Программа воспитательной работы для 4 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №9

Рассмотрено на педсовете

Протокол №________

от «_____»_______20____г.

Согласовано

с зам.директора по УВР

________________ ( ФИО)

«______»_____20____г.

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №9

___________ ( ФИО)

«____»_______20____г.

Приказ №___________

от «_____»_________20____г.

Образовательная рабочая программа внеурочной деятельности

Тип программы: комплексная

Направления программы:( общеинтелектуальное,духовно-нравственное,общекультурное,спортивно-оздоровительное,социальное)

Возраст учащихся: 10-11 лет

Класс: 4 «б»

Срок реализации программы: 2015-2016 год

Каменева Надежда Владимировна

Учитель первой квалификационной категории

Можга 2015-2016 г.

1.Пояснительная записка

Нормативно-правовой и методологической основой программы являются Закон РФ «Об образовании», ФГОС второго поколения, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального образования в МБОУ СОШ №9, образовательные рабочие программы внеурочной деятельности, дополнительные общеразвивающие программы.

Внеурочная деятельность является составной частью образовательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.

Внеурочная деятельность понимается преимущественно как специально организованнная деятельность учащихся, осуществляемая в формах, отличных классно-урочной и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального, личностного, семейного самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

2. Цели, задачи программы.

Цель воспитательной системы школы- социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, создание здоровьесберегающей среды, способствующей сохранению и укреплению физического, психического и социального здоровья участников образовательного процесса.

Задачи воспитательной системы школы:

в области формирования личностной культуры:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции - «становиться лучше»;

• укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

• продолжение формирования нравственного самосознания личности (совести) - способности школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

• формирование нравственного смысла учения;

• формирование основ морали - осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

• принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

• формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.

В области формирования социальной культуры:

• формирование основ российской гражданской идентичности;

• пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество;

• воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

• формирование патриотизма и гражданской солидарности;

• развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

• укрепление доверия к другим людям;

• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им;

• становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

• формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

• формирование отношения к семье как основе российского общества;

• формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

• формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;

• знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

Цель внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность учащихся организуется в целях формирования единого образовательного пространства МБОУ СОШ № 9 для повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах.

Задачи внеурочной деятельности

- создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов учащихся, укрепления их здоровья;

- личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение учащихся;

-обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации учащихся к жизни в обществе;

- формирование общей культуры учащихся;

- воспитание у учащихся гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.

Цели работы с классом

Главной целью работы с классом является: создание условий для социальной адаптации учащихся в школе, создание в стенах класса микросоциума, в котором воспитывается и формируется благородство чувств, отношений и поведения.

Чтобы процесс формирования осуществлялся целенаправленно и эффективно, необходимо помнить о задачах:

- овладение методами самовоспитания, самоконтроля

- проявление самостоятельной творческой активности

- умение самостоятельно организовать и проводить мероприятия разной направленности

- обеспечение гармонии взаимоотношений семьи и школы

- мотивированность субъектов воспитания на совместную деятельность.

Программа рассчитана на 340 часов в год (4кл.) и предполагает как равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий ( не более 10 часов в неделю), так и неравномерное их распределение с возможностью организовать занятия крупными блоками ( праздники, поездки, фестивали и т.д.)

Формы и режим занятий.

Занятия проводятся в форме: КТД, экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований,и т.д.

Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Внеурочная деятельность организуется по пяти направлениям:

- спортивно-оздоровительное;

- духовно-нравственное;

- социальное;

- общеинтеллектуальное;

- общекультурное.

по видам: игровая, познавательная, досугово-развлекательная деятельность ( досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная преобразующая добровольческая деятельность); техническое творчество, трудовая (производственная) деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность; проектная, исследовательская деятельность.

В реализации данной программы принимают участие педагогические работники школы: (классные руководители, учителя, педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог, педагог-организатор, педагоги дополнительного образования и иные педагогические работники. . Классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами: взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно- вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения; организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива; организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления; организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.

