- Учителю
- Программа группы продлённого дня
Программа группы продлённого дня
Пояснительная записка
В связи с тем, что современная жизнь заставляет родителей всё больше времени уделять своей профессиональной деятельности, в целях оказания всесторонней помощи семье в обучении навыкам самостоятельности, воспитании и развитии творческих способностей обучающихся, обеспечиваются условия для проведения внеурочной деятельности в рамках группы продлённого дня (далее ГПД).
В МКС(к)ОУ № 260 IV вида обучаются дети с нарушением зрения. Нарушение зрения - психофизическое нарушение, проявляющееся в ограничении зрительного восприятия или его отсутствии, что влияет на весь процесс формирования и развития личности. В основном это дети с такими диагнозами как амблиопия и косоглазие. Характерными для данных патологий является недостаточность зрительного восприятия, фрагментарность, замедленность, вследствие чего наблюдается обедненный чувственный опыт; нарушение цветоощущения, затруднения в пространственной ориентировке.
Так как зрение у этих детей остается ведущим анализатором, возникающее утомление при зрительной работе может привести к дальнейшему ухудшению зрения, а также вызвать снижение умственной и физической работоспособности. Поэтому обязательным условием работы с детьми данной категории является рациональное построение внеучебной деятельности, ограничение зрительных нагрузок, применение корригирующих средств, а также организация специальных коррекционных упражнений, направленных на преодоление отклонений в психофизическом развитии. При организации работы ГПД в школе IV вида, особенно строго учитываются все данные факторы.
Основными задачами создания ГПД являются:
-
создание комфортной среды для воспитания и развития для детей с нарушением зрения;
-
развитие сенсорной сферы, мышления, и формирования компенсаторных функций организма воспитанников;
-
сохранение здоровья обучающихся воспитанников;
-
утверждение социального статуса на преодоление переживаний в связи с осознанием воспитанником своего положения в среде здоровых людей;
ГПД в МКС(к)ОУ № 260 IV вида сформирована после сбора необхо-димой информации (заявление родителей, медицинская справка об отсутствии противопоказаний для посещения группы) и открыта по желанию родителей (законных представителей). Учитывая необходимость постоянного выполнения офтальмо-гигиенических требований, воспитателю ГПД рекомендуется знать офтальмологическую характеристику каждого воспитанника; знать рекомендации, данные учащимся по лечению (в том числе по ношению очков или окклюзий) и следить за их выполнением; при возникновении подозрения на ухудшение зрения у ученика направлять его к школьному офтальмологу; знать учащихся, имеющих ограничения по занятиям физкультурой и трудовому обучению, и следить за их соблюдением; заботиться о профилактике зрительного утомления во внеурочной деятельности.
Организации работы ГПД в школе IV вида строится в соответствии со следующими нормативными документами:
-
Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 "Об образовании" (с изм. и доп.);
-
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 № 45 "Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08" (вместе с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами "Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования. СанПиН 2.4.5.2409-08");
-
Письмо Минобразования России от 25.09.2000 № 2021/11-13 "Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы";
-
Методические рекомендации "Организация и режим работы группы и школ - продленного дня", утв. Главным санитарно-эпидемиологическим управлением Минздрава СССР от 12.12.1979 № 2111-79.
Режим работы ГПД строится в соответствии с Положением о ГПД в МКС(к)ОУ № 260 IVвида, утверждённом директором Августовой О. М.
В режиме работы ГПД указано время для лечения, прогулок на свежем воздухе, отдыха, групповых и общешкольных мероприятий, самоподготовки воспитанников (выполнение домашних заданий, самостоятельная, дополнительная, творческая работа).
Форма организации работы ГПД в МКС(к)ОУ№ 260 IV вида в основном - коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы. Программа ГПД в школе IV вида имеет свою особенность в отличие от программ других ОУ. Программа ГПД в МКС(к)ОУ № 260 IV вида разбита на тематические недели (таблица 1).
Таблица 1. Содержание тематических недель.
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Развитие речи
Предметно-практическая деятельность
Игротека
Клубный
час
Общешкольные мероприятия
-
беседы
-
презентации
-
чтение периодических изданий
-
наблюдение учащихся за событиями в городе, стране
-
творческие конкурсы
-
выставки декоративно-прикладного искусства
-
коллективные творческие дела
-
творческие проекты
-
ролевые и подвижные игры
-
обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций
-
просмотр и обсуждение видеоматериала
-
викторины
-
тренинги
-
виртуальные путешествия
-
трудовые дела
-
классный час
-
показательные выступления
-
праздники
-
экскурсии
-
акции благотво-рительности и милосердия
Подборка данного содержание не случайна. Как уже упоминалось, в школах IV вида большую часть составляют учащиеся с амблиопией и косоглазием. У большинства эти нарушения врожденные. Нарушения зрения обычно сопровождаются вторичными отклонениями и сказываются на формирование общего речевого развития. Эти нарушения имеют различную форму и степень тяжести: общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое и фонетическое недоразвитие речи, заикание. С данными нарушениями индивидуально работает логопед. А в ГПД МКС(к)ОУ № 260 понедельник посвящён развитию речи.
