Учителю
Пәні: математика күні: 12. 11. 13ж. Сабақтың тақырыбы: 6 саны және цифры. Білімділік мақсаты: 6 саны және цифрымен таныстыру. ҰқЫптылыққа баулу. Дамытушылық мақсаты: Сандар қатарын толықтыру, білім деңгейін кеңейту. Есептеу машығын дамыту Тәрбиелік мақсат

Пәні: математика күні: 12. 11. 13ж. Сабақтың тақырыбы: 6 саны және цифры. Білімділік мақсаты: 6 саны және цифрымен таныстыру. ҰқЫптылыққа баулу. Дамытушылық мақсаты: Сандар қатарын толықтыру, білім деңгейін кеңейту. Есептеу машығын дамыту Тәрбиелік мақсат

Автор публикации: Еркеева С.Б.

Дата публикации: 17.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Пәні: әліппе күні: 12.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: З дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: З дыбысы және әрпімен таныстыру. Ұяң дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. З дыбысын сөз ішінен бөліп алып жеке дыбыстату. Дауыссыз дыбыс екенін аңғарту. З әрпінің баспа және жазба бас және кіші әріптерін таныту.

Дамытушылық мақсаты: Буындап немесе тұтас оқу машығын дамыту. Оқушылардың мәтінді түсініп оқуы, түсінігін айтып беру.

Тәрбиелік мақсаты: Көркем етіп жазуға үйрету,еңбексүйгіштікке сөздік қорларын молайту, ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Түгендеу. Сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Білімді тексеру.

1)И дыбысы қандай дыбыс?

2) Сөздің қай жерінде, қай дыбыстан кейін жазылады?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

IV. Жаңа сабақ: Ой қозғау.

Кіріспе әңгіме: Сурет бойынша

Зырылдауық сөзіне ассосациялық аймақ құру

ойыншық

геометриялық пішінде

зырылдауық

әдемі

айналады

а) Зығыр, зырылдауық сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау.

ә) « З» дыбысын бөліп алып, хормен дыбыстату.

б) З-ның әріп таңбасымен таныстыру.

Баспа түрі-З з Жазба түрі-Зз

в) Хормен баған түрінде жазылған сөздерді оқыту.

таза зығыр жалбыз қобыз тазы қызыл қарбыз,

тоғыз қозы, қымыз ,жұлдыз,сызғыш.

г) Баған түрінде берілген сөздерде з дыбысы сөздің қай жерінде естіліп тұрғанын анықтау

Ү. Жаңа білімді бекіту.

Сергіту сәті:

1. Мәтінді тізбектей оқыту.

2.Сұрақ-жауап әдісімен мазмұнына түсінік беру.

3.Әңгімелету.

4.Дәптермен жұмыс: Зз әрпін жазып үйрену.

5.Тақтамен жұмыс:

Ауа таза. Еркін мұз айдынына барды. Ол сырғанақ тепті.. З дыбысының сөздің қай жерінде жазылатынын айтқызу.

ҮІ. Сабақты қортындылау:

Бүгін қандай әріппен таныстық.?

Пәні: әліппе күні: 12.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: З дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: З әрпін сөз ішінде дұрыс оқуға, сөзді , сөйлемді дұрыс жазуға баулу. Ұяң дауыссыз дыбыс екенін аңғарту.

Тәрбиелік мақсаты: Салауаттылыққа баулу,ұқыптылыққа,тазалыққа,

көркем жазуға тәрбиелеу

Дамытушылық мақсаты: Алған білім-білік дағыдысын шыңдай түсу. Сөздік қорын молайту,ой-өрісін кеңейту

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу. Сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Білімді тексеру:

1) З дыбысы қандай дыбыс?

2) Сөздің қай жерінде жазылады?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ.Өткен сабақты пысықтау:

З әрпіне байланысты берілген сөздерді, мәтінді оқыту.

Ү. Білімді тексеру.

1. Зығыр қайда өседі?

2.Зығырдан не алынады?

3. Әңгімелету.

Зығыр

Өсімдік май алынады

Тірі табиғатқа жатады

ҮІ. Жаңа сабақ:

1. «Мұз айдыны» мәтінін оқыту.

2. Сұраққа жауап алу

ҮІІ. Жаңа білімді тексеру.

Алматы маңында қандай мұз айдыны бар?

Ол қай таудың баурайында орналасқан?

Зада мен Зере қайда барды?

Сергіту сәті.

4.Дәптермен жұмыс: Зз әрпін жазып үйрену.

Буын диктантын жазғызу.-зы,- қар,- ғыр,-жал,-жұл,- быз, -дыз,- уық,- рыл,- ғыш, -са,- сыз,- ғыз.

ҮІІІ. Сабақты қортындылау:

-Біз қандай дыбыстың әріп таңбасымен таныстық?

-З қандай дыбыс?

-З сөздің қай буындарында жазылады?

-З дыбысынан басталатын сөздерді атау

ІХ. Үйге тапсырма:

Х. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 14.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: Ө дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: Ө дыбысын сөз ішінде дұрыстанып оқуға жаттықтыру. Шыншыл болуға баулу. Мақал-мәтел айтуға, оның мазмұнын ашып түсінуге, сонымен қатар қандай ? сұрағына дұрыс жауап беруге үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: Бүктеме суреттер, әріптер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.Ө дыбысы қай буында кездеседі? 2. Әр оқушыға тізбектей оқыту.3. Рольмен әңгімел

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау

ІҮ. Өткен сабақтан алған білімін бекіту:

-Төрт түліктерге нелер жатады? -Түйе, қой, сиыр, жылқы.-

Сиыр атасы -Зеңгі баба.

Төрт түлік атасы

Түйе атасы Қой атасы-Шопан ата.

-Ойсыл қара.

Жылқы атасы-Қамбар ата.

Сәйкестендіру кестесімен жұмыс: «Төлдер қалай аталады?»

Түйе қозы

Қой бұзау

Жылқы бота

Сиыр құлын

ә) Мақал-мәтел айтуға жаттығу. Жұмбақ шешу.

Сөз атасы-мақал. Бір беткейде екі көл. (көз)

Жақсы сөз-жарым ырыс. Күміс қасықтың

Өтірік айтпа, ұрлық жасама. Асты алтын (Тіл мен сөз)

Жағасы құрақ,

Мөлдір суат. (көз)

-Қандай суат? -Мөлдір суат.

б) Қандай ? сұрағына жауап болатын сөздерді табу.

Сергіту сәтін өткізу.

в) Буындық, дыбыстық талдау жасау.

Көже, көрік, көкек, сөз, төл, шөже, көлік, көмек, көз, төл, көл.

г) Өлең жаттауға жаттығу

д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу.

ҮІ. Сабақты қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта өткен сабақтан алған білімімізді пысықтадық.

ҮІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 13.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: Ө дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: Ө дыбысы және әріп таңбасымен таныстыру.Жеке сөздерді оқуға, сөзді тұтас, сөз тізбектері мен сөйлемді тез оқуға дағдыландыру.

Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, әріптер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

а) І топ «Ақ бота» ІІ топ «Қарлығаштар»

З дыбысы кездесетін сөздерді ата . Мына сөздерде з дыбысы нешінші

буында жазылып тұр.

Қандай түйе атауын білесіңдер? Зығыр, қызыл, қобыз, зәулім Нар, бота, інген бура заңғар

Түйе басқа малдардан несімен ерекшеленеді?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау

ІҮ. Жаңа сабақ.

Өр-кеш сөзінен қандай таныс емес дыбыс естідіңдер? Ө-ө-ө дыбыстату.

Ө қандай дыбыс екен?

