Конспект урока по самопознанию на тему 'Любовь' (1 класс)

Урок 15

Тема урока: Любовь

Цель урока: формирование начальных представлений учащихся о любви как важнейшей общечеловеческой ценности.

Задачи урока:

1. Раскрывать смысл понятия «любовь», дать детям представления о мире любви и добрых чувств;

2.Развивать стремление проявлять любовь к родным, близким, друзьям, к окружающему миру.

3.Воспитывать доброе, чуткое отношение к окружающим.

Ресурсы:

Литературный ряд: притча «О ветре»

Зрительный ряд:

1. Тема - плакат;

2. Солнышко;

3. Рисунок большого сердца с лучами (храм Сердца из лучиков Любви);

4. Слова-кирпичики, клей;

5. Воздушные шарики;

6. Мультфильм «Просто так»;

Музыкальный ряд:

1. Бетховен «Лунная соната»;

2. Шуберт «Аве Мария»;

3. Песня «Здравствуй мир!»

Тип урока: изучение нового материала.

Вид урока: стандартный.

Формы организация деятельности учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Методы обучения: группа словесных методов: рассказ, беседа, работа с учебником; группа наглядных методов: иллюстрация, демонстрация; группа практических методов - упражнение.

Технологии: ИКТ, игровая.

План урока:

1. Орг.момент.

1. Позитивный настрой.

2. Проверка чувств учащихся.

2. Позитивное высказывание

1. Цитата нашего урока
2. Беседа по содержанию цитаты.

3. Рассказывание истории (беседа). Подарок.

1. Притча.

2. Беседа по содержанию.

   4. Творческая деятельность. Групповая работа.

   5. Групповое пение.

   6. Заключительная минута тишины.

Ход урока:

1. Орг. момент.

1.Позитивный настрой.

Здравствуйте, ребята.

Всегда приятно видеть, как дети улыбаются друг другу, улыбаются миру. Я приглашаю вас в очередное путешествие в прекрасное королевство, которое называется «Страна Любви» (звучит музыка). Если хотите, то можете закрыть глаза. Представьте себе красивую страну, где растут волшебные деревья, цветут дивные цветы, живут сказочные животные. В этом королевстве по-особенному светит солнце. Это солнце Любви (пауза). Все люди в этом королевстве любят друг друга. Матушка Природа любит каждого жителя королевства.

А люди дарят свою любовь природе (пауза). Птицы поют песни любви, дети любят родителей, родители любят детей (пауза). И у всех людей любовь живет в сердце. Всем в этом королевстве хорошо: и птичкам, и животным, и растениям, и солнышку, и звездам. Самое главное - очень хорошо всем людям этого королевства (пауза). Мы чувствуем, как хорошо уметь любить, как хорошо дарить любовь всему миру (пауза). Заполните эти чувства (пауза). Пусть эти прекрасные чувства останутся с вами навсегда (пауза). Вдохните аромат любви этого королевства.

А теперь медленно вернитесь в класс и откройте глазки.

2. Проверка чувств учащихся.
- Ребята, какое прекрасное чувство «любовь» подарило нам это путешествие, расскажите о нем.

- Кого на Земле вы любите больше всего?

- Что значит любить маму и папу?

- А как ваш друг узнает, что вы его любите?

- Что такое любить природу

- Как человек проявляет свою любовь к Родине?.

Перед уроком на столе вазочки расставлены по кругу.

Ребята, посмотрите, это самая настоящая радуга любви: розовые сердечки - это любовь к семье, оранжевые - это любовь к друзьям, зеленые - это любовь к природе, голубые - это любовь к Родине, а фиолетовые - это любовь к самому себе. Возьмите из каждого подноса по одному сердечку. Давайте подбросим сердечки вверх и вместе дружно скажем.

«Прими планета наш салют,
Летит он выше крыши.
А мир наполнила любовь
Девчонок и мальчишек »

Любим, любим, любим, (руки вверх и в стороны)

Любим мир вокруг,

Рады, рады, рады, (хлопают в ладоши)

Что рядом с нами друг! (обнимают друг друга)

Теперь улыбнитесь друг другу. Как здорово наш кабинет наполнился любовью и радостью.

