Развитие речи. Письменные ответы на вопросы. Е.Пермяк Мой мяч (3 класс)

Развитие речи.

Письменные ответы на вопросы.

Цель: умение, прочитав текст, найти ответ на поставленный вопрос с опорой на текст; учить детей не только писать грамотно, но и грамотно выражать свои мысли, правильно прочесть, лучше разобраться в содержании, развивать умение работать с текстом, самостоятельно разбираться в заданиях к тексту, вырабатывать орфографическую зоркость.

Прочитайте. Как понимаете смысл выделенных слов?

Мой мяч.

Хороший мяч прислал дедушка из Москвы своему внуку! Не наглядится Алик. Уж такой красивый мяч!

Половина мяча синяя-синяя, как небо в ясный день. Другая половина красная-красная, как летняя заря. Поясок у мяча золотистый-презолотистый. А весь он такой блестящий, такой лакированный, что в нём и окошки, и электрические лампочки, и Аликово лицо отражаются, как в зеркале. Величиной мяч с арбуз.

Все любуются мячом, гладят мяч, как щенка. А Алик просит ребят: «Осторожнее, лак сотрёте. Он потускнеет и не будет блестеть».

Ребята перестали гладить мяч. Долго они уговаривали Алика поиграть с ними красивым мячом. Алику тоже хотелось поиграть, да мяч жалко.

Так мяч в сетке долго висел над кроватью. А Алик только пыль стирал с него мягкой тряпочкой. Не играл мячом. Лак жалел.

А время шло да шло, и пересох мяч в комнате. Лаковая плёночка мяча начала шелушиться. Тут из Москвы приехал дедушка. Посмотрел дед на мяч, потрогал, а мяч как пустой кошель. Воздух из него через трещенки вышел. Алик рассказал дедушке, как он обращался с мячом. Дед покачал головой и сказал: «Долго прожил твой мяч, да зря жил. Никому радости не принёс, а мог бы…»

Тут дед умолк. И Алик умолк. И мы умолкнем. Потому что говорить больше не о чем, а подумать есть над чем.

(По Е.Пермяку.)

Запишите ответы на вопросы, пользуясь словами текста.

1. Какой мяч прислал дедушка Алику?

2. Почему Алик не играл с мячом?

3. Что случилось с мячом?

4. </<font face="Times New Roman, serif">Что сказал дедушка, когда посмотрел на мяч?