Ө әріп таңбасымен таныстыру: Баспа түрі-Өө, Жазбаша түрі-

Ө дыбысына берілген сөздерді оқытып, мағынасын ашу.

Мәтінді оқу ( рольмен)

Сергіту сәтін өткізу. Оқыту, буын санын анықтау

Ү. Білімді пысықтау.

г) Дамыта оқуға берілген тапсырмалар:

1. Сөзді сызықшамен буынға бөліп көрсет.

Өр-кен, өр-кеш, ө-зен, ө-лең, ө-мір.

2. Сөзде неше әріп бар екенін цифрмен көрсет.

Бөлме, көже, шөже, сөз, көз.

5 4 4 3 3

3. Жалғасын тап. көр..., көр..., ө..., ө... .Өнер, өріс, бөрік, өрнек, көрме, көрпе, көрші, көмір,өрік, өлең, өрмек.

Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу.

ҮІ. Сабақты қорытындылау: «топтастыру»

Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен таныстық?

Өркеш өрнек

ӨӨнер өрмек

Өріс өлең

ҮІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 15.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: Ү дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: Ү дыбысы және әріп таңбасымен таныстыру. Буындап немесе тұтас оқуға төселдіру

Дамытушылық мақсаты: Сөздік қорын дамыту, жеке сөздерді оқуға, сөзді тұтас, сөз тізбектері мен сөйлемді тез оқуға дағдыландыру арқылы сөздік қорын молайту

Тәрбиелік мақсаты:Ұқыптылыққа,тазалыққа баулу,көркем,сауатты жазуға тәрбиелеу

Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, әріптер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

Малдың төлдерін ата. Бөпешім өлеңін жатқа айт.Дауыстап оқыту.

Ө қандай дыбыс?Жуан дауысты дыбыстарды ата.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау

ІҮ. Жаңа сабақ.

а) Суреттегі құстың аты не?

Үкі, үйрек сөздеріне буындық, дыбыстық талдау жасату.

Үй құстарын атаңдар. Ү-ү-ү дыбыстату. ү қандай дыбыс екен?

ҮҮкі үйрек

Үй үлгі

Үстел үйшік

Ү әріп таңбасымен таныстыру: Баспа түрі-Үү, Жазбаша түрі- Үү

ә) Ү дыбысына берілген сөздерді оқытып, мағынасын ашу.

б) Ү-ні қай буыннан естіп тұрмыз?

ү-кі кү-ріш түл-кі жү-рек үй-рек кү-міс күл-кі кү-рек үй-шік

кү-шік түй-ме жү-зік

Сергіту сәтін өткізу.

в) «Ойлан тап» ойынын ойнату. Жұмбақ шешу.

Шарлап келіп даланы, Табаны суды сүйеді,

Үйіме үйін салады. (қарлығаш.) Қабағы күнге күйеді. (күріш)

Түскенде салқын күз,

Жинадық алтын тіс. (Жүгері)

г) Тақтамен жұмыс: Жеке сөздер жазғызу

д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу.

ҮІ. Сабақты қорытындылау: «Ішіне-сыртына» стратегиясын қолдану

Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен таныстық?

Кестемен жұмыс: «Ішіне-сыртына» стратегиясын қолдану

Танысқан дауысты дыбыстарды кестеге қондыру. Кестенің ішіне жуан дауысты,сыртына жіңішке дауысты дыбыстарды қондыру.

А,о,ы,ұ,е,і,ә,и,ө,ү

Ішіне сыртына

а,о,ы,ұ е,і,и,ө,ү

ҮІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 18.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Ү дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: 1 Ү әріпінен танып оқуға жаттықтыру.

Ойын дұрыс айта білу. Тез оқуға жаттықтыру

Тәрбиелік мақсаты: Байқағыштыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық мақсаты: Өткен сабақтан алған білімді нығайта түсу. Сөздік қорын молайту,логикалық ойлауды арттыру.

Сабақтың көрнекілігі: мазмұнды сурет.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру:

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

Көру диктантын жазғызу.Үү (бір жолға) Үзік,үкі,үстел, үлпілдек, үшкір. Үкі түнде ұшады.

ІІІ. Білімді тексеру.

а)Тізбектей оқыту.

ә) Жеке оқыту

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ.

а) Кезекші туралы кіріспе әңгіме айту

ә) Сынып ішінің тазалығына көңіл бөлу

б) Кім кінәлі мәтінін оқыту. (рольмен)

в) Күй атасы -Құрманғазы туралы мағлұмат беру.

ҮІ. Жаңа білімді тексеру.

-Ү дыбысы қандай дыбыс?

-Қай буында жазылады?

-Ү дыбысына сөз ойла

Сергіту сәтін өткізу. «Шынжыр» ойынын ойнату.

Үміт текемет телефон нан нар радио орман . т. б.

ҮІІ. Жаңа білімді бекіту:

Тақтамен жұмыс: Жеке сөздер жазғызу:

Қолғанат, дүние,Үсенбек,Үміт,Елемес, Күміс ұйқы үйреткен, сүңгуір,аққу, түлкі,темір, мұз, құмырсқа, күшті, мерген, мектеп, жүрек, күрек, күміс, түйме, үйшік,

д) Дәптермен жұмыс: Үлгі бойынша берілгенді жазу.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:

Сабақта нені білдік?

ҮҮкі үйрек

Үй үлгі

Үстел үйшік

ІХ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 18.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Г дыбысы мен әрпі

Білімділік мақсаты: Г дыбысы мен әрпі туралы түсінік беру.

Дамытушылық мақсаты: оқушылардың сөздік қорын, есте сақтауын, логикалық ойын дамыту

Тәрбиелік мақсаты: Г дыбысы мен әрпінің жазылу ережесін сақтай отырып,таза жазуға үйрету.

Сабақта пайдаланылатын әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап, ойын

Сабақта пайдаланылатын көрнекіліктер: магнитафон, кеспе сандар Пәнаралық байланыс: музыка

Сабақ барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасып, қажетті құрал-жабдықтарын алғызу.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

Үйге берілген тапсырманы пысықтау

ІІІ. Жан-жақты білімін пысықтау:

Өтілген таұырыптар бойынша білімдерін пысықтау.

ІҮ. Жаңа сабақ

Тақтаға көңіл аударайық. Бұл суреттер нені білдіреді?

Осы сөздерді Г дыбысына келетін сөздерге мысал келтірейіке гін

е гіз ке ре ге ше ге шең геле геу

се гіз бе те ге не ге мез гіл

Ақ көгершін (мәтін, музыкамен айту)

Үнтаспада «Ақ көгершін » әнін орындату.

Ү. Жаңа сабақты бекіту

Г дыбысы мен әрпіне келетін сөздерге мысалдар келтіру.

ГГүл үйрек

Егін үлгі

Егіз үйшік

Дәптермен жұмыс:

а) үлгі дәптерді жаздыру

ә)жұмыстарын қадағалау

б)жеке жеке көмек көрсету

ҮІ. Сабақты қорыту.

Сөздік диктантын жүргізу.

Гүл,егін,шеге,кереге сөздеріне дыбыстық,буындық талдау жүргізу

ҮІІ. Үйге тапсырма

ҮІІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 19.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Г дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: Г әріпін дұрыс оқуға, дыбыстауға жаттықтыру. Буындап немесе тұтас оқуға төселдіру

Дамытушылық мақсаты: Білімін кеңейту, сөздік қорын дамыту. Логикалық ойлау қабілетін арттыру,шығармашылық қабілеттерін жетілдіру.

Тәрбиелік мақсаты:Зерек етіп тәрбиелеу. Таза,көркем жазуға ,ұқыпты,тәртіпті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер .

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру кезеңі:

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

Г қандай дыбыс?

-Сөздің қай жерінде жазылады?

