Тема: «Изготовление объемной снежинки».

Тема:

«Изготовление объемной снежинки».

Класс: 4 «Г»

Дата проведения: 14.12.15

Предмет: «Технология»

Учитель: Лапшина Е.В.

Методист: Бригадир О.П.

Практикант: Якунина А.А.

Оценка:

Цель:

Раскрытие творческих способностей детей, способствовать формированию и развитию самостоятельности учащихся, развивать мышление, познавательные и творческие способности, память, воображение и фантазию; развивать творческое отношение к труду и эстетический вкус.

Задачи:

1. Прививать интерес и любовь к природе.

2. Учить наблюдать и видеть в явлениях природы физические и математические законы.

3. Развивать ручную умелость.

4. Учить работать в коллективе.

Познавательные УУД:

проводить анализ изделия по заданным критериям преобразовывать информацию из одной формы в другую, составлять ответы на вопросы.

Регулятивные УУД:

организовывать свое рабочее место под руководством учителя, определять и формулировать цель на уроке; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Личностные УУД:

формировать понимание значения бережного отношения к окружающему миру.

Оборудование: лист бумаги; ножницы; карандаш; линейка; клей ПВА.

Здравствуйте, ребята.

Меня зовут Анна Алексеевна, урок технологии сегодня у вас проведу я.

Присаживайтесь.

Слушают, проверяют готовность к уроку.

2. Актуализация знаний.

- Я сейчас прочитаю загадку, а вы послушайте и скажите о каком времени года идет речь?

Крыша в шапке меховой,

Белый дом над головой.

Двор в снегу. Белы дома.

Ночью к нам пришла … (зима)

Просмотр мультфильма «Зимняя сказка»

- Чем зима отличается от лета?

А главное отличие, конечно, осадки.

Одеяло белое не руками сделано.

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю свалилось.

Что же сегодня мы будем выполнять, отгадайте загадку.

Белая звездочка с неба упала,

Мне на ладошку легла -

И пропала.

Правильно, сегодня вы будете выполнять снежинку.

(Дети называют признаки лета и зимы)

3.Изучение нового материала.

Физминутка.

- Из какого материала выполнена снежинка? (Из бумаги)

- Каким способом сделано?

А сейчас я объясню вам, как выполнять эту работу:

На листе размечаем шесть квадратов со стороной 9,5 см. Такой размер взят для того, чтобы все квадраты уместились на одном листе. При желании квадраты можно сделать больше или меньше (соответственно и размер снежинки будет больше или меньше).

Вырезаем квадраты, это заготовки будущей снежинки.

Складываем квадрат по диагонали. Начинаем делать надрезы с одной стороны.

Разрезы выполняем на расстоянии примерно 1-1,5 см. При этом важно не доходить до линии сгиба.

В нашем случае получилось 6 разрезов. Разворачиваем квадрат.

Теперь приступаем к созданию заготовки.

Для этого берем две нижние полоски и склеиваем их между собой.

После этого переворачиваем заготовку на другую сторону и склеиваем следующие полоски.

Таким образом с помощью клея соединяем все полоски квадрата. Повторяем эти действия на оставшихся пяти квадратах. В итоге получаем шесть заготовок снежинки.

Теперь нужно соединить их между собой. Наносим каплю клея в основание заготовки и соединяем ее с другой.

Так склеиваем три элемента. Аналогичным образом соединяем оставшиеся три заготовки. Получившиеся два элементы (каждый состоит из трех заготовок) склеиваем между собой. Теперь вы знаете, как сделать объемную снежинку из бумаги своими руками. По этому мастер-классу можно выполнить снежинки из бумаги любого цвета.

- Давайте повторим, что нужно сделать?

- Прежде, чем мы приступим к выполнению задания, нам необходимо повторить правила Т.Б с ножницами:

1) Бери ножницы только с разрешения учительницы;

2) Не держи ножницы лезвиями вверх;

3) Не режь на ходу;

4) Передавай ножницы закрытыми кольцами вперёд;

5) Во время работы удерживай материал так, чтобы пальчики были в стороне от лезвия.

С ножницами не шути.

Зря в руках их не крути

И,держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа -

Ножницам нужна забота:

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

4.Практическая работа.

Предлагаю учащимся приступить к выполнению задания.

Постоянно слежу за работой, хожу между рядами.

Помогаю отстающим, при необходимости провожу дополнительный индивидуальный инструктаж.

Поощряю самостоятельность в работе, аккуратность, творчество. Постоянно слежу за выполнением Т.Б.

Напоминаю о правильной осанке, провожу физ. минутку.

5. Рефлексия. Итог урока.

- Давайте посмотрим на наши снежинки. Вот какие красивые они получились.

- Ребята, а что вам понравилось больше всего?

- Что было сложно?

- Давайте наведем порядок на рабочих местах. Уберем со стола мусор - обрезки бумаги, оставшуюся цветную бумагу соберем в папку, она еще пригодится. Ножницы убрать в футляр. Карандаши и фломастеры - в пенал.

6.Домашнее задание

Кто не успел закончить работу заканчивает дома.