Акань - хантыйская кукла

Мастер - класс по теме: «Акань» - хантыйская кукла.

Составили учителя начальных классов:

Садомина Апполинария Максимовна

Окотэтто Людмила Ивановна

Ход занятия

I. Организационный момент. Приветствие.

№ 1 - РАДУГА

Приветствуем Вас на «Радужной неделе». Символ недели - Радуга. Она символизирует тепло, радость и дружбу.

Сегодня у нас необычное занятие, участниками которого будут учащиеся 3б и 1а.

- И пусть это занятие тоже пройдёт в тёплой и дружеской атмосфере. Как сказал один писатель Антуан де Сент-Экзюпери: «Все мы родом из детства. Все взрослые когда-то были детьми, только мало кто из них об этом помнит».

- Как вы думаете, что может объединять вас и взрослых? (школа, учащиеся, дети, девочки, дружба, забота о младших, игры, игрушки, куклы)

- Вы правы. В жизни каждого ребенка огромное место занимают игры и игрушки.

Беседа по содержанию.

№ 2 - ВЫСТАВКА ИГРУШЕК

- Как вы думаете, что такое игрушка? (Игрушка - предмет, предназначенный для игры)

№ 3 - ИГРУШКА

- А «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова написано, что игрушка - это вещь, созданная для игры.

- А когда вы берёте в руки игрушку? (Когда становится скучно, грустно).

- Действительно, когда становится скучно. Игра несет много радости и веселья. Недаром люди говорят, что «не от еды дитя растет, а от радости».

2. Древние истоки игрушки.

№ 4 - ДРЕВНИЕ ИСТОКИ

- Оказывается, игрушки появились в глубокой древности. Взрослые в любые времена старались утешить или развлечь своих детишек. Родители и сами дети изготавливали игрушки из глины, дерева, камня, из костей животных, шкур и кожи.

№ 5 - РАСКОПКИ

- На местах древних поселений археологи находят маленькую глиняную посудку, топорики и другие орудия труда, фигурки, изображающие птиц и зверей. Есть среди них фигурки, очень похожие на людей, сделаны они из глины или дерева.

II. Получение новых знаний.

- Игрушек очень много. А с какой игрушкой познакомитесь, в этом нам поможет загадка.

- Слушайте внимательно.

Я хорошая игрушка,

Буду девочкам подружкой.

Я смогу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки,

Я прошу меня любить,

Не ронять меня, не бить! (Кукла)

- О чём будем сегодня говорить? (о кукле)

№ 6 - КУКЛЫ

- Что такое кукла? (Кукла - русское слово, обозначает некий сверток)

№ 7 - КУКЛА Ожегов.

- В словаре С.И. Ожегова: Кукла - это фигурка в виде человека.

- Будем говорить о кукле, истории её создания и даже сами изготовим её.

- У вас, наверное, у всех есть куклы.

- А что вы с ними делаете? (играем, шьём одежду, укладываем спать…)

- Вот видите - кто-то играет куклами, кому-то они уже не нужны и их спрятали, а у кого-то они красуются на полке. Но они все были когда-то любимыми.

- А кем может быть кукла для девочки? (Подругой, сверстницей, дочкой)

- Нет ни одного ребенка, который не играл бы в детстве в куклы. Ведь кукла во все времена была самой желанной игрушкой.

- Давайте отправимся путешествовать в мир кукол и познакомимся с куклами других народов.

2. Краткий экскурс истории кукол.

№ 8 - ИЗ ИСТОРИИ

Куклы существуют практически у всех народов мира. Кукла - первая среди игрушек. Она известна с далёких времён. Ее история прослеживается со времен строительства египетских пирамид до наших дней. Всюду, где селится и живет человек, от суровых заснеженных арктических просторов до знойных безводных песков пустынь, кукла - неизменный спутник.

№ 9 - Первые куклы

№ 10 - Куклы из Греции

№ 11 - II век до н.э.

№ 12-Деревянные куклы XVI в.

№ 13 - Английские деревянные куклы

№ 14 - Механические куклы

№ 15 - Куклы России

№ 16 - КУКЛЫ

- Куклы бережно хранились в сундуках и передавались из поколения в поколение. Игрушка была не только мудрым учителем, не только другом и спутником, но и оберегом. Игра в куклы поощрялась взрослыми, т.к. играя в них, ребенок учился вести хозяйство, обретал образ семьи.

- Многообразие кукол по истине велико. Каждая кукла по - своему неповторима и интересна.

- Посмотрите, а это какая кукла? (показ Барби)

№ 17 - КУКЛА БАРБИ

Она современная кукла, похожая на взрослого человека. Барби с накрашенными глазами и пышет румянцем. Ее одевают во взрослую одежду. С появлением Барби в кукольном мире произошел переворот. Девочки с восторгом приняли новую игрушку.

