Сценарий праздника первой оценки

Сценарий праздника первой оценки

Цели:

1. Воспитывать у детей позитивное отношение к учебной оценке.

2. Повышать учебную мотивацию учащихся.

Ход праздника

Учитель. Второй класс! Второй класс! Сколько грамотных у нас?

Дети.

Учитель. У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети. У нас, у второклассников!

Учитель. Кто сегодня в школе начнет отметки получать?

Дети. Это мы, второклассники!

2 ученик.

В некотором царстве,

В Явенгском государстве

Жил 2 класс.

Царь-учитель строгий был.

Всё учил ребят, учил.

А сейчас он захотел подвести итоги дел.

3 ученик.

Хорошо ли в царстве жить?

Как решают, как считают,

Все ли правило в нем знают

И как в жизни применяют?

Учитель: Сегодня у вас особенный день, с этой четверти ваши знания стали оцениваться официальными отметками и сегодня вы получите свой первый документ с отметкой ваших знаний.

А сейчас в самый раз

Нам представить этот класс.

- Какие же это дети? Спросим родителей:

Родители:

Какие они?

Шаловливы ужасно.

Ругаем мы их порой не напрасно.

Учитель. Так говорят о них. А так говорят они сами о себе. 2 класс - это:

Ученики (по очереди):

• Любители поговорить с соседом.

• Следы на потолке после визга радости.

• Возьмутся за дело - делу несдобровать.

• Ссорятся и тут же мирятся.

• Обожают писать записки на уроке.

• Самый шумный класс на перемене.

• На уроке шумят, что листья шуршат.

• Головная боль учителей.

• Средний возраст - 8 лет, а общий - 112!

• Знак Зодиака - Дева: коллектив был создан 1 сентября 2008 года.

• Любимый день недели - воскресенье!

• Любимое время года - лето!

• Любимая школа - третья!

Учитель: А ещё ученики нашего класса сделали интересное открытие. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К". Кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква "Д" отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.

4 ученик.

Да здравствует наш озорной и шумный ,

Весёлый и умный 2 класс.

И всем, кто пришёл нас поздравить,

Большое спасибо от нас!

Учитель: А сейчас пришла пора познакомиться с отметками

Единица:

Свет, мой, Зеркальце! Скажи!

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее?

Зеркало:

Ты прекрасна. СПОРУ НЕТ,

Но пятерка всех милее

Всех румяней и белее?

Единица:

Ах, ты, мерзкое стекло!

Это врешь ты мне назло.

Как тягаться ей со мною?

Я в ней дурь то успокою.

Двойка:

А вот и я отметка - два!

Полюбуйтесь, какова.

В тетради у меня ошибок - тьма.

Там царит такая кутерьма.

А грязи, исправлений - целый воз!

И надо задуматься об этом всерьёз.

Свет мой зеркальце скажи

да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее?

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна - спору нет,

Но пятёрка всех милее

Всех румяней и белее?

Двойка:

Но скажи как можно ей

Быть во всём меня милей?

Признавайся: всех я краше?

Обойди всё царство наше

Хоть весь мир - мне равной нет!

Тройка:

А я - оценка «три»,

Хорошенько посмотри.

Тройка - это «как-нибудь», да «кое-как».

Тройка ждёт всегда подсказки у доски.

И вздыхает от стыда от тоски.

Здравствуй, Зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна - спору нет,

Но пятёрка всех милее

Всех румяней и белее?

Четвёрка:

Я близкая Пятёрки,

Или всего то одна ошибочка,

Но я старательна, прилежна.

Свет мой, Зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна - спору нет,

Но пятёрка всех милее

Всех румяней и белее?

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваши дневники пятёрки.

Труднее получить пятёрку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

Я желаю от души сладкого ученья,

Чтоб отметки хороши были,

Как варенье.

Двойка:

Ну, что ж, тогда пускай весь класс

Кого-то выберет из нас.

Учитель:

Я надеюсь, вы не будете долго выбирать.

Нам нужна только отметка… (Пять!)

5 ученик:

Не люблю я цифру 2,

Цифру 3 терплю едва.

Ай, да умница - 4.

Ну, уж всех прекрасней в мире!

Всех прекрасней цифра - 5!

Учитель: А сейчас мы проверим достойны ли вы оценки "5"

1 конкурс "Расшифруй название урока"

Плюсминусик (математика);

Абвгдейка (русский язык, литература);

Картинотворение (рисование);

Мастерок (трудовое обучение);

Скокпрыг (физкультура);

Ля-ля-фа (музыка).

Учитель: молодцы!

2 конкурс " Поймай рыбку"( рыбки с примерами")

3 конкурс "Доскажи словечко".

• Сено хоботом берёт толстокожий … (слон)

• Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая … (белка)

• В чаще голову задрав, воет с голоду … (волк)

• Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый … (медведь)

• На заборе поутру любит кукарекать … (петух)

4 конкурс " Не урони" ( пронести на голове книгу)

Учитель. Отдохнули? Сейчас проверим знания по русскому языку.

5 конкурс "Собери слово" ( на шариках буквы нужно из них собрать слово - молодцы)

Молодцы справились со всеми заданиями на 5. Так держать дальше!

В конце праздничного урока каждому ученику вручается дневник с оценками за неделю.

Родители вручают подарки детям.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

"Как относиться к отметкам ребёнка"

1.Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в наших глазах хорошим. Если таким быть не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться, чтоб быть в ваших глазах хорошим.

2.Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда невысок

3.Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного упорного труда.

4.Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного

5.Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребенку оценки вслух.

6.Есть сомнения - идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации.

7.Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.

8.Поддерживайте ребенка в его, пусть не очень значительных, победах над собой, над своей ленью.

9.Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается ребенком надолго, и его хочется повторить. Пусть ребенок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой.

10.Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось вам подражать.