Конспект урока русского языка на тему Простые предложения с однородными членами (4 класс)

Урок русского языка, 4-Г класс Полякова Л.К.

Тема: « Простые предложения с однородными членами»

Цели:

Закреплять знания учащихся об основных признаках простых предложений с однородными членами и оформлении их на письме.

Развивать умения правильно строить и употреблять в речи предложения с однородными членами.

Формировать орфографическую зоркость.

Развивать речь, память, образное мышление.

Воспитывать любовь к родному краю.

Ход урока.

1.Организационный момент.

« Долгожданный дан звонок - начинается урок»

2.Тема и цели урока.

3.Загадка: « Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает?»

- Приглашаю всех совершить увлекательное путешествие. Сегодня мы отправимся в гости к Весне.

- Работать будем в командах: 1 ряд - «Филологи», 2 ряд - «Знатоки», 3 ряд - «Эрудиты»

- С наступлением весны природа преображается. Белые краски Зимы исчезают.

- Какие краски мы используем, чтобы изобразить различные картинки весны?

( зеленые, желтые, коричневые, красные, фиолетовые)

4. Упражнение в чистописании: Фф, ф..лет.вый

«Филологи» - вставить пропущенные буквы, подобрать синоним к слову « фиолетовый» (лиловый - цвет фиалки, синий с красноватым оттенком)

« Знатоки» - дать краткую характеристику слову (к - во слогов, ударный слог, к - во букв и звуков)

«Эрудиты» - составить устно предложения

5. - В природе бывает три весны: весна света - март, весна воды - апрель, весна зеленой травы - май.

- Ребята, а какие приметы весны вы знаете?

О марте.

1. Март - утро весны.

2. Как в марте зима не злится, а весне покорится.

3. Синие облака к теплу или дождю.

4. Из березы течет много сока - к ненастью.

5. Ранний прилет журавлей - ранняя весна.

6. Длинные сосульки - к долгой зиме.

Об апреле.

1. Апрель - снегогон, водолей, соковик.

2. Апрель - с водою, май - с травою.

3. Не ломай печей, еще апрель у плечей.

4. Апрель ленивого не любит, проворного приголубит.

О мае.

1.Май холодный - хлеб хлебородный.

2. Март сухой да мокрый, май - будет каша и каравай.

3. Лесные птицы вьют гнезда с южной стороны дерева - лето будет холодным.

4. Соловьи поют всю ночь - к сухой погоде.

6. Доска: « Как в март. з.ма не злит.ся а весне покорит.ся.»

- Прочитайте предложение, объясните написание пропущенных орфограмм.

- Какое это предложение? Докажите.

- Запишите предложение, расставьте знаки препинания.

«Филологи» - обозначить части речи.

« Знатоки» - дать характеристику предложению.

«Эрудиты» - составить схему предложения.

Физминутка.

« Мы дружно трудились.

Немного устали,

Быстро все за партами встали,

Руки поднимем, потом разведем.

И глубоко всей грудью вздохнем.

Левую ногу поднимем вперед,

И дальше пойдем продолжать наш урок.»

7. Учитель: - « Полюбуйся! Весна наступает,

Журавли караваном летят.

В ярком золоте день утопает

И ручьи по оврагам шумят»

- Слышите? Какие замечательные слова! Это зажурчал поэтический ручеек. А сопровождать его будет прекрасное произведение П.И. Чайковского из цикла « Времена года», « Март», « Апрель»

Многие писатели, поэты и художники воспевали это время года. Недавно мы писали сочинения на тему « Весенние зарисовки». Озвучьте их. (Зачитывание сочинений)

8.Доска:

- Подберите предложение к схеме, запишите в тетрадь, выделите однородные члены.

« Из теплых стран прилетает к нам пуночка, овсянка, зяблик.

Птицы весело поют и строят гнезда.

У грачей и ворон гнезда складываются из сучков»

«Филологи» - (- О и О)

« Знатоки» - ( О и О - =)

«Эрудиты» - (= О, О, О) (проверка)

- Если в Среднюю полосу первыми прилетают грачи, то к нам на север первым возвращается полярный воробей - пуночка - 4 апреля, затем лебедь - кликун- 15 апреля, овсянка - 18 апреля, зяблик - 30 апреля, а в мае - водоплавающие птицы т. к. водоемы освобождаются ото льда.

- Какие водоемы Мурманской области вам известны?

( Реки: Поной, Тулома, Умба, Нива, Ковда, Варзуга, Муна

Озера: Имандра, Умбозеро, Ловозеро, Ковдозеро, Сейдозеро, Могильное, Арно, Питьевое)

Физминутка. « Птицы»

Учитель называет разных птиц, ученики показывают, как летают птицы.

Если он называет что-то другое, дети должны топать ногами.

- Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи…

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы, плюшки, лебеди и утки. И спасибо шутке!

9.- Как быстрые лебеди, возвращающиеся из теплых краев, мчится Весна по стране, пробуждая природу после долгой зимы.

- Как мы радуемся внезапному появлению солнечных лучей в хмурый дождливый день!

Чтобы у вас было хорошее настроение, Весна - красна дарит вам маленькие солнышки.

У кого желтые солнышки:

Составьте текст «Первый ручеек», используя словосочетания: « солнечные лучи, побежали ручейки, прозрачный ручеек, как в зеркало, глядят небо и облака, рад весне»

Оранжевые солнышки:

- Расположить предложения так, чтобы было понятно, что было сначала, что потом, чем должен текст закончиться.

« Ручеек. Бегут его струйки по песку, по камешкам, по цветам и по мхам. Серебристый ручеек выбежал из - под серого камня. В них, как в зеркало, ласково глядится и солнышко, и голубое небо, и облака»

- Запишите текст. Найдите предложение с однородными членами. Подчеркните орфограммы. Выполнить синтаксический разбор предложения.

Проверка.

10. - Как известно, сорока приносит новости на хвосте. Вот и сегодня она принесла весенние весточки.

- Где сорока присочинила, а где правду сказала?

1. Вылез из берлоги после зимней спячки медведь, а вскоре выбрался из норы и другой соня - барсук.

2. Белые куропатки сбрасывают свои белые перья - меняют на темные.

3. Скворцы не могли поселиться в своих прошлогодних скворечниках: там устроили гнезда воробьи.

4. Еще снег не везде растаял, а уже появились первые бабочки - лимонницы.

5. На холмах, где потеплее пригревает солнце, красными сережками покрылись березы.

11. Итог урока.

- А какими новостями поделились бы вы, если бы вас пригласили на радио или ТВ?

Д/з: из учебника по л. чтению выписать простое предложение с однородными членами, произвести синтаксический разбор.