УРОК МАТЕМАТИКИ 1 клас ТЕМА. Поняття про вік людини. Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Повто-рення геометричного матеріалу.

1 клас

ТЕМА. Поняття про вік людини. Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Повторення геометричного матеріалу.

МЕТА. Дати учням поняття про вік людини, розв'язувати приклади та задачі з використанням терміну вік людини. Продовжувати засвоєння таблиць додавання і віднімання в межах 10 розв'язуючи вправи та задачі. Повторити геометричний матеріал. Розвивати мислення учнів. Виховувати любов до математики.

ОБЛАДНАННЯ. Мапа міста МАТЕМАТИКА, м які іграшки, набірне полотно, предметні малюнки, каса цифр, кубики.

ХІД УРОКУ

1. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ.

Вчитель. Зручно, діти , всі сідайте,

Голівку вище підіймайте.

Мене послухайте усі,

Бо знання потрібні всім.

На гостей ви подивіться,

Гостям нашим посміхніться,

Хороше відповідайте,

Всіх присутніх звеселяйте !

Учень. Ми вам раді дуже-дуже,

І вітаєм щиро вас.

І запрошуєм ласкаво

На урок у перший клас.

2. ПОВТОРЕННЯ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ.

-Сьогодні ми вирушимо з вами до казкового міста Математика. Тут живуть незвичайні громадяни і всі вони мають для нас різноманітні завдання. А наприкінці уроку на вас чекає сюрприз від ось цього таємничого гостя (Великий ведмідь накритий хустиною, у руках він має подаруночки для дітей )

Перша наша зупинка на вулиці « Усний рахунок». І тут вам завдання від Бджілок та від Пустунчика.

1. Усний рахунок.

а) Гра « Полий квіти ».

б) Гра « Де, чий гараж? »

в) Каліграфічна хвилинка ( Написання цифри 5 )

Зошит свій я відкриваю,

Навскоси його кладу.

Ручку ось, як я тримаю.

Сяду прямо, не зігнусь.

Буду я писати вправно,

До роботи вже берусь.

ЗАГАДКА

Йшли додому через поле

Гриць, Марійка ще й Микола,

А за ними йшла Оксанка

І останнім був Степанко.

Чи зумієте ви, діти,

Швидко сказати

Скільки маляток

Йшло з поля до хати ? ( 5 )

г) Математичний диктант . ( Записувати результат ).

• до п 'яти додати 5;

• від 6л відняти 2л ;

• 5 збільшити на 1 ;

• 10 зменшити на 9 ;

• На скільки 8 більше від 4 ?

• Купили 3 кг огірків і 2 кг картоплі. Скільки кг овочів купили?

3. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

1. Підготовчі вправи. ( Завдання від Чіп і Дейла )

• Яке число і на скільки менше 10 чи 3 ?

• Яке число більше 10 чи 7 ?

2) Проблемна ситуація.

Вч. - На попередніх уроках ми вчили з вами, що рідини можна вимірювати літрами, а решту ( цукор, муку, цукерки…) в кілограмах. А як же визначити вік людини? ( Роками )

Наприклад: 1) Я і Валерій. Як ви думаєте, хто старший ? ( Вчитель ).

2. Ганнуся і Валерій? ( Треба запитати . Ганусі - 6 років, а Валерію 7 років ).

А зараз ми на вулиці « Задач»

3) Усне розв'язання задачі. Пояснення вчителя.

У таких випадках говорять, що хтось молодший, або старший .

Умовно накреслимо на дошці два відрізки: Ірі 3 роки = 3 см і Толі 5 років =5 см. Який відрізок більший? ( 5 см більший за 3 см ). Отже Толя старший за Іру.

4) Розв'язування задач « На скільки років ?» (Завдання від Незнайки )

4. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ.

1)Розв'язування задач № 1.

Юра -10 років

Зіна - 7 років

На скільки років молодша Зіна?

• Прочитати задачу.

• Що означають цифри 10 і 7?

• Хто старший ?

• Хто молодший ?

• Чи можемо скласти скорочений запис задачі ?

• Що означає буква Ю ? З ?

• Скільки років Юрі? Зіні ?

• Як взнати на скільки років Зіна молодша ?

• Яку відповідь запишемо ?

2) Аналогічно розв'язуємо задачу № 2.

Вирушаємо далі, наступна зупинка « Числові вирази ». І це завдання від Кота Леопольда.

3. Порівняння числових виразів.

( виконання № 3 з перевіркою )

• 1 стопчик - колективно,

• 2 стопчик - з коментуванням ( усно ),

• 3 стопчик - самостійно ( 1 учень біля дошки ).

4. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА.

Вчитель. Хто ж це так утомився ?

І чомусь так похилився.

Мабуть, треба відпочивати,

Фізкультпаузу починати.

Три прихлопи,

Три притопи,

На носок, на каблучок.

Руку вліво, руку вправо.

Ми танцюєм гопачок.

Раз присядем, два присядем.

Настрій гарний ?

Покружляли, повертілись

І тихесенько всі всілись.

6 . РОЗВИТОК ЗНАНЬ УЧНІВ.

За вправою № 4 визначити скільки кг вантажу несе ведмедик, зайчик, білочка, кенгуру.

7.ПОВТОРЕННЯ ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР.

Слідуюча зупинка на вулиці « Геометрична ».

За вправою № 5 повторити геометричні фігури.

8. « У СВІТІ ЦІКАВИХ ЗАДАЧ »

Індик важив 1 кг, через декілька днів він важив на 1 кг більше,

А через місяць ще на 1 кг більше. Скільки важить індик ?

Що важче 1 кг борошна чи 1 кг заліза ?..

9. ПІДСУМОК УРОКУ.

• Чи сподобався вам урок ?

• А що сподобалось найбільше ?

• Чи подобається вам математика ?

А зараз подаруночки від нашого незвичайного гостя. Подивимося ,

хто ж це ? Це Михайло Михайлович із цукерочками