Урок математики в 3 классе

Кухтиченко Юлия Александровна,

учитель начальных классов, КГУ «ОСШ №4 им Н.К. Крупской, г.Балхаш».

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

ПО МАТЕМАТИКЕ, 3 КЛАСС

ТЕМА: «Повторение табличных случаев умножения и деления».

Работа относится к разделу: «Обучение + увлечение».

Данный урок является уроком повторения из серии уроков по формированию у учащихся навыков деления и умножения

Урок проведён с использованием ИКТ технологий. На уроке учащиеся отрабатывают полученные знания на решении задач, выражений и уравнений. Также видна систематическая работа по отработке навыков устного счёта, идёт формирование навыков вне табличного умножения и деления. Материал урока направлен на развитие творческого мышления, логического мышления. Грамотной математической речи, отработку полученных знаний по данным темам умножения и деления.

Задачи: 1)Закрепить знание табличного умножения и деления, вырабатывать прочные навыки счета, формировать умение решать задачи, выражения в несколько действий;

2)Развивать внимание, математическую речь, способствовать развитию мыслительных операций, творческих способностей;

3)Воспитывать положительную мотивацию к учебной деятельности.

Ход занятия:

IОрганизационный момент.

Картинка зимней природы на экране интерактивной доски. (звучит музыка)

Дыхательная гимнастика.

- Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Забудьте о них.

Вдохните в себя свежесть зимнего утра, тепло солнечных лучей. Я желаю вам отличного настроения и успехов.

Посмотрите на картинку на экране и скажите, какие ассоциации у вас возникают со словом зима ?

(Новый год , зимние игры , игрушки, снеговик, елка, снег, подарки)( Слайд1)

II Целепологание:

Сформулируйте тему урока ! Начните свой ответ со слова « повторим»

( Слайд2)

III Устный счет:

Ребята, у кого карточки тот работает на карточках , а все остальные работают со мной.

Индивидуальные карточки.

8*3= 5*4= 25:5= 9*9=

7*8= 6:3= 4*9= 3*1=

21:7= 18:3= 6*7= 4:4=

Зимой можно играть в различные игры. Например, в снежки. Я вам снежок вы мне ответ.( Учитель бросает учащимся мячик и говорит выражение ученик говорит ответ и бросает мяч обратно учителю)

5*6= 5*2= 27:3=

3:3= 24:6= 45:5=

9*3= 18:6= 72:8=

- Из снежков можно вылепить снеговика. Посмотрите на снеговика и найдите те математические правила, которые нам сегодня пригодятся.

( Слайд 3)

( Умножение, деление, площадь, периметр)

Логическая задача: Именно зимой дети могут играть в такие игры, в которые в другое время года не поиграешь.

У Коли, Даурена и Саши имеются лыжи, коньки и санки. У Коли не санки. У Даурена не санки и не коньки. Скажите, кому из ребят принадлежат лыжи, санки, коньки?

Но в эти игры можно играть, если выпал снег. Посмотрите на доску, за снежным облаком спряталось число. Запишите в тетрадь слова классная работа.

IVКал. строка.

-А вот сейчас возвращаемся к снежному облаку, за этим облаком спряталось число для каллиграфической строчки. Давайте попробуем его отгадать.

-Я задумала число, если это число умножить на 2 и прибавить к нему 8 , то получим 70. (31)

Учащиеся прописывают каллиграфическую строчку.

- Что можно сказать об этом числе?

( Число единиц, десятков, нечетное, двузначное и т.д.)

- А с каким праздником связано это число?

Эх, было бы интересно, сесть на сказочный ковер самолет, да облететь весь земной шар и встретить волшебный праздник в каждой из стран мира. А чтобы воплотить мечту в реальность, я предлагаю отправиться в маленькое информационное путешествие.

Познавательная информация: (Слайд 4)

Во Франции Деда Мороза называют - Пер Ноэль. Прибывает он на ослике. Кладет он подарки в обувь, оставшуюся возле камина. Если ребенок хорошо себя вел в течение года, значит, он заслуживает больше подарков.

V Тема:

Задача:( Слайд 5) В 3 башмака оставленных возле камина Пер Ноэль положил разное количество конфет. В 1 башмак он положил 9 конфет, во 2 башмак в 6 раз больше. А в 3 башмак на 73 конфеты больше чем во 2. Сколько конфет лежит в 3 башмаке?

VI Решение выражений

( Слайд 5)

Посмотрите на следующее задание. Где записаны выражения?

Верно, записаны они на праздничной открытке.

Именно в Англии возникла традиция обмениваться праздничными открытками к Новому году. Первая такая открытка была напечатана в Лондоне в 1843 году т.е . с тех пор прошло 172 года.

415 - 136*1 + 365-120:6=

512+360:40+230:10-76=

( 353+196) + 480:80-237=

Физминутка.

Предлагаю минутку отдыха слайд фильм «Красавица зима»

(Слайды)

( Кто посчитал, сколько картин зимней природы вы увидели ?)

VII Математическая минутка (Слайд 6)

Чтоб работать быстро ловко,

Нам нужна для ума тренировка.

В Италии считается, что вещи красного цвета, подаренные на праздник, приносят удачу в Новом году. А еще принято выкидывать старые вещи в окно, тем самым считается, что на смену им придут новые намного лучше.

Посмотрите, у нас на доске тоже записаны числа красного цвета, возможно, эти числа тоже принесут кому- то удачу в виде хорошей оценки.

3 16 63 7 5 1

Составьте выражения, используя действия умножения и деления, чтобы данные числа служили ответом.

Например:

18:6=3

Познавательная информация( Слайд 7)

А вот северные города в Японии украшают ледяные фигуры. Даже используют фигуры с подсветкой. 108 ударов возвещают приход Нового года. Утром японцы выходят из дома, дарят подарки. На улицах веселятся люди, танцуя с воздушными змеями.

VIII Геометрическая задача.( Слайд 8)

Найдите: Р. S ледяной фигуры по краткой записи.

Дано:

а=8 м

в=?, ½ м

Найти: Р, S

Шотландия во время праздников вся горит маленькими огоньками.( Слайд 9) Зажигают как можно больше огоньков, чтобы осветить дорогу Новому году. И еще есть примета, если встретить в Новый год трубочиста, то год будет счастливым.

IX Задание:

( Слайд 10)

Трубочист почистил несколько труб, если их количество умножить на 10, то получится 160.

Давайте, используя имеющиеся данные, составим уравнение.

Х*10=160

Если количество гостей пришедших на праздник, разделить на 9, то получим 7 человек.

У:9=7

А теперь, составьте уравнение, в котором неизвестным будет делитель.

Познавательная информация.

(Слайд 11)

Главным атрибутом Нового года является елка.

Традиция наряжать ёлку появилась очень давно. Ёлка - вечно зеленое дерево. Считалось, что вечнозеленые растения приносят благополучие, удачу, здоровье. Вот почему и ставили в домах на Новый год ёлки.

А чуть позже ёлки стали украшать сладостями и класть под них подарки. Нашим гостям тоже принесли мешочки с сюрпризами. Вот под елкой тоже лежит мешочек. Посмотрим что за сюрприз. ( Это сладкие призы - конфеты)

X Итог

- Вспомните наш урок. В чем упражнялись весь урок (в умножении и делении, решении задач)

Продолжите предложение

Я узнал…

Я научился….

Я умею …

Мне было трудно…

Мне понравилось на уроке…

Оценки

Д/З с 135 №7 №10