Вторник посвящён предметно-практической деятельности. Актуальность деятельность обусловлена тем, что недостаточная сформированность мелкой моторики и пространственной ориентировки, является одной из причин, определяющих низкий уровень социальной адаптации воспитанника с нарушением зрения, снижение его мобильности и контакта с окружающим миром. Через такие формы работ как аппликация, рисование, штриховка, оригами, вышивание происходит развитие предметно-практического освоения.
Среда посвящена игротеке. В связи с тем, что младший школьный возраст обязывает учащихся к умению регулировать свое поведение, произвольность, усваивать общеобразовательную программу - накапливается статическая напряженность, которая трансформируется в расторможенность. Проведение подвижных и малоподвижных игр позволяет воспитанникам разрядить физическую и умственную напряжённость. К тому же изучение игр позволяет учащимся самостоятельно организовать своё свободное время.
Клубный час, который проводится в четверг, направлен на развитие познавательных процессов, интеллектуальной сферы и расширения кругозора.
Пятница - время проведения общешкольных мероприятий, куда включены все официальные праздники РФ.
План тематических недель
№
Направления, тематические недели
Часы
Направление 1.
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
I четверть
10
1.
Тематическая неделя по ПДД
5
2.
Тематическая неделя, посвящённая Кемеровской области
5
II четверть
10
3.
Тематическая неделя посвящённая «Конституции РФ»
5
4.
Тематическая неделя по ПДД
5
III четверть
15
5.
Тематическая неделя по ПДД
5
6.
Тематическая неделя, посвященная подготовке Дню защитника отечества
5
7.
Тематическая неделя, посвященная Дню защитника отечества
5
IV четверть
20
8.
Тематическая неделя «Космическая одиссея»
5
9.
Тематическая неделя по ПДД
5
10.
Тематическая неделя посвящённая «1 мая»
5
11.
Тематическая неделя «Никто не забыт, ничто не забыто»
5
Итого: 11 недель
55
№
Направления, тематические недели
Часы
Направление 2.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
I четверть
5
1.
Вхождение в школьную жизнь
5
II четверть
10
2.
Тематическая неделя «Что в имени твоем»
5
3.
Тематическая неделя, посвящённая семье «Моя семья»
5
IV четверть
5
4.
Завершение учебного года
5
Итого: 4 недель
20
№
Направления, тематические недели
Часы
Направление 3.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
I четверть
5
1.
Тематическая неделя, посвященная профессиям
5
III четверть
10
2.
Тематическая неделя, посвященная английскому языку
5
3.
Тематическая неделя «Детский отдых»
5
Итого: 3 недели
15
№
Направления, тематические недели
Часы
Направление 4.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
I четверть
10
1.
Тематическая неделя «Противопожарная безопасность»
5
2.
Тематическая неделя «Энергосбережение»
5
III четверть
10
3.
Тематическая неделя «Ледоход»
5
4.
Тематическая неделя «Грачи прилетели…»
5
IV четверть
5
5.
Тематическая неделя «Огонь друг, огонь враг»
5
Итого: 5 недель
25
№
Направления, тематические недели
Часы
Направление 5.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах
и ценностях (эстетическое воспитание)
I четверть
15
1.
Тематическая неделя «Тело человека»
5
2.
Тематическая неделя «Органы чувств»
5
3.
Тематическая неделя «Книга наш друг и помощник»
5
II четверть
10
4.
Тематическая неделя, посвященная «Дню слепого человека»
5
5.
Тематическая неделя, посвященная празднования Нового года
5
III четверть
25
6.
Тематическая неделя «Коляда»
5
7.
Тематическая неделя «В здоровом теле - здоровый дух»
5
8.
Тематическая неделя «День всех влюбленных»
5
9.
Тематическая неделя «Широкая масленица»
5
10.
Тематическая неделя «Международный женский день»
5
IV четверть
5
11.
Тематическая неделя «Праздник смеха и шуток»
5
Итого: 11 недель
55
Календарно - тематический план на 2012/2013 уч.год
(1-2 классы)
№
П/П
Дата
Тематическая неделя,
занятие
I четверть
1.
01.09.
Торжественная линейка «День знаний»
-
Тематическая неделя «Вхождение в школьную жизнь»
03.09.
Карта знаний
04.09.
Весёлые старты
05.09.
Брейн-ринг
06.09.
Игротека «Музыкальный Твистер»
07.09.
Викторина ЗОЖ
-
Тематическая неделя «ППД»
10.09.
Беседа «Правила поведения на улице и общественных местах»
11.09.
Заполнение плана-схемы «Путь домой»
12.09.
Игра «Красный. Жёлтый. Зелёный»
13.09.
Загадки «Дорожные атрибуты»
14.09.
