классный час на тему: 'Мы и наше здоровье'

Классный час

на тему: «Мы и наше здоровье»

Провела:

учитель начальных классов

Скуднова Оксана Юрьевна

Мы и наше здоровье

Оборудование: рисунки «Контур человека с изображением внутренних органов и органов чувств» (3 экземпляра), «Неграмотный художник» (3 рисунка); на доске плакат «В здоровом теле - здоровый дух»; кроссворды (3 экземпляра); медикаменты и медицинское оборудование для оказания первой помощи при ушибах, порезах, ожогах.

Подготовка:

1. Класс делится на три команды. Каждая выбирает себе название,

разучивает девизы, изготавливает эмблемы.

2. Команды готовят домашнее задание: учат песни и стихи на тему

«Здоровье человека».

3. Для проведения КВН выбираются три помощника (студенты,

воспитатели и др.), которые помогают ведущему, записывают и

подсчитывают баллы. Также они могут помочь командам при подготовке

домашнего задания.

Ход мероприятия

I. Представление команд

Команды по очереди показывают свои эмблемы и произносят девизы. Например, названия и девизы могут быть такими:

«Силачи»

Мы почти уже спортсмены.

Каждый день свой непременно

Начинаем с физзарядки,

Не играем с дремой в прятки.

«Крепыши»

Крепыши все знают, братцы,

Как полезно закаляться.

Кончим кашлять и чихать,

Станем душ мы принимать.

«Чистюли»

Мы чистюли, несомненно.

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днем,

Перед каждой едою,

После сна и перед сном.

Максимальная оценка за представление 3 балла.

Ведущий. Ребята! Сегодня вы сможете всем показать, как хорошо знаете свой организм и доказать, что действительно заботитесь о здоровье. Вы готовы начать игру?

II. Разминка

Ведущий. О каких органах или частях тела идет речь?

Командам по очереди загадываются загадки. Если никто из команд не может дать ответ, то очередь переходит к следующей команде.

Брат с братом через дорожку живут,

А друг друга не видят. (Глаза.)

Всегда он в работе, когда говорим.

А отдыхает, когда мы молчим. (Язык.)

Между двух светил

Я в середине один. (Нос.)

Один говорит,

Двое глядят,

Двое слушают. (Язык, глаза, уши.)

Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб - всю добычу мою

Я с радостью белым зверям отдаю. (Губы, зубы.)

Двое идут,

Двое несут,

Третий говорит. (Ноги, руки, рот.)

За каждый правильный ответ команде присуждается один балл.

III. Домашнее задание

Ведущий. А теперь, ребята, посмотрим, как вы выполнили домашнее задание.

Знаете ли вы песни, стихи о здоровье?

Высшая оценка за этот конкурс - 3 балла.

VI. «Всезнайка»

Ведущий. А теперь мы с вами, ребята, отправимся в небольшое путешествие по нашему организму. У вас будет карта (показывает рисунки), которая вам поможет быстрее вернуться из этого путешествия.

По этой карте-маршруту вы должны будете обойти все станции-органы, дать им названия, подписать. Как только вы справитесь с заданием - завершите путешествие. Поспешите, но старайтесь ничего не пропустить и не ошибиться. Победит тот, кто сделает все быстро и правильно.

Командам выдаются на больших листах рисунки - контур человека с внутренними органами и органами чувств, которые обозначены стрелками. Нужно подписать их названия. Дети работают в командах. Максимальная оценка - 3 балла.

V. Конкурс капитанов

Ведущий. Ребята, кто самый смелый и самый сообразительный в ваших командах? Кто отвечает за всех вас? Конечно, это ваши капитаны. А теперь пришла пора сразиться и им.

Капитаны выходят. Ведущий по очереди задает им вопросы. Если один капитан не справляется, то вопрос переходит к другому.

- В какое время дня нужно делать зарядку?

- Сколько раз в день и когда надо мыть руки?

- Закончи: «Наши верные друзья - солнце, воздух и …»

- Главные силачи человека. О чем речь?

- Каких «невидимок» мы удаляем с кожи, когда моемся?