2. Позитивное высказывание

1. Цитата нашего урока

Ребята, догадайтесь, что я вам сегодня принесла на урок? Оно круглое, яркое, лучезарное, необходимо всем живущим на земле. (Солнце)

Я не случайно заговорила с вами о солнце, потому что с силой солнца можно сравнить одно из великих качеств человеческой души. Оно также как и солнце велико. Живет оно в нашем сердце. Свет его мы дарим другим людям, природе, окружающему миру.

- Вы догадались, о чем мы с вами будем говорить сегодня на уроке? (О любви).

-Давайте начнем день с Любви, наполним день Любовью, завершим день с Любовью.

1) Прекрасное слово любовь, может быть вместе, попробуем дать определение этому слову, используя эпитеты (ученики по кругу называют слова: светлая, счастливая, верная, прекрасная, красивая, великая, исцеляющая, могущественная…)
- Спасибо!

2) А что такое любовь?
- Попробуем ответить на этот вопрос вместе. (Ответы учащихся.)
(Любовь - это радость, печаль, умение отдавать, делиться, понимать сердцем окружающий мир.)
Любовь - большое, тёплое слово, оно обнимает своими ласковыми руками весь мир. Это самое главное чувство на Земле, во всей Вселенной.
Любовью создана вся жизнь.

Цитата нашего урока:

Любовь в сердце-это добрые мысли, слова и дела.

2. Беседа по содержанию цитаты.

-Ребята, как вы понимаете это высказывание?

-Вы любите своих родных и близких?
-Как вы выражаете свою любовь?
-Бывает так, что человек не любит никого?

-Как поступает такой человек? А как об этом мы узнаем?

3. Рассказывание истории (беседа). Подарок.

1.Притча.

Жил на свете холодный северный ветер. Где бы он ни появлялся - всюду приносил горе и несчастье. От его дыхания замерзали деревья, цветы, звери и даже люди.

«Почему ты такой злой? - спросила его однажды маленькая серая птичка. - Ты никого не любишь. Ты, наверное, и не знаешь, что такое любовь».

«Любовь? - удивился холодный северный ветер. Он впервые слышал такое странное слово. - А что это такое?» - крикнул он, но маленькая серая птичка уже улетела.

«Что же такое любовь?» - спросил ветер у нежного лесного колокольчика, раскрывающего свои лепестки навстречу утренним солнечным лучам.

«Спроси у солнца, оно знает» - засмеялся колокольчик.

«Что такое любовь?» - спросил ветер у самой высокой сосны, которая тянула свои ветви к солнечному теплу.

«Спроси у солнца, оно знает», - улыбнулась сосна.

«Что такое любовь?» - спросил ветер у молчаливой горы, которая смотрела в небо и о чет-то думала.

«Спроси у солнца, оно знает», - тихо ответила гора.

«Что такое любовь?» - спросил, наконец, ветер у солнца.

«Любовь - это когда забываешь о себе и всю ласку своего сердца даришь другим - цветку, дереву, горе. Им тепло и радостно, потому что я люблю их».

Так сказало солнце и замолчало. Холодный северный ветер задумался. Долго летал он над горой, сосной и нежным лесным колокольчиком. А потом исчез.

Больше не было на земле холода и несчастий. Погода установилась теплая, солнечная и безветренная.

Никто не знал, что случилось с холодным ветром. Одно солнце знало, что ветер полюбил гору, сосну и нежный лесной колокольчик. Одно солнце знало, что ветер просто забыл о себе».

2.Беседа по содержанию.

- Ребята, как вы думаете, понял ветер, что такое любовь?

- Почему вы так решили?

- Что же такое любовь? Что это значит?

Вывод: настоящая любовь бескорыстная, жертвенная.