Диспут по теме «Опасности дороги домой»
-
Тематическая неделя «Энергосбережение»
17.09.
Беседа «Одна капелька энергию бережёт»
Открытие выставки «Осенние фантазии»
18.09.
Раскрашивание листовок «Сбереги энергию»
19.09.
«60 способов как сберечь электроэнергию»
20.09.
Анкета № 1 «Электрические приборы вокруг нас»
21.09.
Конкурс рисунков «Как сберечь энергию»
Закрытие выставки «Осенние фантазии»
-
Тематическая неделя «Тело человека»
24.09.
Беседа «Осанка, поза, походка»
25.09.
Аппликация «Тело человека»
26.09.
Игра-эстафета «Выше, быстрее, сильнее»
27.09.
Анаграммы «Части тела»
28.09.
Конкурс физминуток.
-
Тематическая неделя «Все профессии важны…»
01.10.
Беседа «Кем быть…»
02.10.
Изготовление открытки ко дню учителя
03.10.
Игра «Найди профессию»
04.10.
Загадки о профессиях
05.10.
День учителя
-
Тематическая неделя «Противопожарная безопасность»
08.10.
Беседа «Осторожно, огонь!».
09.10.
Раскрашивание эскизов «Пожарные в работе»
10.10.
Игра «Перемена мест»
11.10.
Терроризм. Что делать?
12.10.
Викторина «Огонь - друг, огонь - враг»
-
Тематическая неделя «Я живу в Кузбассе»
15.10.
Беседа «Край в котором я живу»
16.10.
Практическое занятие «Знакомство с видами древесины»
17.10.
Игра «Прыгающие воробушки»
18.10.
Викторина «Моя малая Родина»
19.10
Виртуальная экскурсия по Кемеровской области
-
Тематическая неделя «Органы чувств»
22.10.
Беседа «Наши помощники органы чувств»
23.10.
Практическое занятие «Как мы пользуемся органами чувств»
24.10.
Игра-упражнение «Ориентировка с помощью органов чувств»
25.10.
Кроссворд «Органы чувств»
26.10.
Конкурс «Забота о глазах»
-
Тематическая неделя «Книга - наш помощник и друг»
29.10.
Беседа «Книга - наш друг и помощник»
30.10.
Проектная деятельность «Создание книжки-малышки». Иллюстрирование.
31.10.
Игра- пантомима «Угадай сказочного героя»
01.11.
02.11.
Загадки «Герои сказок».
Работа с родителями. Анкетирование «Домашняя библиотека»
II четверть
-
Тематическая неделя «Что в имени твоем»
12.11.
Чтение статей «Тайна моего имени»
13.11.
Штриховка «Букв имени»
14.11.
Игра «Назови 5 имён…»
15.11.
Поле чудес «Многообразие имён»
16.11.
Чтение рефератов «Моё имя»
-
Тематическая неделя, посвящённая семье «Моя семья»
19.11.
Беседа «Моя семья»
20.11.
Составление генеалогического древа
21.11.
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»
22.11.
Разучивание стихов и песен к празднику
23.11.
Праздник «День матери»
-
Тематическая неделя «День слепого человека»
26.11.
Знакомство с определением:
- инвалид
- слабовидящий человек
- слепой человек
27.11.
Рисование символа добра
28.11.
Игра «Быстро встань в колонну»
29.11.
Выдающиеся люди с ОВЗ. Их творения.
30.11
Презентация «Международный день инвалида»
-
Тематическая неделя «Конституции РФ»
03.12.
Беседа «Главный закон страны»
04.12.
Рисование на тему «Я люблю тебя, Россия!»
05.12.
Русская народная игра «Городки»
06.12.
Презентация
07.12.
Викторина «Россия звучит гордо!»
-
Тематическая неделя «ППД»
10.12.
Беседа «Безопасная дорога»
11.12.
Рисование на тему «Дети на дороге»
12.12.
Игра «Красный. Желтый. Зеленый.»
13.12.
Тест ПДД
14.12
Игра «В гостях у светофора»
-
Тематическая неделя «Дед Мороз - это…»
17.12.
Беседа «Деды Морозы других стран»
18.12.
Мастерская Деда Мороза. Украшение школьных помещений
19.12.
Игра «Голова и хвост»
20.12.
Разучивание стихов и песен к новому году
21.12.
Репетиция
-
Тематическая неделя, посвященная празднования Нового года
24.12.
Беседа «Техника безопасности при праздновании НГ»
25.12.
Строительство снежного городка
26.12.
Игра «Два мороза». Загадки о зиме.
27.12.
Новогодняя дискотека
III четверть
-
Тематическая неделя «Коляда»
11.01
Знакомство с русскими народными играми.
14.01.
Беседа «Коляда, коляда, отворяй ворота!»
15.01.
Изготовление масок
16.01.
Русская народная игра «Пирог»
17.01.
Пословицы и поговорки о колядочной недели
18.01.
Коляда
-
Тематическая неделя «ППД»
21.01.