«Ақ көгершін» жатқа айту.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау

ІҮ. Жаңа сабақ.

а) Баған түрінде берілген сөздерді хормен оқыту.

ә) «Ақан сері» мәтіні неше сөйлемнен құралғанын, мазмұнын түсіндіру

б) Сөз соңында к әрпінің г-ге айналып кету жағдайы.

терек-терегі ілгек-ілгегі жәшік- жәшігі

білек-білегі етек-етегі шелек-шелегі

Сергіту сәтін өткізу.

Ү. Жаңа білімді тексеру.

1. Г әрпіне сөз ойлау.

2 Ақан сері кім?

3 Құлагер кімнің тұлпары?

4 Ақанның бүркітінің аты не?

5 Ақан не туралы ән шығарды?

ҮІ. Жаңа білімді пысықтау.

Дәптермен жұмыс: Г г әрпіне қатысты сөздерді жазып үйрену.

Сөздік диктант: Егін, егіз, семіз, сағыз. тамыз, шеге, неге, гүл, жүгері, бәйге.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта қай дыбыс және әріппен таныстық?

Семантикалық кестемен жұмыс:

Гүл

Егін

Дала

Жаға

Гауһар

Жүгері

Г дыбысынан басталған,

Г дыбысы қатысты сөз

Г дыбысының қатысы жоқ сөз

ҮІІІ. Үйге тапсырма.

ІХ.Бағалау

Пәні:математика күні: 12.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: 6 саны және цифры.

Білімділік мақсаты: 6 саны және цифрымен таныстыру. Ұқыптылыққа баулу.

Дамытушылық мақсаты: Сандар қатарын толықтыру,білім деңгейін кеңейту.Есептеу машығын дамыту

Тәрбиелік мақсаты: тез, дұрыс санауға тәрбиелеу,дұрыс және кері санау машықтарын жетілдіру

Сабақтың көрнекілігі: 6 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

-5 саны қандай сандардың қосындысы.

- 5 саны қандай сандардан артық ? -бесбұрыш

- 5 саны қандай сандардан кем?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:

1. Сандар қатарында санағанда 5 санынан кейін қандай сан келеді?

2. 6 санын қалай шығарып аламыз?

5+1=6

3. 6 қандай сандардың қосындысы?

0+6=6 2+4=6 4+2=6

1+5=6 3+3=6 5+1=6

6 саны қандай сандардан артық? 6>5 6>4 6>3 6>2 6>1 6>0

6саны қандай сандардан кем? 0<6 1<6 2<3 3<6 4<6 5<6

4. Кесіндінің ұзындығы қанша бөліктен тұрады?

6 см

5. алтыбұрыш геометриялық фигурамен таныстыру

- алты бұрышы бар

-алты төбесі бар

-алты қабырғасы бар

6см > 5cм; 6см > 4см ; 6 см >3 см ; 6см > 2см ; 6 см > 1см ; 6см > 0 см.

Ү Жаңа білімді бекіту.
6 саны 1 мен қандай санның қосындысы. 5+1=6
Азайту амалын құра. 6-1=5
Бос орынды толтырту.

<5 5> 5= + =5 5- =

Дәптермен жұмыс:

6 санын жазып үйрену

ҮІІ.Сабақты қортындылау:

Біз бүгін сендермен қандай санмен таныстық?

Ол санды қалай шығарып алдық?

ҮІІІ. Бағалау

Пәні: математика күні: 13.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: 6 санының құрамы

Білімділік мақсаты: 6-санының құрамымен таныстыру. Көршілерін таныту.

Дамытушылық мақсаты:Сандар қатарын толықтыру,білім деңгейін кеңейту.Есептеу машығын дамыту, сана- сезімін, ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік мақсаты: тез, дұрыс санауға тәрбиелеу,дұрыс және кері санау машықтарын жетілдіру

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

6 цифрын жазу. - 6 санын қалай шығарып аламыз?

- 6 саны қандай сандардан артық?

- 6- дан кем сандарды ата?

- Қосу және азайту амалына өрнек жаз.

5+1=6 6-5=1 6-1=5

2+4=6 6-2=4 6-4=2

3+3=6 6-3=3

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Сергіту сәті:

ІҮ. Жаңа сабақ:

1) 6 санының құрамын анықтау.

6 6 6

5 1 4 2 3 3

5+1=6

4+2=6

3+3=6

Салыстыру.

6см > 5 cм 5см < 6cм

Тақтамен жұмыс:

0<6 6cм > 4 см 2 < 6

6=6 6cм = 6cм 6 > 5

3cм < 6 см

6 см > 2 см

5) Жасырын сандарды тап.

Дәптермен жұмыс:

ҮІІ. Сабақты қортындылау:

Бүгін біз сендермен қандай санның құрамымен таныстық?

ҮІІІ. Бағалау

Пәні:математика күні: 14.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: 7 саны және цифры.

Білімділік мақсаты: 7 саны және цифрымен таныстыру тез есептеуге үйрету.Өрнектердің компоненттерін дұрыс тани білуге үйрету

Дамытушылық мақсаты:Сандар қатарынан 7 санының орнын анықтау. Есептеу машығын дамыту.

Тәрбиелік мақсаты: Тапқырлыққа баулу,сандар қатарын дұрыс санауға төселдіру

Сабақтың көрнекілігі: 7 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы.

І.Ұйымдастыру.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ .Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

-6 саны қандай сандардың қосындысы.

- 6 саны қандай сандардан артық ?

- 6 саны қандай сандардан кем?

-Сандар қатарында қай саннан кейін келеді?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

1 Дидактикалық материалдарды санай отырып, 7 санын шығарып алу.

2. Сурет бойынша жұмыс:

6+1=7 7-1=6

Ү. Жаңа білімді пысықтау.

3. 7 қандай сандардың қосындысы?

0+7=7 2+5=7 4+3=7

1+6=7 3+4=7 5+2=7

7 саны қандай сандардан артық? 7<6 7>5 7>4 7>3 7>2 7>1 7>0

7саны қандай сандардан кем? 0<7 1<7 2<7 3<7 4<7 5<7 6 > 7

4. Мынау қандай фигура? Элементтерін ата.

ҮІ.Дәптермен жұмыс: Берілген үлгі бойынша істеуге үйрету.

ҮІІ. Сабақты қортындылау.

Біз бүгін сендермен қаншаны білдік?

Ол санды қалай шығарып алдық?

ҮІІІ. Бағалау

Пәні: математика күні: 18.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: 7 санының құрамы

Білімділік мақсаты: 1. 7 санының құрамымен таныстыру.Сандарды салыстыру.

Тәрбиелік мақсаты: 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу.

Дамытушылық мақсаты:3. 7 санының құрамын жіктеп айта білу,түсіну. 1-7 көлеміндегі сандарды қосу азайту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -7 санын қалай шығарып алдық? 7 цифрын жазу. - 7 саны қандай сандардың қосындысы?

-7 саны қай сандардан артық?

7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту.

ІІІ. Білімді тексеру.

1) 5- ті 1-ге арттыру үшін не істеуге болады? 5+1=6

2) Шешей 6 катлет пісірді. Оның біреуін баласы жеді. Неше катлет қалды?

Бұл есепті шығару үшін не істеу керек? 6-1=5

3) 3-еу еді, 5-еу болды. 5 саны 3-тен артық . (Егер артқан болса, онда қосу таңбасын қоямыз)

4-еу еді 2-еуі қалды. Мәні кеміп тұр, демек 4-2=2

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:

1) Қандай сандардың қосындысы 7-ге тең?

7 7 7

6 2 4

2) Теңдіктер құру. 6+1=7 7-6=1 7-1=6

5+2=7 7-5=2 7-2=5

4+3=7 7-4=3 7-3=4

3) Кесінділерді өлшеу.