Также в процессе реализации программы идет сотрудничество с учреждениями дополнительного образовании, культуры и спорта - ДДТ, КСКЦ «Свет», ДК «Дубитель, ДШИ, лыжная база.

В результате реализации программы должно обеспечиваться достижение учащимися воспитательных результатов _____3____ уровня.

Третий уровень результатов (4 класс) - получение школьником опыта самостоятельного общественного действия в открытом социуме, за пределами дружественной среды школы.

Формирование и развитие у учащихся личностных и метапредметных результатов.

Личностные результаты

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

11. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

9) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

10) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

11) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

12) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

13) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

14) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

15) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

16) умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета

Проверкой личностных и метапредметных результатов будут являться воспитательные диагностики: уровень воспитанности, социометрия, уровень тревожности и др.

Подведение итогов реализации программы внеурочной деятельности будет проводиться_в течение года и в конце года в форме: выставок, концертов, праздников, поездок, походов, соревнований, учебно-исследовательских конференци и т т.д

2. Учебно-тематический план

пп

Разделы программы

и темы учебных занятий

Исполнителители

Всего часов

В том числе

Теория

яяяяяя

Практика

1

Социальное направление:

1.1.

Психолого-педагогическое направление:

Программа детского объединения «Корабль»: 4 класс

2 класс

Педагог-организатор

44 ч

44 ч

• Программа «Все цвета, кроме черного» 4 кл.

Педагог-психолог

• Программы соц. педагога

Соц.педагог

• Ученическое самоуправление в классе

направление:направление:

Кл. руковод.

15 ч.

15 ч.

1.2.

Экологическое воспитание, культура здорового и безопасного образа жизни:

• Участие в общешкольных и классных экологических, здоровьесберегающих акциях,

• Классные часы

• Беседы по ТБ, правилам безопасности

Кл. руководители

4ч.

5 ч

11 ч.

20 ч.

1.3.

Трудовое воспитание:

• Субботники

• Дежурство

• Оформление кабинета к мероприятиям

Кл. руководит.

17 ч.

4 ч.

8 ч.

5 ч.

2

Общеинтеллектуальное направление:

• Подготовка к олимпиадам, конференциям, интеллектуальным конкурсам

• Организация исследовательской и проектной деятельности

• факультативы

Учителя начальных классов

17 ч.

10 ч.

34 ч

61 ч.

3

Спортивно-оздоровительное направление:

• Классные часы по формированию ЗОЖ

• Походы

• Физкультминутки

• Подвижные игры

• Спортивные секции

• Спортивные соревнования

Классные руководители

Учителя физкультуры

8 ч.

10 ч

8 ч

5 ч

5 ч.

36 ч.

4

4.1.

4.2.

Духовно-нравственное воспитание:

Гражданско-патриотическое воспитание

• Мероприятия в месячники гражданско-патриотического воспитания, духовно-нравственного воспитания, героико-патриотического воспитания

• Классные часы, уроки мужества

• Шефство над ветеранами, пожилыми людьми

Эстетическое воспитание:

• Оформление стендов

• Подготовка к мероприятиям

Классные руководители

Классные руководители

12 ч.

4 ч.

2 ч

12 ч.

18 ч.

12 ч.

4.3.

Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

• Экскурсии в музеи города

• Посещение театров, концертов, достопримечательностей

• Классные часы

• Посещение библиотек

Классные руководители

Школьная библиотека

Библиотеки города

6 ч.

6 ч.

3 ч.

9 ч.

24 ч.

5

Общекультурное направление:

• Кружки

«Шашки»

«Хор»

• «БИС» клуб

МБОУ СОШ № 9

36 ч.

72 ч

108 ч.

Всего часов:

340

Анализ воспитательной работы за 2015 -2016 учебный год

1. Воспитательные задачи и методы работы в учебном году.