Беседа «Опасности зимней дороги»
22.01.
Конструирование «Кольцевое движение»
23.01.
Практическое занятие «На участке дорожного движения» (с использованием разметки в холле)
24.01.
Тест ППД
25.01.
Видеоролик «Ремни безопасности»
-
Тематическая неделя «В здоровом теле - здоровый дух»
28.01.
Беседа «Что такое гигиена?»
29.01.
Разукрашивание «Гигиенические принадлежности»
30.01.
Эстафета «Нужные вещи»
31.01.
Что? Где? Когда? «В здоровом теле здоровый дух»
01.02.
Минутки здоровья
-
Тематическая неделя «Иностранные языки»
04.02
Беседа «Язык Шекспира»
05.02.
Рисование иностранных букв
06.02.
Английская игра «Дартс»
07.02.
Знакомство с иностранными заимствованными словами
08.02.
Конкурс английского языка
-
Тематическая неделя «День Святого Валентина»
11.02.
Беседа «День Святого Валентина»
12.02.
Изготовление валентинок
13.02.
Подвижная игра «Пустое место»
14.02.
Анаграммы
15.02.
Игра-конкурс «Любовь с первого взгляда»
-
Тематическая неделя «23 февраля»
18.02.
Беседа «История празднования 23 февраля»
19.02.
Изготовление поделок на выставку «Военная техника»
20.02.
Игра-соревнование «Найди флаг»
21.02.
Викторина «День защитника Отечества»
22.02.
Эстафета «Богатырская застава»
-
Тематическая неделя «Широкая масленица»
25.02.
Беседа «Откуда пришел этот праздник»
26.02.
«Изготовление блинов» из подручного материала
27.02.
Русская народная игра «Петушиный бой»
28.02.
Потешки и поговорки о масленице
01.03.
Русский народный праздник «Масленица»
-
Тематическая неделя «Международный женский день»
04.03.
Презентация «История возникновения праздника 8 марта»
05.03.
Изготовление сюрприза маме к празднику
06.03.
Подвижная игра «Шишки, желуди, орешки»
07.03.
08.03.
Конкурс «А ну-ка, девочки».
Выходной
-
Тематическая неделя «Ледоход»
11.03.
Беседа «Опасности на воде»
12.03.
Раскрашивание тематических картин «Ледоход»
13.03.
Игра «Рыболов»
14.03.
Пазлы
15.03.
Игротека «Ледоход»
-
Тематическая неделя «Перелётные птицы»
18.03.
Беседа «Перелётные птицы»
19.03.
Коллективная работа «С праздником, Вас, птицы! »
20.03.
Подвижная игра «Грачи и ласточки»
21.03.
22.03.
Кроссворд «Перелётные пстицы»
Вывешивание кормушек.
IV четверть
-
Тематическая неделя «Праздник смеха и шуток»
01.04.
Праздник смеха и шуток
02.04.
Коллаж «Мой клоун»
03.05.
Игра «Фанты»
04.04.
Чтение анекдотов и смешных фрагментов из сочинений
05.04.
Просмотр ролика «Знаменитый клоуны»
-
Тематическая неделя «Космическая одиссея»
08.04.
Виртуальная экскурсия в космос
09.04.
Мини-проект «Собери ракету сам»
10.04.
Подвижная игра «Космонавты»
11.04.
Открытие выставки поделок «Покоряю космос»
12.04.
Просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты»
-
Тематическая неделя «ППД»
15.04.
Беседы «Дорожные атрибуты»
16.04.
Лепка «Дорожные атрибуты»
17.04.
Игра «Тише едешь дальше будешь»
18.04.
Чтение статей из ДДД
19.04.
Эстафета «Безопасное колесо»
-
Тематическая неделя «1 Мая»
22.04.
Беседа «Мир! Труд! Май!»
23.04.
Рисование «День труда»
24.04.
Подвижная игра «Выдерни ленточку»
25.04.
Викторина «Профессии»
26.04.
Трудовая деятельность «Создание клумб»
-
Тематическая неделя «Никто не забыт, ничто не забыто»
29.04.
Рассказы ветеранов о войне.
30.04.
Изготовление открыток к 9 мая.
06.05.
Поисковая игра «Зарница»
07.05.
Просмотр документального фильма о войне.
08.05.
Торжественная линейка.
-
Тематическая неделя «Огонь - друг, огонь - враг»
13.05.
Презентация «Спички детям - не игрушки»
14.05.
Создание коллажа «Чтобы не было пожара»
15.05.
Игра «Вызов 01»
16.05.
Видеоролик «Знакомство с огнетушителем»
17.05.
Игра «Счастливый случай»
-
Тематическая неделя «Детский отдых»
20.05.
Весёлый конкурс ( с возд. шарами)
21.05.
Торжественная линейка. Подведение итогов за год
22.05.
Турнир мастеров мяча
23.05.
Минутки здоровья
24.05
Последний звонок
-
Завершение учебного года
27.05.
