Тест (итоговый для промежуточной аттестации) состоит из двух вариантов. В каждый вариант входят 15 равноценных заданий разного уровня. Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый уровень; уровень В – средней сложности; уро

</ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Контроль уровня предметных достижений по окружающему миру проводится в форме тестового задания. Работа соответствует стандартным требованиям, предъявляемым к подготовке обучающихся по окружающему миру. В тестовые задания включены задания, не выходящие за рамки учебной программы.

Тест (итоговый для промежуточной аттестации) состоит из двух вариантов. В каждый вариант входят 15 равноценных заданий разного уровня.

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А - базовый уровень; уровень В - средней сложности; уровень С - повышенной сложности. К каждому заданию даются 4 варианта ответа. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях С может быть как один, так и несколько правильных ответов. Данная контрольная работа (тестирование) рассчитана на 45 минут.

Цель работы: определение качества усвоения обучающимися программного материала за 3 класс по окружающему миру.

Выявление:

• уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными стандартом по окружающему миру;

• уровня сформированности учебных действий;

• уровня сформированности навыков самоконтроля при выполнении учебных заданий.

Аттестационный материал составлен на основе Федерального государственного образовательного стандарта Образовательной системы «Школа 2100»:

А.А. Вахрушев Окружающий мир. Рабочие программы. 1 - 4 классы. М.: Баласс 2012

А.А. Вахрушев Окружающий мир. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Часть 1.

А.А. Вахрушев Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. Часть 1.

Оценивание результатов.

Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В - в 2 балла, уровня С - в 3 балла.

80-100% от максимальной суммы баллов - оценка «5»; (22 - 18 б.)

60-80% - оценка «4»; (17 - 13 б.)

40-60% - оценка «3»; (12 - 9 б.)

0-40% оценка «2». (ниже 9 б.)

Промежуточная аттестация по окружающему миру

за 3 класс 2016-2017 уч. год.

Тестирование.

1 вариант

Задания уровней А и В предполагают один верный ответ.

А 1. Что не относится к признакам живых организмов?

1. дыхание 3) течение

2. рост 4) питание

А 2. .Что отличает человека от других живых существ?

1. движение 3) разум

2) размножение 4) дыхание

А 3. Что относится к телам?

1. кислород 3) вода

2. Луна 4) соль

А 4. Какое свойство воздуха указано неверно?

1. прозрачен 3) не имеет запаха

2. серого цвета 4) бесцветен

А 5. Какое растение является мхом?

1. Черёмуха 3) кактус

2. ромашка 4) кукушкин лён

А 6. Какое животное относится к группе насекомых?

1. паук 3) таракан

2. дождевой червь 4) слизень

А 7. Какие организмы относятся к производителям?

1. хищники 3) бактерии

2. растения 4) грибы

А 8. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

А) они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;

Б) они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;

В) они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

А 9. Из чего делают бензин?

1. из торфа

2. из нефти

3. из железной руды

4. из природного газа

А 10. Укажи пример связи живой и неживой природы

А) Зайцы питаются растениями

Б) Для питания растениям нужен свет

В) Белки питаются семенами ели

Г) Орёл - хищная птица

В 1. Как ты различишь сахар, соду и соль?

1. по цвету 3) по запаху

2. по размеру 4) по вкусу

В 2. Какая из цепей питания указана правильно?

а) сосна дятел жук-короед;

б) слизень капуста жаба;

в) рожь мышь змея орёл.

В 3. Что такое почва?

А) Слой земли на поверхности

Б) Слой земли, в который внесли удобрение

В) Верхний плодородный слой земли

Г) Слой земли, в котором обитают животные

В заданиях С может быть как один, так и несколько правильных ответов.

С 1. Чем полезны бактерии?

1. помогают переваривать пищу

2. с их помощью готовят квашеную капусту

3. очищают воздух

4. превращают молоко в кефир

С 2. Какие правила питания надо выполнять?

1. есть разнообразную пищу

2. есть в одно и то же время

3. утром не завтракать

4. есть поменьше булочек и сладостей

Промежуточная аттестация по окружающему миру

за 3 класс 2016-2017 уч. год.

Тестирование.

2 вариант

Задания уровней А и В предполагают один верный ответ.

А 1.Что отличает человека от других живых существ?

2. движение 3) разум

3. размножение 4) дыхание

А 2. Какие животные входят в пищевую сеть с елью

А) Снегири

Б) Клесты

В) Белки

Г) Мыши

А 3. К неживой природе относятся:

А) человек, животные, растения, грибы, микробы;

Б) Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

В) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

А 4. Что относится к веществам?

1) Солнце 3) шар

2) крахмал 4) шуруп

А 5. К живой природе относятся:

А) человек, животные, растения, грибы, микробы;

Б) Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

В) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег

А 6. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

А) они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;

Б) они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;

В) они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

А 7. В каких цепях питания допущена ошибка

а) волк заяц осина

б) ель клёст белка

в) рачки сайка белый медведь

г) морошка лемминг белая сова

А 8. Какое полезное ископаемое используется как топливо?

1) глина 3) торф

2) известняк 4) гранит

А 9. Какие организмы являются производителями?

А) Растения

Б) Бактрии

В) Грибы

Г) хищники

А 10. Какое слово пропущено: яйцо - личинка - ….. - муха?

А) Икринка

Б) Малёк

В) Головастик

Г) куколка

В 1. Почему растения относятся к организмам-производителям?

А) Они производят углекислый газ

Б) Они производят кислород

В) Они производят питательные вещества

Г) Они всасывают из почвы воду с минеральными солями

В 2. Какое вещество газообразное?

1) алюминий 3) кислород

2) песок 4) вода

В 3. Какое звено в цепи питания является первым?

1) растительноядные животные

2) хищные животные

3) насекомоядные животные

4) растения

В заданиях С может быть как один, так и несколько правильных ответов.

С 1. Какая группа животных так развивается: яйцо - личинка - куколка - взрослая особь

А) Млекопитающие

Б) Пресмыкающиеся

В) Птицы

Г) Насекомые

С 2. Укажи верное высказывание.

А) Камни, осадки, воздух - неживая природа.

Б) Самолёт, космический корабль, планеты - неживая природа.

В) Солнце, человек, насекомое - живая природа.

Г) Земля, кошка, берёза - живая природа

Набранные баллы:

Группа А базовый уровень (1-10) - 10 баллов;

Группа В средней сложности (1-3) - 6 баллов;

Группа С повышенной сложности (1-2) - 6 баллов.

Итого максимальное количество баллов - 22 балла.

Ответы на вопросы:

I вариант

II вариант

А 1

3

А 1

3

А 2

3

А 2

В

А 3

2

А 3

В

А 4

2

А 4

2

А 5

4

А 5

А

А 6

3

А 6

А

А 7

2

А 7

А

А 8

А

А 8

3

А 9

2

А 9

А

А 10

Б

А 10

1

В 1

4

В 1

В

В 2

В

В 2

3

В 3

В

В 3

4

С 1

4, 1

С 1

2

С 2

1,2,4

С 2

А, б, в