Урок Обучения грамоте Тема: « Буква е в начале слова и после буквы гласного звука в слове, когда она обозначает два звука [й] [э]».

Урок обучение грамоте в 1 классе.

Тема: « Буква е в начале слова и после буквы гласного звука в слове, когда она обозначает два звука [й] [э]».

Тип урока: формирование новых знаний.

Цели урока:

- познакомить учащихся с функцией буквы «е» обозначать два звука [й, э] в определенных позициях; в начале слова и после гласных в слове; упражнять в чтении слов с буквой «е»;

- развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения у детей;

- воспитывать культуру учебного труда.

Задачи урока:

1. Образовательные: познакомить с буквой Ее и звуками [й'] [э], повторение ранее изученных букв, установление логических связей с изученным на предыдущих уроках; формирование умения правильно производить фонетический разбор на элементарном уровне.

2. Развивающие: развивать устную речь учащихся, фонематический слух; совершенствовать культуру речи детей, обогащать словарный запас учащихся; развивать психические процессы: мышление, память, внимание, способность к самоконтролю; развивать умение выполнять вербальные инструкции учителя.

3. Воспитательные: Воспитывать положительную мотивацию к учению; воспитывать чувство взаимоуважения, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность, формировать понятие о дружбе, доброте, отзывчивости; учить работать в парах, в группах.

Ход урока

1. Организационный момент

Прозвенел для нас звонок.

Начинается урок.

К нам без опоздания

Приходи старание.

Помоги нам потрудиться,

В школу мы пришли учиться.

2. Артикуляционная разминка. Игра «Доскажи словечко».

Ра-ра-ра - начинается игра,

Ры-ры-ры - у девочек шары,

Ро-ро-ро - у нас новое ведро,

Ру- ру- ру - продолжаем мы игру,

Ри-ри-ри - класс убрали, раз, два, три.

3. Сообщение темы урока.

Отгадайте загадки.

Что же это за девица

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год? (Ежиха)

Ее всегда в лесу найдешь -

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем. (Ель)

- Сравните слова - отгадки, чем они похожи?

Произнесите первый слог. (Е).

Послушайте внимательно нашу гостью (видео-ролик «Мудрая сова».)

- Так какая у нас сегодня новая буква? (Буква Е).

План (примерный).

1. Рассмотреть и сконструировать новую букву.

2. Определить какие звуки она может обозначать в начале слова и после гласной.

3. Читать с этой буквой слова, составлять и дополнять предложения.

4. Основной этап урока

Работа с учебником с. 43 при помощи фишек.

- Рассмотрите иллюстрации в учебнике.

- Что изображено в верхнем ряду?

- Как называются деревья? (ели)

- Что делали мальчики? (Мальчики ели булочки.)

- Сравните значение слов «ели» в обоих случаях.

- Под каждым рисунком положите условный знак - прямоугольник соответствующего цвета.

- Прочитайте слово «ели» по слогам и орфоэпически.

- На каком месте в слове стоит буква «е»? на 1

- Сколько в слове звуков? 4

- Сколько в слове букв? 3

- Какая буква обозначает два звука? Е

- Когда буква «Е» обозначает два звука?

- Сколько слогов в слове «ели»? 2

- Назовите ударный звук. Э

ЕЛЬ - хвойное вечнозеленое дерево с конусообразной кроной.

Сообщение ребенка из энциклопедии о ели.

Звуковой анализ слов ЕЛИ, ПОЕЛ.

Ученик работает за доской , ученики работают на своих местах с звуковыми фишками. СРАВНИТЕ СЛОВА

Проверка работ и самооценка.

- Составьте предложения используя картинки из учебника устно.

5.Физминутка. (Окунева) КАК ЖИВЕШЬ?

6 -Я составила вам свое предложение. Прочитайте его и выполните задание в парах.

В лесу растут большие ели.

Самооценка.

7. Работа с текстом. Игра «Дополни предложения».

И зимой и летом зеленеет в лесу … (ель)

Под елью спрятался маленький колючий … (ежик)

На тарелке лежала вкусная … (еда)

В этом году я впервые попробовала вкусную сине-черную ягоду. Она называется … (ежевика).

- Составьте звукобуквенные схемы угаданных слов, используя фишки.

1 ряд 2 ряд 3 ряд

ежик ежевика еда

8. Работа в группах. Разгадать ребусы.

- Где спряталась ель?

… ник м…ник м…ница

с…дерей аквар… с…ский

п…мени пост… др…

р…сы тр… в…канны

-Прочитайте получившиеся слова.

9. - Отгадайте, как зовут этого сказочного героя? Загадка:

Вымолвил словечко,

Покатилась печка.

Прямо из деревни

К царю и царевне.

И за что не знаю,

Повезло лентяю. (Емеля)

(Отрывок из мультика)

Советую прочитать с родителями сказку «По щучьему веленью».

10. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

-Какие звуки обозначает буква Е?

- Когда буква Е обозначает два звука?

- Оцените свою работу на уроке.