В начале 2014 - 2015 учебного года мною были поставлены следующие воспитательные задачи:

- развитие системы ученического самоуправления, формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.

- воспитание коллективизма.

- создание условий для самореализации способностей личности младшего школьника в творческой деятельности.

- формирование культуры общения школьников.

- вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности класса и школы.

Коррекционно-педагогическая работа строилась на принципах педагогического оптимизма, социально-адаптирующей и коррекционно-компенсирующей направленности образования, развития языка и мышления, дифференцированного и индивидуального подхода в обучении и воспитании.

В основу работы положены методы позитивного воспитания по правилам, принятым всеми членами коллектива:

- не создавать своим поведением в классе обстановки, мешающей или раздражающей остальных: не угрожать и не трогать физически никого, не оскорблять других, не говорить о себе или о других плохо, не брать без разрешения чужие вещи, не сквернословить, заступаться за других без физического вмешательства. Любой человек достоин уважения и суверенитета. Отмечать победы и благородные поступки каждого.

Все случаи нарушения этих правил обсуждать на общем собрании класса без оскорблений провинившегося либо в индивидуальной беседе ребенка с воспитателем.

В целом, работа по реализации данных задач, основанная на методах позитивного воспитания, дала положительные результаты.

2. Формы воспитательной работы.

В течение учебного года использовались различные формы воспитательной работы: классные часы и собрания, родительские собрания, экскурсии, поездки, КТД, внеклассная и внеурочная деятельность. Основным компонентом воспитательной работы являлись классные часы, проводившиеся регулярно раз в неделю. Помимо организационных значительное место занимали тематические, чаще всего касавшиеся вопросов взаимоотношений между ребятами, вопросов этикета, воспитанности, гражданственности . Радует то, что установлен хороший контакт с родителями. За прошедший год проведено 5 родительских собраний. Помимо вопросов организационных обсуждались и вопросы общепедагогического плана. Большинство родителей охотно идут на контакт.

В работе с родителями реализовывала принципы:

• Партнерских отношений с родителями;

• Открытости педагогического процесса;

• Осведомленности родителей о школьной жизни.

Особенно активны Горшунова А.Е., Шамсутдинова О.П., Исхакова И.Л., Кабанова О.М., Белоусова О.В. являющиеся членами родительского комитета.

Ребята принимали активное участие в жизни класса и школы:

В целом, год был насыщен мероприятиями республиканского, городского, общешкольного и классного масштаба.

3. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы.

В течение года был проделан большой объём индивидуальной воспитательной работы. Прежде всего, это касается педагогически запущенных и неуспевающих детей. Работа велась комплексно, совместными усилиями меня, как классного руководителя, психолога школы, родителей.

4. Результаты воспитательной работы.

Следует сказать, что общий психологический фон в классе благоприятен. Ребята дружелюбны, нет места грубости и хамству, уважительно относятся к другим учащимся, к старшим. Общественные поручения выполняются всеми и в срок, ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя. Безусловно, в целом учащиеся моего класса хорошо воспитаны и, наверное, большей частью это заслуга родителей. Однако, уверена, что и те мероприятия, которые осуществлялись мною в течение учебного года, сыграли важную и, несомненно, положительную роль.

Исходя из анализа воспитательной работы я поставила перед собой следующие цели и задачи на новый учебный год:

Создание условий для социальной адаптации учащихся в школе, создание в стенах класса микросоциума, в котором воспитывается и формируется благородство чувств, отношений и поведения.

Чтобы процесс формирования осуществлялся целенаправленно и эффективно, необходимо помнить о задачах:

- овладение методами самовоспитания, самоконтроля

- проявление самостоятельной творческой активности

- умение самостоятельно организовать и проводить мероприятия разной направленности

- обеспечение гармонии взаимоотношений семьи и школы

- мотивированность субъектов воспитания на совместную деятельность.

Характеристика класса

В 4« Б» классе обучается 24 ученика, из них 14 девочек и 10 мальчиков.

