваши действия:

а) укроетесь в подвале здания;

б) подниметесь на верхний этаж;

в) останетесь в своей квартире.

12. Что необходимо сделать в случае оповещения об аварии на химическом предприятии с выбросом АХОВ? Определите последовательность ваших действий:

а) взять необходимые вещи, документы и продукты питания;

б) закрыть окна и форточки;

в) одеть средства защиты органов дыхания и кожи;

г) включить телевизор, радио выслушать сообщения и рекомендации;

д) отключить газ, воду, электричество, погасить огонь в печи;

е) укрыться в ближайшем убежище или покинуть район аварии.

13. Как вы будете действовать после оповещения об аварии на химическом предприятии при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии. Выберите ваши действия и их очередность

а) включить радиоприемник, телевизор, прослушать информацию;

б) перенести ценные вещи в подвал или отдельную комнату;

в) входные двери закрыть плотной тканью;

г) плотно закрыть окна и двери;

д) подавать сигналы о помощи;

е) провести герметизацию жилища.

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

ответы

В

В

А

Г

Г

Б

Б

В

Г

В

Б

Г

А

А

Б

Б

Б

Г,В

Б,Д

А,Е

А Г В Е

Бланк ответов. Тема: _____________________________________________

Предмет: __________________________________________

Класс _______________ школа ________________________

Фамилия, имя ______________________________________

Дата проведения ___________________________ 20__ г.

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

ответы

Количество правильных ответов ___________ Оценка _________

Проверил ________________