№ 18 - БАРБИ в окружении

- Но Барби существует только в окружении собственных вещей. Для нее надо приобретать мебель, дом, потом бассейн, автомобиль, друга, и так до бесконечности. Она бездушна, но очень красива.

- А где делают современные куклы? (На фабрике взрослые люди).

- Правильно. Их делают на фабрике, в разных цехах, вкладывают любовь, трудятся, чтобы детям было интересно играть.

- Как с ними нужно обращаться? (Бережно, беречь труд взрослых).

Куклы разных народов.

№ 19 - ДЕКОРАТИВНЫЕ

- Еще есть куклы декоративные (красиво украшено), которые можно одеть в национальную одежду и показать всем, как одевались прабабушки.

(ПОКАЗАТЬ КУКЛУ, ОДЕТУЮ В НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОСТЮМ - НАРОДОВ ХАНТЫ И НЕНЦЫ)

- Сейчас дети в основном играют в современные куклы, игры, и мы, взрослые, озадачены тем, что молодое современное поколение постепенно теряют уникальную историю, культуру и традиции своего народа, хранимые веками. И, кукла, в том числе является частицей нашей истории и культуры.

- Как называется наша ненецкая кукла?

- Вы умеете делать куклу - нгухуко? (да)

№ 20 - НГУХУКО

- Из чего делают куклу? (из носиков утки и гуся, меха, сукна)

- А сейчас послушаем небольшое сообщение о ненецкой кукле.

№ 21 - СООБЩЕНИЕ УЧЕНИЦЫ 3 КЛ

(ПОКАЗ НЕНЕЦКОЙ КУКЛЫ)

- Кукла «нухуко» - ненецкая куколка ("нухуко" - по-ненецки значит "игрушка"), делалась она из утиного клюва, который заменял голову. По некоторым данным, из утиного клюва делались куклы-женщины, а мужчины - из гусиного. К клюву пришивалась одежда из меха и ткани. Это очень древняя кукла, может даже самая древняя. Образ птицы символизирует связь души человека с верхним миром и вообще птица очень почитается северными народами, да и не только ими. Голова - клюв украшалась накосниками - национальным головным убором. Накосники связывают косы, чтобы они не падали на грудь и не мешали в работе. Они обычно украшались разными подвесками.

III. Беседа о кукле - акань

№ 22 - СЕВЕРНЫЕ КУКЛЫ

- Куклы ненцев, ханты, манси, селькупов и коми имеют между собой черты сходства, но у каждой есть и свои отличительные особенности.

(показ куклы акань)

№ 23 - АКАНЬ- ХАНТЫЙСКАЯ КУКЛА

- Сегодня я расскажу вам о старинной хантыйской игрушке - кукле «акань». Такие куклы делали ханты, живущие по берегам реки Оби и ее притоков.

№ 24 - КУКЛА _ АКАНЬ

</ «Акань» - хантыйская кукла. В такие самодельные куклы, изготовленные из тонкой ткани, сукна или меха, играли и играют дети народов Ханты, живущие в нашем округе. Первую куклу девочке делали мама или бабушка, иногда старшая сестра. Подрастая, девочка шила их сама, украшая орнаментом, как одежду взрослых. На лице у «акань» не принято делать глаза, нос, рот, так как такие куклы считались священными и, по поверью, в них могли вселяться злые духи. Вместе с маленькой хозяйкой кукла «акань» отправлялась в летнюю деревню, в оленеводческое стойбище, на рыболовецкий стан - пески, на праздники. Куклы дарили своим родственникам и сами получали их в подарок.

С появлением современных кукол, ханты стали забывать свои традиционные игрушки. Кукла «акань» - символ женственности, слабости и беззащитности. Игрушки прививали детям полезные навыки, которые пригодятся им в будущей взрослой жизни.

- А сегодня вы не только сами научитесь делать куклу «акань», но и научите этому других ребят.

- Прежде чем начать работу, немного отдохнём. Встали.

Физминутка

Кукла Катя к нам пришла,

Физминутку принесла.

Ручками похлопаем 1-2-3,

Ножками потопаем 1-2-3.

Вправо, влево повернулись

И друг другу улыбнулись.

Вы друг друга не задели

И на место тихо сели.

VI. Технология изготовления куклы «Акань»

- Ознакомьтесь с последовательностью изготовления куклы - акань. Внимательно рассмотрите схему на слайде.

№ 25 - ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

№ 26 - ЧТОБЫ СМАСТЕРИТЬ КУКЛУ

V. Практическая часть занятия.

- У каждого на парте есть необходимые инструменты и материалы.

- Для того чтобы приступить к работе, давайте, вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами.

ПРАВИЛА (дети рассказывают)

На стол кладу я ножницы (стоя прямо, показывая правила передачи ножниц)

Кольцами к себе.

Передаю я ножницы

Кольцами к тебе.