Карта знаний
28.05.
Музыкальный конкурс
29.05
Игротека
30.05.
Весёлые старты
31.05
Свободные игры
Календарно - тематический план
(3-4 классы)
№
П/П
Дата
Тематическая неделя,
занятие
I четверть
1.
01.09.
Торжественная линейка «День знаний»
-
Тематическая неделя «Вхождение в школьную жизнь»
03.09.
Коллаж «Весёлые летние деньки».
04.09.
Весёлые старты
05.09.
Брейн-ринг
06.09.
Игротека «Музыкальный твистер»
07.09.
Викторина ЗОЖ
-
Тематическая неделя «ППД»
10.09.
Беседа «Правила поведения на улице и общественных местах»
11.09.
Заполнение плана-схемы «Путь домой»
12.09.
Игра «Красный. Жёлтый. Зелёный»
13.09.
Кроссворд «Безопасная дорога»
14.09.
Диспут по теме «Моя дорога домой»
-
Тематическая неделя «Противопожарная безопасность»
17.09.
Презентация «Причина пожаров»
18.09.
Раскрашивание эскизов по теме «Пожар»
19.09.
Игра «Перемена мест»
20.09.
Терроризм. Что делать?
21.09.
Викторина «Огонь - друг, огонь - враг»
-
Тематическая неделя «Все профессии важны…»
24.09.
Беседа «Все профессии нужны, все профессии важны»
25.09.
Изготовление стенгазеты ко дню учителя
26.09.
Игра «Найди профессию»
27.09.
Загадки о профессиях
28.09.
День учителя
-
Тематическая неделя «Тело человека»
01.10.
Беседа «Осанка, поза, походка. Условия здоровья»
02.10.
Аппликация «Тело человека»
03.10.
Игра-эстафета «Выше, быстрее, сильнее»
04.10.
Анаграммы «Части тела»
05.10.
Конкурс физминуток.
-
Тематическая неделя «Энергосбережение»
08.10.
Беседа «Экономия энергии»
09.10.
Раскрашивание листовок «Сбереги энергию»
10.10.
«60 способов как сберечь электроэнергию»
11.10.
Анкета № 1 «Электрические приборы вокруг нас»
12.10.
Конкурс рисунков «Как сберечь энергию»
-
Тематическая неделя «Я живу в Кузбассе»
15.10.
Беседа «Наш край»
16.10.
Практическое занятие «Знакомство с видами древесины»
17.10.
Игра «Прыгающие воробушки»
18.10.
Виртуальная экскурсия по Кемеровской области
19.10
Викторина «Моя малая Родина»
-
Тематическая неделя «Органы чувств»
22.10.
Беседа «Наши помощники органы чувств»
23.10.
Практическое занятие «Как мы пользуемся органами чувств»
24.10.
Игра-упражнение «Ориентировка с помощью органов чувств»
25.10.
Кроссворд «Органы чувств»
26.10.
Конкурс «Забота о глазах»
-
Тематическая неделя «Книга - наш помощник и друг»
29.10.
Беседа «Книга - наш друг и помощник»
30.10.
Проектная деятельность «Создание книжки-малышки». Составление рассказа.
31.10.
Игра- пантомима «Угадай сказочного героя»
01.11.
02.11.
Составление кроссворда «Герои сказок».
Работа с родителями. Анкетирование «Домашняя библиотека»
II четверть
-
Тематическая неделя «Что в имени твоем»
12.11.
Чтение статей «Тайна моего имени»
13.11.
Штриховка «Букв имени»
14.11.
Игра «Назови 5 имён…»
15.11.
Поле чудес «Многообразие имён»
16.11.
Чтение рефератов «Моё имя»
-
Тематическая неделя, посвящённая семье «Моя семья»
19.11.
Беседа «Моя семья»
20.11.
Составление генеалогического древа
21.11.
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»
22.11.
Разучивание стихов и песен к празднику
23.11.
Праздник «День матери»
-
Тематическая неделя «День слепого человека»
26.11.
Знакомство с определением:
- инвалид
- слабовидящий человек
- слепой человек
27.11.
Рисование символа добра
28.11.
Игра «Быстро встань в колонну»
29.11.
Выдающиеся люди с ОВЗ. Их творения.
30.11
Презентация «Международный день инвалида»
-
Тематическая неделя «Конституции РФ»
03.12.
Беседа «Главный закон страны»
04.12.
Рисование на тему «Я люблю тебя, Россия!»
05.12.
Русская народная игра «Городки»
06.12.
Презентация
07.12.
Конкурс чтецов «Россия звучит гордо!»
-
Тематическая неделя «ППД»
10.12.
Беседа «Безопасная дорога»
11.12.
Рисование на тему «Дети на дороге»
12.12.
Игра «Красный. Желтый. Зеленый.»
13.12.
Тест ПДД
14.12
Игра «В гостях у светофора»
-
Тематическая неделя «Дед Мороз - это…»
17.12.
