Приложение к внеурочному занятию 'Я - исследователь' во 2 классе по теме 'Учимся проверять гипотезы и фиксировать результаты исследований'

Матрица оценки гипотез по определению «Плавучести предметов» и маршрут работы

№

Предметы

Гипотеза

Вывод

1

Деревянный брусок

2

Чайная ложка

3

Камешек

4

Морская ракушка

5

Шарик из пластилина

6

Картонная коробка

7

Металлический болт

8

Пластмассовая игрушка

9

Яблоко

Маршрут работы.

1. Строим гипотезы.

2. Проверяем свои гипотезы и делаем выводы.

3. Отметьте галочкой плавающие предметы.

4. Ответь на вопросы:

• Все ли они лёгкие?

Вывод: не обязательно плавающие предметы должны быть …………….. .

• Все ли плавающие предметы одинаково хорошо держатся на воде?

Вывод: ……… плавающие предметы одинаково хорошо держатся на воде.

• Зависит ли плавучесть предметов от размеров и формы предмета?

Вывод: плавучесть предметов не зависит от…………… , но зависит от……………… предмета.

• Что произойдёт, если мы соединим плавающие и не плавающие предметы?

Они будут плавать или оба утонут?

При каких условиях возможно и то, и другое?

Выводы:

плавающие и не плавающие предметы будут плавать, если не плавающий предмет расположить ………….плавающего;

плавающие и не плавающие предметы утонут, если ………………………. вода.

5. Приготовьте сообщение: «Интересно! О плавучести предметов!!! Из лаборатории учёного».