Разминка

Если любишь мир вокруг,

Делай так! (хлопки в ладоши)

Если рядом с тобой друг,

Делай так! (прыжки на месте)

Если дождик вдруг польется,

Делай так! (хлопки над головой)

Если мама улыбнется,

Делай так! (хлопки и прыжки одновременно)

4. Творческая деятельность. Групповая работа.

Игра-упражнение «Аромат любви»

- Знаете, ребята, когда я вместе с вами путешествовала по королевству Любви, я познакомилась с одним замечательным мудрецом. Я рассказала ему о нашей стране, о нашей школе, о нашем классе, о каждом из вас. Он внимательно послушал меня и подарил вот этот хрупкий волшебный флакончик. Его волшебство в том, что он приходит на помощь тому, кто нуждается в любви. Для этого его нужно просто открыть и аромат принесет любовь тому, кто в ней нуждается. Но есть один секрет: для того, чтобы аромат любви не иссяк, каждый человек, который берет в руки флакончик, должен сказать добрые пожелания для тех, кого он больше всего любит, чтобы любовь никогда не кончалась. ( Учитель открывает флакончик). Разрешите, я скажу первая - для мамы, чтобы она никогда не уставала. (Учитель передает флакончик по кругу).

Я для бабушки, потому что она меня любит и всегда со мной гуляет.
Я для папы, чтобы он был сильным и добрым.
Я для птичек, чтобы они пели песни своим птенчикам.
Для нашего села, чтобы он был красивым, а люди всегда улыбались.
Для нашей страны, чтобы люди всегда жили в мире.
Для солнышка, чтобы оно согревало всех своим теплом.
Для осени, чтобы она радовала богатым урожаем.
Для сестренки, чтобы она быстрей росла и не болела.
Для себя, чтобы я был честным и справедливым.

Как хорошо и прекрасно, когда мир, в котором мы живем, наполнен волшебным чувством любви.

Упражнение «Шкатулка с сюрпризом» (музыка для души)

- Я приготовила для вас неожиданный сюрприз. В этой шкатулке находится самое дорогое, что есть на свете. Загляните в неё, и вы увидите, что является самым ценным. (Каждый ребёнок заглядывает в шкатулку и видит своё отражение.)
- Так, что вы увидели? (зеркало)
- А в зеркале вы увидели? (своё отражение, себя)
- Кто удивлён тем, что увидел? Почему? (ответы детей)
- Пока мы не научимся любить себя такими, какими мы есть, нам не суждено любить других людей. Любовь к миру начинается с любви к себе. Любовь начинается в сердце человека, светит в его глазах.

Поиграем

Игра «Строим храм Сердца из хрусталиков любви».

Итак, где рождается любовь? (в сердце).

И сейчас мы построим храм Сердца из хрусталиков любви. Строить мы будем

группами. А чтобы разбиться на группы, мы проведём жеребьёвку.

Построив храм Сердца, мы узнаем что может любить человек.

- Ребята, а из каких хрусталиков любви мы складываем храм Сердца? Что

может любить человек?

Рисунок большого сердца с лучиками (храм Сердца из лучиков Любви).

- У любви много лучей: любовь к Природе, любовь к Родине, любовь к Матери, к миру, любовь к Земле….

- А как мы можем любить природу, Родину, маму?

Групповая работа.

Нарисуйте планету, жители которой живут в любви к друг другу. Дайте ей имя. Придумайте названия городам, рекам, озёрам, горам.

5. Групповое пение.

Песня « Здравствуй мир»

Просмотр мультфильма «Просто так».

- Ребята, как выдумаете, почему герои мультфильма дарили цветы просто так?

6. Заключительная минутка тишины

Ребята, как близкие, родные и друзья проявляют свою любовь к вам?

Ребята, если вам понравился урок, возьмите сердечки красного цвета и приклейте их к нашему большому сердцу.

Вот наш урок пдошел к концу. Ребята, мне хочется вам пожелать:

«Любите и будьте любимы - это бесценный дар. Если мы правильно распоряжаемся этим даром, мы можем найти свое место в жизни и быть счастливыми».

- Спасибо за урок.