Тақтамен жұмыс: Салыстыру.

7см > 6 cм 7см < 5cм 7см =7 см 2 см < 7 cм 7см =4 cм

0<7 3<7 7>6 7=7

4) Жасырын сандарды тап.

Шығармашылық жүмыс: салыстыру.

Дәптермен жұмыс:

ҮІІ Сабақты қортындылау: Біз нені үйрендік?

Пәні: еңбекке баулу күні: 21.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы : Қажетті құрал жабдықтар

Білімділік мақсаты: Еңбек пәніндегі қажетті құрал жабдықтармен таныстыру,оларды дұрыс пайдалану жолдарымен таныстыру,қауіпсіздік ережелерін меңгерту.

Дамытушылық мақсаты: Қағазбен жұмыс істеудің әдіс-тәсілімен таныстыру. Оқушының шығармашылық қабілетін дамыта отырып эстетикалық талғамдарын арттыру.

Тәрбиелік мақсаты: жұмыс орнын таза ұстауға ұқыпты болуға,бастаған ісін аяқтауға тәрбиелеу

Сабақтың көрнекілігі: үлгі жұмыстар,макеттер,буклеттер

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Еңбек құралдарын дайындау

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою:

Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

а) Қағаз және қатырма қағаздан нелер жасалады?

Кітап мұқабасын неден жасалады?

ә) Желіммен жұмыс істеу. Желіммен заттың бір бөлігін екінші бөлігімен біріктіруге болады.Желімді қағазға қыл қаламмен жағады.Заттың бөліктерін желімдеуге желімдегіш қарындаш, ПВА желімін пайдалануға болады.

1Егер желімдеуге кеңсе желімін пайдалансаңдар, онда желім жағуды бұйымның ортасынан жағу керек.

2Желімдеген парақтардың үстіне таза парақ салып, екі қолмен тегістеңдер.

3Жұмыс істеуге үлкен және кішкентай қылқаламдар қажет.

б) Еңбек қауірсіздік ережесімен таныстыру.Сендер қайшыны түрлі бұйымдарды қиюға пайдаланасыңдар.

1.Қайшыны бір-бірлеріңе тек қана доғал жағымен ұсыныңдар.

2.Қайшымен қиған кезде сол қолдың саусақтарының қайшыдан алысырақ болуын қадағалаңдар.

3. Қайшыны дұрыс ұстаңдар.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту:

-Желімнің қандай түрлерін білесің?

-Қылқаламды не үшін пайдаланады?

Ү. Сабақты қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта не жасап үйрендік?

ҮІ. Аяқталған жұмыстардан көрме ұйымдастыру,үздік жұмыстарды мадақтау

ҮІІ. Бағалау

Пәні: еңбекке баулу күні: 15.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: Қалып үлгі бойынша белгілеу,салу

Білімділік мақсаты: Арнайы әзірленген дайын пішін бойынша жұмыс істеуді үйрену.

Дамытушылық мақсаты: Фигураларды сызып үйрену арқылы оқушылардың қас икемділіктерін дамыту

Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды қайшымен, үшкір заттармен жұмыс барысында ұқыпты болуға тәрбиелеу,қауіпсіздік ережелерін сақтауға жаттықтыру.

Сабақтың түрі: Аралас.

Сабақтың әдістемелік тәсілі: Түсіндіру, сұрақ - жауап көрнекілік.

Сабақ пайдалану көрнекілік: Түсті қағаз, қайшы, жәй қарындаш.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Еңбек құралдарын дайындату

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

Еңбек қауіпсіздік ережесін жатқа айту.

ІІІ. Жаңа материалдармен таныстыру:

- Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы: Үлгіні пайдалану деп аталады.

а) Қалып үлгі дегеніміз не?

ә) Қию

б) пішін белгілеу.

IV. Жаңа сабақ:

Қалып үлгі - бұйымдар жасау үшін арнайы әзірленген дайын пішін. Қалып үлгіні қатырма қағаздан қиып алуға болады. Олардың пішіндері әр түрлі болып келеді. Қалып үлгіні пайдаланып геометриялық пішіндер сызып үйренейік.

Үшбұрыш

Шең-бер

Тік төрт-бұрыш

V.Практикалық бөлім:

1. Тікбұрышты белгілеу

.2. Шеңберді белгілеу.

3. Үшбұрышты белгілеу.

Аппликация жасау

VI.Қорытынды бөлім

Қиып алған фигуралардан не жасауға болатынын айтыңдаршы.

VII. Үйге тапсырма беру,

ҮІІІ. Бағалау:1,2,3, - сурет бойынша пішіндерді белгілеп, қиып үйрен.

Пәні: дене шынықтыру күні: 13.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: Акробатикалық жаттығулар

Білімділік мақсаты: Балаларды акробатикалық жаттығу түрлерімен таныстыру,дұрыс орындауға төселдіру.Балаларды сапқа тұрғызу, бір тізбекте саппен жүру, жүгіруге, бағытты өзгерте жүру, жүгіру және шашырап жүгіруге жаттықтыру.

Дамытушылық мақсаты: Жалпы дамыту жаттығулары мен негізгі қимыл-қозғалыс жаттығуларын орындау барысында тұлғаның дұрыс дамуын қалыптастыру. Екі аяқпен еденнен(жерден) батыл түрде серпіле секіруге жаттықтыру. Гимнастикалық орындық үстінде тұлғаны дұрыс ұстап жүруге үйрету

Тәрбиелік мақсаты: дене шынықтыру пәніне деген қызығушылықтарын арттыру,қауіпсіздік ережелерін есте сақтауға,ұстана білуге тәрбиелеу.

Қолданылатын құрал жабдықтар: шығыршық, көлбеу қойылған тақтай, гимнастикалық орындақ не бөрене, текшелер,доптар ,асықтар.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Балаларды сабаққа дайындау. Гигиеналық талаптар қою.

ІІ. Бөлім.

Бір қатар сапқа тұру, дене тұлғаларын дұрыс ұстап тұру қалыптарын тексеру; бір тізбекті сапта қолдарын белге қойып, тізені бүкпей аяқтың ұшымен, өкшемен жүру, жүгіру; тізбекпен бағытты өзгерте жүру,жүгіру; бытырап жүру, жүгіру; бір тізбекте сап түзеп жүру; шеру жасап жүру.

ІІІ. Бөлім. Акробатикалық жаттығулар,жалпы дамыту жаттығулары.

Б.қ. -қолды жоғары көтере созып, шалқалай жату.

1-оң аяқты түзу жоғары көтеру, қолдың саусақтарын аяқтың басына тигізу.

2- б.қ.-қа келу. 3-сол аяқты түзу жоғары көтеру, қолдың саусақтарын аяқтың басына тигізу. 4-б.қ.-қа келу.

ІV.Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары.

Гимнастикалық қабырғаға өрмелеу.

V. Бөлім. Қорытынды бөлім:

Қимыл қозғалысы аз «Кімнің дауысы?» ойынын ойнату, тыныс алу жаттығулары орындалады.

Пәні: дүниетану күні: 14.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: Қайталау

Білімділік мақсаты: Мұрын, тіл , терінің адам ағзасында атқаратын қызметі туралы түсінік беру.

Дамытушылық мақсаты: Тіл, мұрын, терінің қызметі түсіне отырып, сөздік қорын есте сақтау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік мақсаты: Тіл, мұрын, теріні күтуге.жеке бас гигиенасын сақтауға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру:

«Құлақ» туралы пысықтау.

-Адамның сезім мүшелерін ата.

-Мұрын қандай қызмет атқарады?