Беседа «Деды Морозы других стран»
18.12.
Мастерская Деда Мороза. Украшение школьных помещений
19.12.
Игра «Голова и хвост»
20.12.
Разучивание стихов и песен к новому году
21.12.
Конкурс чтецов
-
Тематическая неделя, посвященная празднования Нового года
24.12.
Беседа «Техника безопасности при праздновании НГ»
25.12.
Строительство снежного городка
26.12.
Игра «Два мороза». Загадки о зиме.
27.12.
Новогодняя дискотека
III четверть
-
Тематическая неделя «Коляда»
11.01
Разгадывание ребусов о зиме
14.01.
Беседа «Коляда, коляда, отворяй ворота!»
15.01.
Изготовление масок
16.01.
Русская народная игра «Пирог»
17.01.
Пословицы и поговорки о колядочной недели
18.01.
Коляда
-
Тематическая неделя «ППД»
21.01.
Беседа «Опасности зимней дороги»
22.01.
Конструирование «Кольцевое движение»
23.01.
Практическое занятие «На участке дорожного движения» (с использованием разметки в холле)
24.01.
Тест ППД
25.01.
Видеоролик «Ремни безопасности»
-
Тематическая неделя «В здоровом теле - здоровый дух»
28.01.
Беседа «Что такое гигиена?»
29.01.
Разукрашивание «Гигиенические принадлежности»
30.01.
Эстафета «Нужные вещи»
31.01.
Что? Где? Когда? «В здоровом теле здоровый дух»
01.02.
Минутки здоровья
-
Тематическая неделя «Английского языка»
04.02
Беседа «Язык Шекспира»
05.02.
Рисование иностранных букв
06.02.
Английская игра «Дартс»
07.02.
Знакомство с иностранными заимствованными словами
08.02.
Конкурс английского языка
-
Тематическая неделя «День Святого Валентина»
11.02.
Беседа «День Святого Валентина»
12.02.
Изготовление валентинок
13.02.
Подвижная игра «Пустое место»
14.02.
Анаграммы
15.02.
Игра-конкурс «Любовь с первого взгляда»
-
Тематическая неделя «23 февраля»
18.02.
Беседа «История празднования 23 февраля»
19.02.
Изготовление поделок на выставку «Военная техника»
20.02.
Игра-соревнование «Найди флаг»
21.02.
Викторина «День защитника Отечества»
22.02.
Эстафета «Богатырская застава»
-
Тематическая неделя «Широкая масленица»
25.02.
Беседа «Откуда пришел этот праздник»
26.02.
«Изготовление блинов» из подручного материала
27.02.
Русская народная игра «Петушиный бой»
28.02.
Потешки и поговорки о масленице
01.03.
Русский народный праздник «Масленица»
-
Тематическая неделя «Международный женский день»
04.03.
Презентация «История возникновения праздника 8 марта»
05.03.
Изготовление сюрприза маме к празднику
06.03.
Подвижная игра «Шишки, желуди, орешки»
07.03.
Конкурс «А ну-ка, девочки».
-
Тематическая неделя «Ледоход»
11.03.
Беседа «Опасности на воде»
12.03.
Раскрашивание тематических картин «Ледоход»
13.03.
Игра «Рыболов»
14.03.
Пазлы
15.03.
Игротека «Ледоход»
-
Тематическая неделя «Перелётные птицы»
18.03.
Беседа «Перелётные птицы»
19.03.
Коллективная работа «С праздником, Вас, птицы! »
20.03.
Подвижная игра «Грачи и ласточки»
21.03.
22.03.
Кроссворд «Перелётные пстицы»
Вывешивание кормушек.
IV четверть
-
Тематическая неделя «Праздник смеха и шуток»
01.04.
Праздник смеха и шуток
02.04.
Коллаж «Мой клоун»
03.05.
Игра «Фанты»
04.04.
Чтение анекдотов и смешных фрагментов из сочинений
05.04.
Просмотр ролика «Знаменитый клоуны»
-
Тематическая неделя «Космическая одиссея»
08.04.
Виртуальная экскурсия в космос
09.04.
Мини-проект «Собери ракету сам»
10.04.
Подвижная игра «Космонавты»
11.04.
Открытие выставки поделок «Покоряю космос»
12.04.
Просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты»
-
Тематическая неделя «ППД»
15.04.
Беседы «Дорожные атрибуты»
16.04.
Лепка «Дорожные атрибуты»
17.04.
Игра «Тише едешь дальше будешь»
18.04.
Чтение статей из ДДД
19.04.
Эстафета «Безопасное колесо»
-
Тематическая неделя «1 Мая»
22.04.
Беседа «Мир! Труд! Май!»
23.04.
Трудовая деятельность «Создание клумб»
24.04.
Подвижная игра «Выдерни ленточку»
25.04.
Викторина «Профессии»
26.04.
-
Тематическая неделя «Никто не забыт, ничто не забыто»
29.04.