Сомкнутыми ножницы

Должны лежать всегда.

Положишь их разомкнутыми -

Может быть беда.

- Постарайтесь в процессе работы быть обходительны друг с другом, внимательны.

- «Садиться за работу нужно с верой и хорошим настроением» - говорят мастерицы.

(После повторения ТБ при работе с инструментами и тканями, показываем этапы выполнения куклы).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА учащихся совместно с учителем.

- Предлагаем самим изготовить куклу «Акань». Техника выполнения хантыйской куклы проста.

- Сейчас приступаем к изготовлению куклы.

№ 27 - Берём лоскут белой ткани, складываем пополам.

№ 28 - Скручиваем в скатку (трубочкой)

№ 29 - Скрученный лоскут перегибаем пополам.

№ 30 - Треть длины куклы определяют как голову, другие две трети - низ куклы. Верхняя часть свернутой ткани, на сгибе, является «головкой». На голову повязываем платок. Для этого берём небольшой лоскут жёлтой или розовой ткани. Ткань складываем по диагонали, концами крест-накрест и надеваем на голову, концы заводим за спину, не завязывая узел.

№ 31 - Затем берём другой лоскут ткани для платья. Куклу плотно заворачиваем в этот лоскут и перевязываем тесьмой. Низ платья подрезаем.

№ 32 - Второй платок повязываем на голову кукле так, чтобы был виден край нижнего платка. Концы платка не завязываем узлом, а закидываем за плечи.

№ 33 - АКАНЬ ГОТОВА!

- Девочка мастерила не одну куклу, а целую семью. Взрослые изготавливали девочкам для игр берестяные люльки. Все они были сделаны аккуратно и красиво с орнаментом. Дети очень бережно относились к таким игрушкам.

Хантыйскую куклу можно сшить и из других материалов: сукна, шкурки молодого оленя, белки и других зверьков.

Когда девочка становится постарше, она шьет для своей куклы платье, украшенное орнаментами, и даже национальный халат.

VII. Обмен впечатлениями.

- Вам нравятся ваши куклы?

- Какие они получились?

- Как вы думаете, почему? (любим играть в куклы, с любовью,)

- Да, какие замечательные куклы у вас получились. Значит у вас хорошие, добрые сердца. Вы, ее создатели, вложили в нее частицу своей души, энергии и труда.

- Расскажите о своей кукле. Представьте их (какое бы имя вы дали своей кукле, какая она у вас получилась по характеру).

3 кл. Сообщение: Я самостоятельно смастерила свою куклу. У меня получилась красивая кукла Акань. Я её назвала Таней . На ней разноцветное платье и яркий платок. У неё получилось доброе лицо, потому что я её делала с любовью. Моя кукла Таня будет мне подружкой. Я ей буду рассказывать все свои секреты.

- Послушайте стихотворение о кукле «акань» - 1 кл.

Ма аканем, опса. Моя кукла, сиди,

Тоса яма ула, Хорошо себя веди,

Хораманг ернасэн Красивое платье

Яма, яма таи. Аккуратно носи.

VI. Выставка традиционных кукол.

- Давайте создадим выставку ваших работ. Какая получилась замечательная выставка!

- Для чего можно использовать такую куклу?

- Можно ли подарить куклу кому- нибудь?

каждая ученица выходит к доске и демонстрирует своё изделие.

Обобщающая часть.

- Какая игрушка сердцу дороже, ту которую купили или сами смастерили?

- Почему? (труд, душа, )

VIII. Подведение итогов урока.

- Вот и подходит к концу наше занятие. Мы очень рады, что оно прошло в доброжелательной обстановке.

- Сегодня мы с вами научились делать своими руками куклу «акань». У вас получились красивые куклы, которые будут в радость вам, потому что кукла сделана своими руками. Вы покажите кукол своим сёстрам, подружкам, родителям, и пусть они порадуются вместе с вами, и попробуйте сделать дома свою куклу.

IX. Рефлексия.

- Чем же вам запомнился наш урок, что нового вы узнали?

(на карточках - выдержки)

- Сегодня вы немного прикоснулись к культуре народов ханты, и вашему вниманию предлагаем послушать хантыйскую песню.

(прослушивание песни).

Народная мудрость гласит: «Кто в детстве в куклы не играл, тот счастья не видал».

- Почему в куклы чаще играют девочки? (Девочка - будущая хранительница семейного очага, мать. В ней воспитывается хозяйственность, мастерство в изготовлении одежды, обуви, утвари; женственность, доброта, скромность.)

- Какое значение имеют игра и игрушки в жизни детей? (Не только развлекают, но и учат взрослой будущей жизни. Изготавливая игрушки и играя в них, ребенок приобретает навыки, необходимые во взрослой жизни, девочка - будущая мама, хозяйка, прекрасная мастерица, хранительница домашнего очага.