-Құлақты қалай қорғаймыз?

ІІІ. Мақсат қою:

сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.

1) Іштей оқыту.

2) Тізбектей оқыту.

3) Әңгімелету.

Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімді бекіту.

-Сезім мүшелерін ата.

Мұрын

Тіл арқылы нені ажыратамыз?

Тері

-Жылу мен суықты біз қандай сезім мүшесі арқылы ажыратамыз?

-Ащы және тәтті заттарды ата.

ҮІ. Сәйкестендіру кестесімен жұмыс:

Мұрын дәм сезеді

Тіл жылу мен суықты

Тері демалады

Есіңде болсын!Мұрныңды күте біл. Ол үшін таза орамалды пайдалан.

Өзің білмейтін лас заттарды ауызға салуға болмайды.

ҮІІ. Үйге тапсырма:

Сезім мүшелері түсініп оқуға.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:

Адамның сезім мүшелері жайында не білдік?

Мұрын,тіл терінің қызметі туралы не білеміз?

ІХ. Бағалау

Пәні: дене шынықтыру күні: 14.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: Акробатикалық жаттығулар

Қолданылатын құрал жабдықтар: көлбеу қойылған тақтай, гимнастикалық орындық не бөрене, текшелер ,асықтар.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Балаларды сабаққа дайындау.

Гигиеналық талаптар қою.

ІІ. Бөлім.

ІІІ. Бөлім. Акробатикалық жаттығулар,жалпы дамыту жаттығулары.

Б.қ. -қолды жоғары көтере созып, шалқалай жату.

1-оң аяқты түзу жоғары көтеру, қолдың саусақтарын аяқтың басына тигізу.

2- б.қ.-қа келу. 3-сол аяқты түзу жоғары көтеру, қолдың саусақтарын аяқтың басына тигізу. 4-б.қ.-қа келу.

ІV.Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары.

Гимнастикалық қабырғаға өрмелеу.

V. Бөлім. Қорытынды бөлім:

Қимыл қозғалысы «ұшты-ұшты» ойынын ойнату, тыныс алу жаттығулары орындалады.

Пәні: дене шынықтыру күні: 15.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: Акробатикалық жаттығулар

Қолданылатын құрал жабдықтар: шығыршық, гимнастикалық орындық не бөрене, доптар ,асықтар.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Балаларды сабаққа дайындау. Гигиеналық талаптар қою.

ІІ. Бөлім.

ІІІ. Бөлім. Акробатикалық жаттығулар,жалпы дамыту жаттығулары.

Б.қ. -қолды жоғары көтере созып, шалқалай жату.

1-оң аяқты түзу жоғары көтеру, қолдың саусақтарын аяқтың басына тигізу.

2- б.қ.-қа келу. 3-сол аяқты түзу жоғары көтеру, қолдың саусақтарын аяқтың басына тигізу. 4-б.қ.-қа келу.

ІV.Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары.

Гимнастикалық қабырғаға өрмелеу.

V. Бөлім. Қорытынды бөлім:

Қозғалмалы ойындар «әтештер сайысы» ойынын ойнату, тыныс алу жаттығулары орындалады.

Пәні: музыка күні: 15.11.13

Сабақтың тақырыбы: Денемізді шынықтырайық

Білімділік мақсаты: Дене шынықтыру жайында білімдерін кеңейту,спортқа деген көзқарастарын арттыру, «Бәрі қызық балаға»атты әнді ырғағымен дұрыс орындауға жаттықтыру

Дамытушылық мақсаты: өлеңдерді жаттата отырып есте сақтау қабілеттерін дамыту,ырғағымен дұрыс орындата отырып сөздік қорын молайту,ырғақтық талғамдарын жетілдіру

Тәрбиелік мақсаты: әнге деген қызығушылықтарын арттыра отырып,ән орындауға деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

А)назарларын сабаққа аудару

Ә)құрал саймандарын дайындату

ІІ .Өткенді пысықтау

А)өткен тақырыпты еске түсіру

ІІІ.Жаңа сабақ: ән айту

«Бәрі қызық балаға»

Өлеңін жазған.С.Тұрғынбек

Әнін жазған Д.Әбілдинов

Ат жалында ойнаймын

Терең суға бойлаймын.

Күнге күйіп демалып,

Денсаулықты ойлаймын

Жай және жылдам

Өлеңін жазған. Ә.Асылбек

Әнін жазған. Е.Хасанғалиев

Шапалақта қолыңды

Жай-жай-жай!

Міне,былай

Шапалақта қолыңды.

Тез-тез-тез!

ІҮ. Сергіту сәті:

Ү. Ән тыңдау

«Спорт-біздің досымыз» өлеңін жазған Н.Әлімқұлов

Әнін жазған М.Сағатов

ҮІ. Қозғалмалы ойындар

«Жай және жылдам» әнін орындата отырып ,қол қимылымен музыкалық екпінді салу.

ҮІІ. Сұрақ-жауап арқылы сабақты қорыту.

ҮІІІ. Бағалау

Пәні: бейнелеу өнері: күні: 18.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы: Күзгі көрініс

Білімділікмақсаты: балаларға графика туралы түсінік беру,сызықтың сырын ұғындыру.

Дамытушылық мақсаты: Балалардың күзгітабиғаттан өздерінің бақылағандарын суреттерінде көрсете білу дағдыларын қалыптастыру, суретке мазмұн бере білуге, композиция жасауға, бірыңғай заттарды салуда тиімді әдіс-тәсілдерді қолдана білуге баулу.

Тәрбиелік мақсаты: Ұқыпты жұмыс істей білуге және баланың көркемдік талғамын қалыптастыруға тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, жұмбақ шешу, сурет салу.

Сабақтың көрнекілігі: күзгі ауа райын бейнелейтін табиғат көрінісінің суреттері, бояулар, ұылқалам, оны қоятын тұғырлар,су,сүлгі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

А) Керекті құрал-саймандарды түгендеу

Ә) Балалар зейінін сабаққа аудару

ІІ. Өткен сабақты пысықтау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

Көктемде киінеді,

Қыста шешінеді. (Ағаш)

ІV. Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай балалар

Үп -үлен боп өседі.

V. Үлгі суретті талдау.

Балаларға қылқаламмен жұмыс жасай білуге дағдыландыру. Ағаштың жоғарғы жағымен , төменгі жағын салыстырып жуан,жіңішкелігін ажырата білуге, түр түстерін дұрыс таңдауға қадағалау қажет

VІ. Балалардың өз бетінше жұмыстары

VІІ. Сабақты қорытындылау:

Балалар жұмыстарын талдау.

Пәні: әліппе күні: 20.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы Қайталау.

Білімділік мақсаты: Бұрынғы сабақтан алған мәліметтерді тереңдету. Кестемен,Венн диаграммасымен,топтастыру әдістерімен жұмыс істеуді толықтыру.

Дамытушылық мақсаты: балалардың логикалық ойлау,шығармашылық қабілеттерін арттыру,сөздік қорын молайту,өз бетінше жұмыс істеуге төселдіру.

Тәрбиелік мақсаты:Ұқыптылыққа,тазалыққа,таза ,көркем жазуға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Мақсат қою:

Ребус шешу; доп^,,ыдыс^,,,бор^,,ысқырық^,,,,, шешуі: дыбыс

Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.

а)Сөздік диктант.

ә) Сөздерді буынға бөлгізу.

б) Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау:

Сергіту сәті

ІҮ.Тақтамен жұмыс:

1.Дауысты дыбыстардың астын сыз.

2.Дауыссыз дыбыстардың астын сыз.

3. Жеке оқушымен жұмыс: Әдеби кітапшалар оқыту.