- Закаленный человек. Какой это человек?

Максимальная оценка - 1 балл.

VI. Неграмотный художник

Ведущий. Ребята, знаете ли вы, что означает «неграмотный человек»? Это не только тот человек, который не умеет правильно писать, читать, культурно говорить, но и тот, который не знает правил здорового образа жизни. А вы их знаете? Сейчас проверим.

Один «неграмотный» художник нарисовал картинки, но он совершенно не знал, как заботиться о своем здоровье. Рассмотрите эти картинки и помогите ему исправить ошибки, расскажите, как надо правильно нарисовать.

Капитаны команд вытягивают по одной картинке. Например, на одной нарисована смеющаяся девочка с грязными, нечищеными зубами и с дыркой в зубе, на другой - ученик сидит за партой, согнувшись, подогнув одну ногу, низко наклоняясь над книгой, на третьей - мальчик ест немытое яблоко, неопрятно одет, у него грязные лицо и руки.

Командам на обсуждение дается одна минута, после чего заслушиваются их ответы. Максимальная оценка - 2 балла.

VIII. Скорая помощь

Ведущий. Если вы знаете, как вести здоровый образ жизни, то вы сможете и оказать первую помощь пострадавшему.

Выходят три помощника. У одного на руке имитация синяка; он говорит, что ушибся, что ему больно. У второго - имитация раны на пальце; он говорит, что порезал палец. У третьего - имитация ожога; он говорит, что нечаянно обжегся, кожа покраснела и «горит».

Ведущий. Ребята, выберите из команды по два человека, которые смогут помочь пострадавшим людям. А все необходимое для этого у нас имеется.

На столе - дезинфицирующие средства, бинты, вата, холодный компресс, холодная вода в миске. Максимальная оценка - 2 балла.

VIII. Спортивный конкурс

Ведущий. Вы хорошо поработали, подумали. А теперь пора размяться и заодно показать, какие вы ловкие, какие вы сильные, какие вы быстрые. Сначала давайте поучимся и запомним движения.

Команды выходят и становятся так, чтобы друг другу не мешать.

Вначале ведущий говорит и показывает движения, а дети повторяют:

«зайчик» - руки на пояс, присели и попрыгали;

«кошка» - выгнули спину и потянулись;

«сова» - стоим ровно, руки прижаты к бокам, поворот головы влево-вправо;

«мишка» - ноги расставили шире, руки на пояс, потопали ногами;

«лошадка» - руки вперед, пружинистые движения ног.

Ведущий. Запомнили? А теперь я буду называть животных, а вы будете показывать, как они двигаются. Будьте внимательны, не ошибайтесь.

Ведущий говорит названия животных в разной последовательности. Дети выполняют движения. Темп ускоряется. Помощники в это время смотрят, правильно ли выполняют движения дети. За ошибки баллы снижаются. Максимальная оценка - 2 балла.

IX. Эрудит

Ведущий. И завершим нашу викторину интересным, но самым сложным конкурсом - конкурсом эрудитов. Сосредоточиться, подумать, не торопиться - вот что вам необходимо сейчас. Вопросы не обсуждаются. Если никто из команды не знает ответа, то этот вопрос переходит к следующей команде.

Ведущий каждой команде по очереди задает вопросы. Дети должны поднять руку, если знают ответ.

1. Какие вредные вещества содержаться в табачном дыме?

2. Почему собака так жадно весной ищет зеленую траву?

3. Почему на сломанную руку или ногу накладывают гипс?

4. Когда человек дышит, какой газ попадает к нему в организм, а какой - выходит?

5. Что такое активный отдых?

6. Отчего портится осанка человека?

7. В какое время дня и сколько по времени можно загорать на солнце?

8. Для чего человеку нужен язык?

9. Как правильно читать, чтобы сохранить зрение?

Максимальная оценка - 1 балл.

X. Подведение итогов

Ведущий. Все вы, ребята, молодцы! Показали, что действительно знаете свой организм и знаете, как сохранить его здоровым! А теперь подведем итоги и посмотрим, кто стал победитель!

Подсчитываются баллы. Объявляются победители.