Рассказы ветеранов о войне.
30.04.
Изготовление открыток к 9 мая.
06.05.
Поисковая игра «Зарница»
07.05.
Просмотр документального фильма о войне.
08.05.
Торжественная линейка.
-
Тематическая неделя «Огонь - друг, огонь - враг»
13.05.
Презентация «Спички детям - не игрушки»
14.05.
Создание коллажа «Чтобы не было пожара»
15.05.
Игра «Вызов 01»
16.05.
Видеоролик «Знакомство с огнетушителем»
17.05.
Игра «Счастливый случай»
-
Тематическая неделя «Детский отдых»
20.05.
Беседа «Правила безопасности жизнедеятельности»
21.05.
Тренинг «Я самый, самый…»
22.05.
Турнир мастеров мяча
23.05.
Минутки здоровья
24.05
Последний звонок
-
Завершение учебного года
27.05.
Конкурс рисунков на асфальте
28.05.
Конкурс чтецов
29.05
Игротека
30.05.
Весёлые старты
31.05
Свободные игры
Содержание
Направление I.
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека (55 часов)
Элементарные представления о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах.
представления о символах государства - Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;
элементарные представления об институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении;
элементарные представления о правах и обязанностях гражданина России;
интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе;
уважительное отношение к русскому языку как государственному, языку межнационального общения;
ценностное отношение к своему национальному языку и культуре;
начальные представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России и её народов;
интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, субъекта Российской Федерации, края (населённого пункта), в котором находится образовательное учреждение;
стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села, города;
любовь к образовательному учреждению, своему селу, городу, народу, России;
уважение к защитникам Родины;
умение отвечать за свои поступки;
негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.
Направление II.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
-
Первоначальные представления о базовых национальных российских ценностях;
-
различение хороших и плохих поступков;
-
представления о правилах поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах, на природе;
-
элементарные представления о религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны;
-
уважительное отношение к родителям, старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
-
установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
-
бережное, гуманное отношение ко всему живому.
-
знание правил этики, культуры речи;
-
стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаться в плохом поступке и проанализировать его;
-
представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.
Направление III.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
-
Первоначальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;
-
уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
-
элементарные представления об основных профессиях;
-
ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности;
-
элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
-
первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
-
умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
-
умение соблюдать порядок на рабочем месте;
-
бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.
Направление 4.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
-
Развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
-
ценностное отношение к природе и всем формам жизни;
-
элементарный опыт природоохранительной деятельности;
бережное отношение к растениям и животным
Направление 5.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах
и ценностях (эстетическое воспитание)
-
Представления о душевной и физической красоте человека;
-
формирование эстетических идеалов, чувства прекрасного; умение видеть красоту природы, труда и творчества;
-
интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам, музыке;
-
интерес к занятиям художественным творчеством;
-
стремление к опрятному внешнему виду;
-
отрицательное отношение к некрасивым поступкам и неряшливости.
Тематические недели «Вхождение в школьную жизнь»,
«Окончание учебного года»
2 недели (10 часов)
Психологическая адаптация детей. Напоминание основных школьных правил в образовательном учреждении, дома, на улице, в общественных местах, на природе. Повторение знаний правил этики, культуры речи. Привитие навыков индивидуальной, парной и коллективной работы. Работа по организации классного коллектива. Обучение элементарным приемам обратной связи. Развитие внимания, памяти, мышления, воображения.
Тематические недели «ППД»
4 недели (20 часов)
Закрепление правил поведения в разное время года на дороге, принятие роли «Я - пешеход», «Я - пассажир».
Формирование умения отвечать за свои поступки. Воспитание негативного отношения обучающихся к нарушениям порядка на улице.
Тематические недели «Противопожарная безопасность»,
«Энергосбережение»
3 недели (15 часов)
Воспитание экологического сознания. Развитие интереса к природным явлениям и формам жизни. Понимание активной роли человека в природе. Ценностное отношение к природе и всем формам жизни. Элементарные знания природоохранительной деятельности. Бережное отношение к растениям и животным. Соблюдение правил противопожарной безопасности в быту и природе. Воспитание экономного отношения к электроэнергии.
Тематическая неделя «Все профессии важны…»
1 неделя (5 часов)
Уважение к труду. Элементарные представления об основных профессиях. Ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности, к профессии учителя. Элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества.
Первоначальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества. Первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов. Умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий. Умение соблюдать порядок на рабочем месте. Бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам. Отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.
Тематические недели «Тело человека»,
«Органы чувств»,
«В здоровом теле - здоровый дух»
3 недели (15 часов)
Красота, гармония, духовный мир человека. Представления о душевной и физической красоте человека. Принятие своего физического «Я». Формирование эстетических идеалов, чувства прекрасного. Умение видеть красоту природы, труда и творчества. Стремление к опрятному внешнему виду. Сохранение и укрепление здоровья.