4. Дәптермен жұмыс:

Венн диаграммасымен жұмыс:

Дауысты дыбыс

Дауыссыз дыбыс

Екеуі де дыбыс

Ү. Бекіту кезеңі:

Дыбыс. Буын дегеніміз не?

Сөз Сөйлем Сөздегі буын саны қай дыбысқа байланысты?

ҮІ. Сабақты қорытындылау:

Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық.

«Ішіне-сыртына» стратегиясын қолдану арқылы дауысты дыбыстан басталған сөздерді кестенің ішіне,дауыссыз дыбыстан басталған сөздерді кестенің сыртына қондыру керек

Қала,дала,айна,елік,аспан,тау,нан,олжа,долана,керік,лақ,шана,балық.

Ішіне сыртына

Айна,елік, қала,дала,тау,нан,долана,керік,

аспан,олжа лақ,шана,балық.

ҮІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні 21.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Я дыбысы мен әрпі

Білімділік мақсаты: Я дыбысы мен әрпі туралы, оның и, а естілгенімен я әрпі жазылатын ережені ұстана отырып, білімдерін қалыптастыру

Дамытушылық мақсаты: оқушылардың сөздік қорын, есте сақтауын дамыту.

Тәрбиелік мақсаты: я дыбысының жазылуымен айтылуына мән бере отырып, дұрыс жазуға үйрету.

Сабақта пайдаланылатын көрнекілік: кеспе әрәптер, суреттер

Сабақта пайдаланылатын әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап, ойын

Сабақ барысы

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасып, қажетті құрал-жабдықтарын алғызу.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

Үйге берілген тапсырманы сұрақ қою арқылы пысықтау

ІІІ. Жан-жақты білімін пысықтау:

Өтілген тақырыптар бойынша қосымша сұрақтар қоя отырып, білімдерін пысықтау

Семантикалық картамен жұмыс:

Дауысты

Дауыссыз

А,о,е,ү,ұ,ы,і,

К,с,м,р,п,т,

ІҮ. Жаңа сабақ:

Оқулықпен жұмыс:

А яқ қо ян қи яр а яз та қи я

Та яқ ша ян пи яз са яз да ри я

Мәтін Ұя

Ұя жасап тақтайдан, Талға апарып байладым

Жыл құсының шаттанған Күттім қаша сайрауын

Сол ұяны талғады, Қараторғай мекендеп.

Күні бойы сайрады, Жайлы пәтер екен деп

Өлеңді талдату.

Сергіту сәті:

«Шынжыр» ойынын ойнату:

Шаян нан нар радио орындық қар ребус сағат тарақ қарбыз зығыр

Ү.Жаңа сабақты бекіту:

Өтілген Я дыбысы мен әрпі бойынша сұрақтар қою. Я дыбысына келетін сөздерге мысал келтір.Сондағы Я дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?

Дәптермен жұмыс:

ҮІІ. Сабақты қорытыныдлау:

- Ұяны неден жасайды?

- Бұл сөзде Я дыбысы сөздің қай жерінде кездесіп тұр.

Берілген сөздердің ішіндегі жоқ дыбысты тауып орнына қою

Қи...р,пи..з,са..з,а..қ,та..қ,дар..я,қа...ия,

ҮІІІ. Үйге тапсырма.

ІХ.Бағалау

Пәні:әліппе күні 24.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Я дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты: Я әрпін сөз ішінде дұрыс оқуға,және дұрыс дыбыстауға үйрету.

Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды өнерлі болуға баулу,таза,көркем,сауатты жазуға тәрбиелеу.

Дамытушылық мақсаты:Оқу машығын арттыру, ән айтуға баулу,логикалық ойлау қабілетін арттыру.

Сабақтың көрнекілігі: Бүктеме суреттер, әріптер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру кезені:

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

95 беттегі сөздерді оқыту. «Ұя» мәтінін мәнерлеп оқуға жатттығу.

ІІІ. Мақсат қою:

Тақырыбын, мақсатын хабарлау

ІҮ. Өткен сабақтан алған білімін пысықтау.

1.Я дыбысы қандай дыбыс?

2. Я әрпі неше дыбыстан тұрады?

3. Ақан серінің тұлпары Құлагерді суретте.

4. Баған түрінде берілген сөздердің мағынасын ашып түсіндіру.

ұя аяқ қияр, бояу сия, мая

баян таяқ Пияз қоян қия жая

5. Кісі аттары, жер -су аттары бас әріппен жазылатыны туралы мағлұмат беру( мысал келтірту)

6. «Сұр қоян» өлеңін хормен жаттату.

7. Әндетіп айтуға үйрету.

Ү. Жаңа білімдерін бекіту.

Диктант жазу: сия қия аяқ ұя сая мая жая. Я я Г г

Дәптермен жұмыс: ұя аяқ таяқ пияз қияр тақия

Тақтамен жұмыс: Ұя тақтайдан жасалады. Ұяны қараторғай мекендейді.

ҮІ. Сабақты қорытындылау:

Бүгін біз қандай дыбыспен таныстық ?

Қандай дыбыстардан құралған дыбыс ?

Й .....

Семантикалық кестемен жұмыс:

Пиаз

шаян

қойяан

саяз

ұя

бойяау

қияр

тақия

жая.

Дұрыс жазылған

Дұрыс жазылмаған

ҮІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 24.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Ю дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты:Ю әрпін сөз ішінде дұрыс оқуға,және дұрыс дыбыстауға үйрету.

Дамытушылық мақсаты: Оқу жылдамдығын арттыру. Сөздік қорын молайту,мәнерлеп оқу дағдысын жетілдіру.

Тәрбиелік мақсаты: Ұқыптылыққа,сауаттылыққа,көркем жазуға тәрбиелеу баулу.

Сабақтың көрнекілігі: Араға таланған аю

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 9, 8 сөздерді оқыту.

«Жақсы көрем» өлеңін жатқа сұрау.

Жеке оқушымен жұмыс:

1. Суреттегі заттың атын жаз.

2. Буынға бөл

3. Дыбыстық талдау жаса.

4. Сөйлем құра.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Өткен сабақтан алған білімін пысықтау.

1.Ю дыбысы қандай дыбыс?

2. Ю әрпі сөздің қай жерінде жазылады?

Ү. Жаңа білімді бекіту.

а) «Жарыс « мәтінінің мазмұнын түсіндіру.

ә) Кісі аттары, жер -су аттары бас әріппен жазылатыны туралы мағлұмат беру ( мысал келтірту)

б) Балаларға дауыстап оқыту.

в) Сұраққа-жауап. -Қасқыр аңдарға не деді? -Аю ненің ұясын бұзып кетті? -Аралар не істеді? -Аю қалай жүгірді? -Ол неліктен тез жүгірді? -Мәреге не бірінші болып жетті?

г) Диктант жазғызу: жарыс, мәре, аю, ара.ою, қою,тою, сою, түю,кию,үю.

Ү ү М м Г г Я я Т т К к Ю ю

Дәптермен жұмыс: аю, ою, қою үю қию жию ю Ю

Тақтамен жұмыс: Аңдар жарыса жөнелді. Менің әжем сырмақ сырды. Аралар аюды талай бастады. Аю тез жүгірді. Құлагер бәйгеден озып келді.

ҮІ .Сабақты қорытындылау: Топтастыру стратегиясын қолдану:

Аюжарысқа қатысты араның ұясын бұзды

араға таланды мәреге бірінші келді

2. «Жоғалған әріпті тап»

Қо...,жи...,аза...,көбе...,қо...лап,о...лап.

