Урок литературного чтения на тему 'Произведения детских писателей: В. А. Осеева. ' Для 2 класса

Дата: Урок: литературное чтение

Тема: Произведения детских писателей: В. А. Осеева.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: изучение нового материала

ТДЦ обучающая: познакомить с биографией В.А. Осеевой, познакомить с произведением «Почему?», учить анализировать произведение, совершенствовать навыки выразительного, плавного, осознанного чтения.

развивающая: развивать память, внимание, творческие способности..

воспитывающая: воспитывать бережное отношение к животным.

Вид урока: изучение нового материала

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, тетрадь, иллюстрации.

Этапы

урока

Содержание учебного материала

Орг. Момент

Актуализация знаний.

Речевая разминка

Изучение нового материала

Закрепление

Итог урока

1 Психолого-педагогический настрой класса на работу.

2. Формулирование темы урока.

Чтение с доски пословицы.

Дружба дороже золота. (обсуждение смысла пословицы, формулирование темы урока., целей)

Знать: содержание произведения

Уметь: передавать содержание прочитанного, правильно читать, отвечать на вопросы.

Беседа о сказках и рассказах на тему «дружба».

(назвать название произведения, автора, главных героев, краткий пересказ сюжета)

Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

Как называется этот вид стихотворной строки?

Высказывание впечатлений о поступках Клары и Карла, связь с темой.

1. Знакомство с биографией В.А.Осеевой.

Валентина Александровна Осеева родилась в 1902 году в городе Киеве. Детство писательницы прошло в городе Самаре. Валентина Осеева хотела стать актрисой, и поступила на драматический факультет в институте. Но завершить театральное образование ей не удалось, так как её семья переехала в Москву.

Мать писательницы участвовала в организации коммуны для беспризорных детей. Жизнь коммуны увлекла и Валентину Осееву - семнадцать лет она проработала воспитателем в детских коммунах и колониях. И именно общение с детьми привело ее в детскую литературу.

Так В. Осеева стала писательницей. Известность у читателя получили многие ее рассказы («Волшебное слово», «Отцовская куртка», «Бабка» и др.), повести «Васёк Трубачев и его товарищи» и «Динка».

В небольших рассказах В. Осеевой явно выражена нравственная установка. Мы познакомимся с её произведением «Почему».

2. Знакомство с 1-й частью произведения (стр.63-65)

3. Беседа по вопросам

* О ком произведение?

* Что с ними случилось?

* Кто виноват в произошедшем?

* Какие по характеру герои?

* Как вы относитесь к поступку мальчика?

* Предложите свою версию продолжения произведения.

1. Составление предложений на тему:

«Как поступил бы я….»

2. чтение по цепочке.

3. Самостоятельное чтение

Итог урока.

* Назовите сведения из биографии Осеевой, которые вы запомнили.

* Назовите героев произведения «Почему».

* Какой поступок главного героя вам показался нехорошим?

Обобщение. Оценки.

Домашнее задание: Стр. 63 - 65 пересказ

Инклюзив.

Запиши всех героев произведения.

Дом.задание: стр.63-65 читать.