Тематическая неделя «Я живу в Кузбассе»
1 неделя (5 часов)
Любовь к России, своему народу, своему краю. Представления о символах государства - Флаге, Гербе России, о флаге и гербе города Новокузнецка.
Интерес к общественным явлениям в Кемеровской области. Ценностное отношение к своему национальному языку и культуре. начальные представления о народах Кемеровской области, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашего края. Элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории Кемеровской области. Интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России и Кузбасса. Стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего, города. Любовь к образовательному учреждению, своему городу, народу, России.
Тематическая неделя «Книга наш помощник и друг»
1 неделя (5 часов)
Эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве. Формирование эстетических идеалов, чувства прекрасного. Воспитание интереса к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам, музыке. Воспитание чувства прекрасного через чтение различных произведений, интереса к занятиям художественным творчеством.
Тематические недели «Что в имени твоём»,
«Моя семья», «Международный женский день»
3 недели (15 часов)
История появления имён. Уважительное отношение к родителям, старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим. Знание правил этики, культуры речи. Внутрисемейные ценности. Установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке.
Тематическая неделя «День слепого человека»
1 неделя (5 часов)
Принятие своего физического «Я». Представления о душевной и физической красоте человека. Стремление к опрятному внешнему виду.
Тематическая неделя «Конституция РФ»
1 неделя (5 часов)
Элементарные представления о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах. Представления о символах государства - Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение. Элементарные представления о правах и обязанностях гражданина России. Интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе. Уважительное отношение к русскому языку как государственному. Начальные представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны.
Элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России и её народов. Интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, субъекта Российской Федерации, города Новокузнецка. Умение отвечать за свои поступки.
Негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.
Тематические недели «Дед Мороз - это…»,
«Празднование Нового года»
2 недели (10 часов)
Формирование позитивных отношений в классном коллективе, развитие культуры общения в семье, с одноклассниками, с незнакомыми людьми в процессе проведения новогоднего праздника. Развитие интереса к чтению сказок, к новогодним персонажам, детским спектаклям, концертам, выставкам. Интерес к совместному украшению класса.
Тематические недели «Коляда»,
«Масленица»
2 недели (10 часов)
Создание благоприятных условий для формирования у обучающихся положительного отношения к народным традициям. Знакомство с русским фольклором (колядки, гадания, песни, частушки). Знакомство с историей и культурой своей страны, с народными обрядами и обычаями. Форми-рование эстетических идеалов, чувства прекрасного. Умение видеть красоту труда и творчества.
Тематическая неделя «Английского языка»
1 неделя (5 часов)
Первоначальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования в жизни человека и общества. Элементарные представления о роли английского языка. Развитие языковых, интеллектуальных, творческих способностей учащихся. Развитие речевой культуры школьников и культуры общения. Формирование положительной мотивации учения.
Тематическая неделя «День Святого Валентина»
1 неделя (5 часов)
Углубление знаний учащихся о культуре и традициях жителей других стран. Формирование у учащихся понимания сущности и значения дружбы. Воспитание дружеского отношения к окружающим. Расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся.
Тематические недели «23 февраля», «1 Мая»,
«Никто не забыт, ничто не забыто»
3 недели (15 часов)
Ценностное отношение к своему национальному языку и культуре. Начальные представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны. Элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России и её народов.
Интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, субъекта Российской Федерации, края (населённого пункта), в котором находится образовательное учреждение. Стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего города. Любовь к образовательному учреждению, городу Новокузнецку, народу, России. Уважение к защитникам Родины. Умение отвечать за свои поступки.
Тематические недели «Ледоход», «Перелётные птицы»
2 недели (10 часов)
Развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни. Понимание активной роли человека в природе. Ценностное отношение к природе и всем формам жизни. Элементарный опыт природоохранительной деятельности. Бережное отношение к растениям и животным.
Тематическая неделя «Праздник смеха и шуток»
1 неделя (5 часов)
Познакомить учащихся с историей и традициями праздника. Сформировать представление детей о роли и значении смеха, юмора в жизни человека и общества. Создать психологическую комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности и фантазии. Содействовать дальнейшему развитию и сплочению классного коллектива.
Тематическая неделя «Космическая одиссея»
1 неделя (5 часов)
Познакомить учащихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики. Развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики. Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.
Тематическая неделя «Детский отдых»
-
часов)
Уважение к труду и творчеству взрослых и сверстников. Формирование основ планирования своего досуга, навыков коллективной работы.
Умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчи-вость в выполнении заданий. Бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, личным вещам.
Формировать отрицательное отношение к лени и небрежности, небережливому отношению к результатам труда людей.
Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) начальная школа -
детский сад № 260 (IV вида)»
ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
В ГРУППЕ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ
Составители: Аношина Л. И., зам.дир. по УВР
Борзова Н. Я., учитель-дефектолог
Резванова Н. Н., воспитатель
Городской Новокузнецкий округ, 2012