ҮІІ. Бағалау

79. Сабақтың тақырыбы: Ю дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1 Ю дыбысын дұрыс атату, әріп таңбасымен таныстыру 2.Ұлттық тәрбие беру. 3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, әріптер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.1.Я дыбысы қандай дыбыс?2. «Сұр қоян» өлеңін жатқа айтқызу.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау

ІҮ. Жаңа сабақ:Жұмбақ шешу.Қыс бойына жатады, тәттті ұйқыға батады. (Аю)а) Аю,ою сөздеріне дыбыстық талдау жасату. -Бізге таныс емес қандай дыбыстарды естіп тұрсыңдар? -ю (бірнеше рет қайталап дыбыстау) ә) Ю дыбысы екі дыбыстан тұратындығы туралы түсінік беру. Айу-аю, ойу-ою. ә) Сөздерге дыбыстық талдау жасату. Қою-4 құю-4 сүю-4 есею-5 азаю-5 Қию-4 түю-4 күю-4 үлкею-6 көбею-6 б) Ю дыбысының әріп таңбасымен таныстыру.Баспа түрі-Ю ю жазбаша түрі- в) Өлең жаттауға жаттығу «Жақсы көрем»г) Дәптермен жұмыс: Я әрпін жазғызу. д)Диктант жазғызу. аю, ою,қою,үю, қию, жию.

Ү. Жаңа білімдерін тексеру.-Ю қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады?

ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта дыбыстар және әріптермен таныстық?

Пәні: әліппе күні: 25.11.13ж.

Сабақтың тақырыбы Қайталау.

Білімділік мақсаты: Бұрынғы сабақтан алған мәліметтерді тереңдету. Сауаттылыққа,мәнерлеп оқуға төселдіру.

Дамытушылық мақсаты: Білімдегі олқылықты жою, жетілдіру.Шығармашылық,логикалық ойлау қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік мақсаты: Ұқыптылыққа,төзімділікке,бастаған ісін аяқтауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру кезеңі:

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Мақсат қою:

Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру

а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру.

Бу

ын

Дыбыс

ә)Жер-су аттары қалай жазылады?

Кестемен жұмыс: Берілген дыбыстарды өз үйлеріне қондыр:

А,ә,у,к,н,ш,д,о,л,п,т,б,ю,я,ы,ж,р,й.м,т,г,з,с.

Дауысты дыбыстар:

Дауыссыз дыбыстар:

Сөздік диктант.Аян,Саян, Баянауыл, Әмудария, Данияр, Еркін, Қапшағай.Сөздерді буынға бөлгізу. Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау: Сергіту сәті

Тақтамен жұмыс:

1.Дауысты дыбыстардың астын сыз.

2.Дауыссыз дыбыстардың астын сыз.

3. Жеке оқушымен жұмыс: Әдеби кітапшалар оқыту.

4. Дәптермен жұмыс:

ІҮ. Бекіту кезеңі:

Дыбыс, буын дегеніміз не?

Сөз. Сөйлем .Сөздегі буын саны қай дыбысқа байланысты?

Ү. Сабақты қорытындылау:

Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық.

«Шынжыр» ойынын ойнату: парта ат тақта арыстан нан нар радио орындық қар рәміз зығыр рәсім мереке есек кептер

ҮІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 26.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Х дыбысы мен әрпі.

Білімділік мақсаты: Х дыбысы мен әрпін таныту,сөздерді дұрыс оқуға жаттықтыру,мәнерлеп оқуға төселдіру.

Дамытушылық мақсаты: Оқу жылдамдығын арттыру,логикалық ойлауын дамыту,өз бетінше жұмыс істеуді қалыптастыру.

Тәрбиелік мақсаты: тәртіптілікке,тазалыққа,ұқыптылыққа,сауатты, көркем жазуға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Х әрпіне қатысты суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау

.-Ю дыбысы қандай екі дыбыстан тұрады?

Жеке оқушымен жұмыс: жеке-жеке оқыту.«Жарыс» мәтінін әңгімелету.

ІІІ. Мақсат қою:

Тақырыбын, мақсатын хабарлау

ІҮ. Жаңа сабақ:

а) Хат туралы кіріспе әңгіме

ә) Буындық талдау жасату.

б) Х дыбысын дыбыстап қандай дыбыс еекенін анықтау.

в) әрпімен таныстыру.

г) Әрбір сөздің мағынасын ашу.

д) «Кітапхана» мәтінін оқытып, неше сөйлемнен құрылғанын анықтау.

Ү. Жаңа білімді бекіту. Венн диаграммасымен жұмыс:

а) Бүгін біз сендермен х әрпімен таныстық.Бұл орыс тілінен енген әріп. Х дауыссыз дыбыс.

Хә)

г) Диктант жазғызу: жарыс, мәре, аю, ара.ою, қою,тою, сою, түю,кию,үю.

Ү ү М м Г г Я я Т т К к Ю ю

Дәптермен жұмыс: Х әрпін жазып үйрену.

Тақтамен жұмыс:

Аңдар жарыса жөнелді. Менің әжем сырмақ сырды. Аралар аюды талай бастады. Аю тез жүгірді. Құлагер бәйгеден озып келді.

ҮІ. Сабақты қорытындылау: семантикалық кестемен жұмыс :

Біз бүгінгі сабақта қандай дыбыс және әріппен таныстық?

Қо...н

Аза...

Сая..ат

Е.ін

Тақ..я

ҮІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 27.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: h дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты:

һ дыбыс бойынша оқушыларға білімдерін пысықтау.

ә)өтілген тақырыптар бойынша логикалық ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілетін дамыту.

б)һ дыбысы бойынша білімдерін пысықтай отырып , әріпті дұрыс жазуға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

Үйге берілген тапсырманы пысықтау, сұрақтар қою.

ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.

а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру.өтілетін һ дыбысы сөздің басында, соңында келмейді.Ол сөздің ортасында ғана кездесді.

ІҮ. Жаңа сабақ: Һ дауыссыз дыбыс.

Суретке қарайықшы ол кім? Ол -батыр, қаһарман. Осы сөз һ дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі? Гау һар жи һаз қа һар қа һар ман Мәтін

Қаһарман.

Қазақ халқы батыр халық, қаһарман халық. Оның Қабанбай, Бөгенбай, Наурызбай сияқты батырлары , Әлия мен Мәншүк сынды қаһарман қыздары көп болған.Қазіргі кезде де еліміздің қаһарман ұлдары мен қыздары аз емес.

Сергіту сәті

Ү. Жаңа сабақты бекіту кезеңі: топтастыру әдісі

Қаһарман мәтінін талдау.

Айдаһар қаһарман

Гауһар жиһаз жиһан

ҮІ. Дәптермен жұмыс.

Берілген сөздерге дыбыстық,буындық талдау жүргізу

Қа-һар-ман, ай-да-һар, жи-һаз, жи-һан, қа-һар, гау-һар.

ҮІ. Сабақты қорытындылау: топтастыру әдісі

Һ дыбысы бойынша сөздерге мысал келтіру.

Қаһарманелін қорғаушы ержүрек

батыр мықты,күшті

бес қаруы бар

ҮІІ. Үйге тапсырма: Бес қарудың суретін салу

ҮІІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 28.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: В дыбысы мен әрпі

Білімділік мақсаты: В дыбысы туралы түсінік беру.В дыбысы бойынша білімдерін пысықтау

Дамытушылық мақсаты: ә) Оқушылардың логикалық ойын, есте сақтауын, сөздік қорын дамыту

Тәрбиелік мақсаты: б) оқушыларға сөздерді құрастырып,сөйлемдерді дұрыс құра білуге үйрету.Үлкенге құрмет-кішіге ізет көрсетуге тәрбиелеу

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру, ойын

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.

ІІ Үй тапсырмасын сұрау

Үйге берілген тапсырманы талдап пысықтау.

ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.

