Полщадь.

Автор публикации: Ничипорук Н.Н.

Дата публикации: 11.04.2015

Краткое описание: Урок математики в 4 классе направлен на хзакрепление математических знаний, умений, видов и способов деятельности, необходимых ученикам нчетвертых классов и в тоже время знакомит учащихся с названиями русских народных игр, их происхождением и правилами. Урок раширен ли

предварительный просмотр материала

Урок математики . 4 класс.

Тема: «Площадь» (закрепление).

Цели урока:

Предметные:

закрепить и повторить вопросы нахождения площади геометрических фигур;

закрепить соотношения единиц площади;

научиться находить площадь прямоугольного треугольника.

Метапредметные:

Личностные:

развивать учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения задач;

осознавать свою этническую и национальную принадлежность; формировать чувство гордости за свою Родину, русский язык и историю России.

Регулятивные:

принимать и сохранять учебную задачу;

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

оценивать правильность выполнения действия;

адекватно воспринимать предложения сверстников и учителя.

Познавательные:

овладевать логическими действиями анализа, сравнения, синтеза и обобщения;

устанавливать причинно-следственные связи;

осуществлять работу с графической информацией (бланк с заданием в табличной форме);

знакомство с русскими народными играми;

обнаруживать пробелы в информации.

Коммуникативные:

строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

договариваться о совместной деятельности.

Оборудование: карточки для коллективной работы учащихся, толковые словари, авторская мультимедийная презентация, скотч, брошюратор, платок (для игры) и бумажная трубочка. Обложка книги.

ХОД УРОКА

Организационный момент. Мотивация.

- Сегодня у нас необычный урок, мы будем заниматься и математикой, и русским языком, поговорим об играх, а если повезет, мы ещё и поиграем.

- Сначала я хотела бы узнать, в какие подвижные игры вы играете на улице со своими друзьями? (Ответы учащихся).

- Сегодня мы совершим небольшую заочную экскурсию в прошлое, и вы узнаете, в какие игры играли 100-200 и даже 600 лет назад, а если захотите сможете играть в эти игры сами.

Актуализация знаний

Перед вами две карточки по которым мы сегодня будем работать (слайд) .

Рассмотрите задания и определите - с какой математической темой связаны эти задания? (площадь).

Слайд Тема -Так какая тема урока? (площадь).

-Что мы сегодня будем повторять?

-Чему будем учиться? (договариваться друг с другом; слышать и слушать друг друга; принимать совместно решения; работать вместе).

-Я предлагаю выбрать в каждой группе ведущего, которому вручу сейчас сигнальную карточку. Поднятая карточка укажет мне на готовность вашего ответа.

Я верю в вас, верю , что вы хорошие ученики и что немаловажно -отличные друзья. А все эти качества вам помогут вам отлично отработать и в конце урока получить подарок.

Построение проекта выхода из затруднений (Памятка).

Слайд 1 карточка

-Какие единицы площади вы помните?

Запишите их в верхней части карточки.

По какой формуле находят площадь прямоугольника?

Запишите её в нужной части карточки.

По какой формуле находят площадь квадрата?

Запишите её в нужной части карточки.

Давайте вспомним как находят соотношение единиц площади.

¹⁰⁰ первую строчку разбираем вместе, остальные величины -самостоятельно

₁₀₀

Соотношение единиц длины

Соотношение единиц площади

Ответы

1м = 100 см

1 м² =

100 (с) 1000(н) 10000(л)

1м = 10 дм

1 м² =

100 (а) 1000(м) 10000(к)

1дм = 10 см

1 дм² =

100 (п) 1000(а) 10000(г)

1см = 10 мм

1 см² =

100 (т) 1000(м) 10000(н)

1 км = 1000 м

1 км² =

1000 (м) 10000(х)

1 000 000(а)

ключ

раскрась нужную букву и составь слово

В ответах выберите правильную величину и закрасьте соответствующую ей букву. В ключе (внизу) найдите эту же букву и закрасьте. Закрашивайте все повторяющиеся буквы. Прочитайте слово.

«Проверка результатов карточки ЛАПТА»

Ведущие команд проверьте результаты и подсчитайте правильно выполненные задания. За каждое верно выполненное задание команда получает жетон.

Учитель: Так называется русская народная командная игра с мячом и битой, получившая особую популярность в Америке, правда под другим названием - «бейсбол».

Слайд ЛАПТА

Упоминание о лапте встречается еще в памятниках древнерусской письменности. Мячи и биты (палки с широким концом для битья по мячу) обнаружены при раскопках Новгорода в слоях XIV века.

Как вы думаете, почему у этой игры такое название? (Дети высказывают предположения). Игра получила своё название по названию палки с лопатообразным концом, которым бьют по мячу

Слово ЛАПТА сначала писалось ЛОПТА, постепенно оно превратилось в ЛАПТУ.

При Петре I игру начали применять как средство физической подготовки солдат царских полков. В дореволюционной России лапта считалась средством активного досуга населения. В ХХ веке у нас в стране проводили первенства по русской лапте.

Слайд «Русская игра лапта»

Условия игры: Пока мяч движется по полю вам необходимо выразить в заданных единицах площади выражения на карточках.

Игра окончена. Отложите ручки. Ведущие команд - выполите проверку!

Слайд «Проверка результатов игры математическая лапта»

Я желаю победившей команде такой же ловкости в спортивных играх. Молодцы!

Физминутка «Трубочка»

Трубочка напоминает собой жмурки.

Участвующих может быть какое угодно количество - дети собираются в большой комнате или в чистом дворе. Один из них получает прозвище "жмурки", ему набрасывают платок на глаза и завязывают, а в руки дают трубочку из свернутой бумаги. Жмурка становится посреди комнаты, а остальные участвующие берут друг друга за руки, образуя круг, в центре которого помещается жмурка. По данному сигналу, дети ходят 2-3 раза вокруг жмурки, после чего последний приближается к одному из них и обзывает его каким-нибудь словом или спрашивает: ты кто?

Спрошенный должен что-нибудь невнятно пробормотать в ответ, а жмурка, ударив в него трубочкой, должен назвать товарища. В случае удачи они обмениваются ролями.

Реализация построенного проекта

Слайд 2 карточка

(Учитель раздаёт детям карточки с изображённой на них таблицей).

Перед вами листок с таблицей. Вам надо решить задачи. Запишите решение. В ответе выберите правильную величину и закрасьте вверху соответствующую ей букву. Все повторяющиеся буквы закрашиваем. При правильном выполнении задания у вас получится название старинной русской игры.

a = 4 см

в = 5 см S_прям. ? см²