Космическое путешествие для 1 класса

Космическое путешествие

Добрый день, дорогие ребята. Мы собрались с вами на классный час, посвящённый Дню космонавтики.

Космонавт. Эта профессия появилась не так давно. Космонавт - это человек, который испытывает космическую технику и работает с ней в космосе.

Кто же был первым космонавтом? Верно, Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток» он облетел вокруг Земли один раз за 108 минут. Юрий Алексеевич Гагарин вернулся на Землю живым и здоровым, и учёные поняли, что человек может жить и работать в космосе. Этот полет основал профессию, о которой мечтают многие дети, но она так и остается редчайшей в мире.

Это интересно.

Первыми «космонавтами» - разведчиками стали животные. Полёты животных имели цель проверить, могут ли будущие космонавты выжить после полёта, и если да, то как полёт может сказаться на их здоровье.

В космос летали обезьяны, кошки, среднеазиатские черепахи, морские свинки, крысы, мыши, перепела, тритоны, лягушки, улитки и некоторые виды рыб</<font face="Times New Roman, serif">.

Потом настала очередь собак, более умных животных. Но не все собаки подходили для полёта. Породистые собаки не годились: они слишком изнежены и капризны. Ласковые, спокойные и выносливые дворняжки лучше всего подходили для космических опытов. В космос летали Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка, Пчёлка и Мушка. Все они возвратились на Землю. Так учёные убедились, что живые существа могут жить в невесомости.

Путь в космос был открыт.

Игра

Итак, предлагаем вам отправиться в космическое путешествие.

Класс делится на 2 команды.

1. Придумайте название своему космическому кораблю, выберите командира корабля.

2. Для полёта нужна космическая ракета. От каждого экипажа вызывается один участник. (Ему завязывают глаза, он рисует части ракеты под диктовку учителя).

Нарисуйте корпус ракеты,

левое крыло,

иллюминатор,

пламя, вырывающееся из сопла,

второй иллюминатор,

правое крыло ракеты

слева от нашей ракеты - планета Сатурн,

нарисуйте третий иллюминатор.

(Побеждает тот, у кого ракета лучше нарисована).

3. У нас есть космические корабли. Следующее задание. Отгадайте кроссворд и вы узнаете, как, называется площадка, с которой отправляются в полёт корабли. (Приложение1)

А теперь в путь. Объявляю обратный отсчёт. Десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один, Пуск!

4. Итак, мы с вами в космосе. (Просмотр видеофрагмента «Космос далёкий и близкий»).

Но что- то случилось с нашими приборами. Нужны 3 человека от каждой команды. Это бортинженеры.

(Детям показывают панель приборов, даётся время для запоминания, потом они должны выставить знаки на панель приборов в нужном порядке)

(Приложение 2)

5. Внимание, внимание! Нас вызывает на связь неопознанный летающий объект. На встречу с нло отправляются по 4 человека от каждого экипажа.

Задание: 2 человека рисуют инопланетянина, а 2 человека передают содержание беседы, один участник рассказывает о планете Земля, второй о планете, с которой прилетели инопланетяне.

6. Инопланетяне отставили нам послание, но оно зашифровано. Постарайтесь его прочитать. (Приложение3)

7. Мы совершили небольшое космическое путешествие, давайте об этом замечательном событии сочиним стихи. (Приложение 4)