Һ дыбысы мен әрпі, я дыбысы мен әрпі , ю дыбысы мен әрпі туралы білімдерін пысықтау.Сөздік диктантын ұйымдастыру

ІҮ.Жаңа сабақ:

Психологиялық сәт:

Қосылса 13 арасы,

Қандай әріп қарашы? (В)

-Балалар, бүгін біз сендермен жаңа сабақ

В дыбысы мен әрпі туралы өтеміз.

В-дауыссыз дыбыс. Вокзал сөзіне түсінік беру.

В хормен айтқызу.

Тізбектей оқу Вокзал мәтінін оқу.

Түсіндіру.

Ү. Дәптермен жұмыс:

Вв дыбысының баспа,жазба түрімен таныстыру, көркем етіп жаздыру.

В дыбысын басқа әріп таңбаларымен қосып жазуды меңгерту

Ү. Бекіту кезеңі: топтастыру әдісі

Өтілген В дыбысына мысалдар келтіру

Сөздегі В дыбысы сөздің қай буынында екеніне түсінік беру.

Вагон велосипед

ВВокзал автобус

Автор витамин

Волейбол трамвай

ҮІ. Сабақты қорытындылау:

Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық.

ҮІІ.Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 02.12.14ж.

Сабақтың тақырыбы Ф дыбысы мен әрпі

Білімділік мақсаты: Ф дыбысы туралы түсінік беру.Сөздерде кездесетін мысалдар туралы білімдерін қалыптастыру

Дамытушылық мақсаты: Ф дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіре отырып логикалық ойын,есте сақтау қабілетін дамыту

Тәрбиелік мақсаты: спортпен шұғылданып, денелерін шынықтыруға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

Үйге берілген тапсырманы тізбектей отырып, пысықтау

ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.

Жалпы қанша дауысты дауыссыз дыбыстарды білеміз.

Ойын «Кім зерек?»

ІҮ. Жаңа сабақ: жұмбақ жасыру:

Бір бала ары қарап тұр,

Мықынға қолын таяп тұр.

Жұмбақталған қай әріп?

Жауап берші ойланып. (Ф)

Ал, балалар бүгінгі өтетініміз Ф дыбысы мен әрпі.

Ф- дауыссыз дыбыс

Оқулықтағы суретке қарай отырып, сөйлем құрату.

Сергіту сәті:

Ү. Дәптермен жұмыс:

Фф дыбысының баспа,жазба түрімен таныстыру.

Фф дыбысын басқа дыбысқа қосылуын таныта отырып жаздыру

ҮІ. Жаңа сабақты бекіту. Топтастыру әдісі

ФутболОйынның түрі доппен ойнайды

Қарсылас тобы болады

Футбол өлеңін оқу

- Өлеңде айтылғандай жолдың бойында доп ойнауға бола ма ?

- Дұрыс, жоқ.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:

Біз қандай дыбыспен таныстық?

«Жоғалған әріпті тап» ойынын ойнату

....утбол,..онтан,теле..он,телегра..,..ерма,..ирма,..акс.

ҮІІІ. Үйге тапсырма.

ІХ. Бағалау

Пәні: әліппе күні: 02.12.14ж.

Сабақтың тақырыбы: . Ёё дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты: Ёё дыбысы туралы түсінік беру.Сөздерде кездесетін мысалдар туралы білімдерін қалыптастыру

Дамытушылық мақсаты: Е дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіре отырып логикалық ойын,есте сақтау қабілетін дамыту

Тәрбиелік мақсаты: Еңбек етуге , үлкендерге көмектесуге тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Үйге берілген тапсырманы тізбектей отырып, пысықтау

ІІІ .Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.

Қазір біз сендермен Ф дыбысына байланысты сөздерге мысал келтіре отырып, «Кім жылдам?» ойынын ойнаймыз.

ІҮ. Жаңа сабақ:

«Е» әрпінің үстіне

Екі нүкте қойғанда,

Қандай әріп шығады?

Жауабын айт, ойлан да. (Ёё)

Ёё) екі дыбыстын құрылған

Й+О

Ёё

Ал,балалар бүгінгі өтетініміз Ёё дыбысы мен әрпі.

Ёё- дауысты дыбыс

Оқулықтағы суретке қараймыз. Ол кім? - Ол монтёр.Шахтёр қайда жұмыс істейді? Кім біледі? Хормен оқыту

Монтёр шахтёр

Сергіту сәті:

Ү. Жаңа сабақты бекіту.

Дәптермен жұмыс: Ёё дыбысының баспа және жазба түрімен таныстыру

Көркем етіп жаздыру,жұмыстарын қадағалау,көмек көрсету.

ҮІ. Жаңа сабақты бекіту:

Ёшахтёр

Монтёр

ҮІ Сабақты қорытындылау:

Жоғалған әріпті тап:

Шахт..р, Монт...р

ҮІІ. Үйге тапсырма.

ҮІІІ. Бағалау

Пәні: математика күні: 19.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді салыстыру.

Білімділік мақсаты: оқушылардың салыстыру туралы білімдерін кеңейту. Өрнектерді, өрнек пен сандарды салыстыруға үйрету.

Тәрбиелік мақсаты: . Ұқыптылыққа, тапқырлыққа,тез есептеуге,таза көркем жазуға баулу.

Дамытушылық мақсаты: Өткен сабақтан алған білім деңгейін кеңейте түсу,өз бетінше жұмыс істеу қабілеттерін арттыру.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ .Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

- 7 цифрын жазу.

- 7 саны қандай сандардың қосындысы?

-7 саны қай сандардан артық?

7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту

ІІІ. Мақсат қою:

тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:

Түсіндіру: 4+2>4+1 6-2*6-1

4+1<4+2 6-1>6-2

1. Салыстыру

2. 5<1+5 5+1>5 5>5-1 5-1<1

3. Салыстыру.

4+1*4 4-1*5 3-2*1 4*4+2 5*4-2 1*3-2

4.Тақтамен жұмыс. Жазуларды толықтыру.

см

Ү. Білімді тексеру.

4<3+2 5-3=2 7-1=6 6< 7… ...>5

3+2>4 2=5-3 6=7-1 3= ... 7>...

Дәптермен жұмыс:

3+1*3+2 3-1*3-2 3+2*3+1 3-1*3-1 3+0*3-0 3-0*3+0

Ойын «Ойлан тап» 5+...*5 6-...*6 7*7-...

ҮІ. Сабақты қортындылау:

Біз нені үйрендік?

ҮІІ. Бағалау

Пәні: математика күні: 20.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: 8 саны мен цифры

Білімділік мақсаты: 8 саны , оның қатарындағы орны туралы түсінік беру.

Дамытушылық мақсаты: 8 цифрын дұрыс жазуға қалыптастыру, логика-лық, шығармашылық қабілеттерін арттыру,суреттер арқылы жұмыс істеу арқылы сөздік қорын молайту.

Тәрбиелік мақсаты: Ұқыптылыққа,тазалыққа,сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ -жауап, түсіндіру,

Көрнекілігі: сандар қатары, дидактикалық материалдар

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) назарын сабаққа аудару

ә) оқу құралдарын дайындату

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.

Үйге берілген тапсырманы пысықтап сұрап талдату.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру

5+2 7>5

а)кесінді а) өрнек

ә)өрнек ә)теңсіздік

б)таңба б)үшбұрыш

ІҮ. Білімді тексеру.5+1*5 6+1*6 7*7-1

Ү. Мақсат қою.

8 санын шығарып көрсету.

ҮІ. Жаңа сабақ:

Сандардың қатарын дұрыс,кері санау

0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 0

№1 7+1=8 8-1=7

OOOOOOO O

Пользовательское соглашение

adv@botana.biz