Обучаются дети 2003г.р (1 ученик), 2004 г. р (2 ученика). , 2005 г. р. (20 учеников) и 2006 г.р. (1 ученик). В классе дети разных национальностей: русские - 10 человек, удмурты - 9, татары - 5 человек. Социальный статус родителей учащихся различен. В классе обучаются учащиеся из следующих по составу семей:

• полные семьи - 16

• неполные семьи - 4

• многодетные семьи - 5

• опекунство - 1

На конец 3 класса из 24 учащихся класса 2 человека учится на «отлично», 12 человек на «4» и «5», причем два человека из них имеют «4» только по двум предметам (это наш «золотой резерв»). У этих ребят есть огромный потенциал, тем более что все ребята стремятся к хорошим и отличным знаниям. 10 человек в классе имеют оценку «3» по нескольким предметам. Неуспевающие в классе отсутствуют.

Кроме того, мы видим, что есть группа детей, которые требуют дополнительного внимания (поддержки) классного руководителя, родителей и учителей-предметников. Наиболее слабо учатся Власова Ю., Чиркова А., Низамбиев Д. У этих ребят слабая память и внимание, слабо развито логическое мышление. А также из-за ненадлежащего контроля со стороны родителей Чиркова Саша часто не выполняет домашнее задание.

Наблюдая за общением ребят в классе, можно отметить, что дети любят проводить вместе время и в школе, и вне ее, стремятся к общению (мальчики и девочки дружат между собой).

Для изучения уровня удовлетворённости школьной жизнью в классе использовалась методика профессора А.А. Андреева. По итогам диагностики выявлено, что в классе в целом высокая степень удовлетворённости школьной жизнью.

В классе нет ярко выраженных групп, многие дети с удовольствием помогают друг другу, поздравляют друг друга с Днем рождения, праздниками. Среди детей есть лидеры: Кабанов Р., Белоусов А., Исхаков А., Абрамова Л.Уважением среди учеников пользуются: Сафина А, Алексеев Г., Иванова А., Шамсутдинов А. Эти ребята пользуются авторитетом в классе, к их мнению прислушиваются, с ними хотят дружить остальные учащиеся класса.

Каждый ребёнок нашёл себе в коллективе друга.

Самоуправление в классе работает под девизом « Мы вместе всегда, мы в пути, хотим мы до цели дойти». У каждого ученика свои обязанности в классе.

Высший орган самоуправления - классное собрание, планирующее, обсуждающее и оценивающие работу. Такая организация дает почувствовать каждому ребенку свою принадлежность к коллективу класса, учит самостоятельности и ответственности. Большинство учеников добросовестно выполняют поручения, с удовольствием принимают участие в делах класса.

В классе проходят разноплановые мероприятия. Дети с удовольствием готовятся к ним. Во многих общешкольных мероприятиях стараются принимать участие. В классе сложились свои традиции: осенний и зимний походы, день рождения класса, праздник, посвященный дню пожилых и другие.

Коллектив учащихся доброжелательный, ребята переживают неудачи своих одноклассников, пытаются помочь и поддержать в трудной ситуации.

В данном классе предпочтение отдают общению, но для повышения интереса к знаниям большое внимание уделяется организации и проведению учебных экскурсий, конкурсов, предметных недель. Высокому качеству знаний способствует проведение цикла классных часов на тему «Учись учиться», на которых ученики знакомятся с приемами развития внимания, памяти.

Все дети ходят в кружки по интересам. Больше половины класса посещают по два и более кружка.

Классный коллектив находится на стадии формирования. Цель классного руководителя продолжить работу по сплочению детского и родительского коллектива.

Родители интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности, сами принимают активное участие в мероприятиях школы, но и есть те, кто предпочитает занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел.

Родители класса посещают родительские собрания, участвуют в мероприятиях классного коллектива. Основная часть родителей настраивает учащихся на позитивное восприятие результатов учебных достижений, стимулирование их к успеху.

Все учащиеся класса участвуют в учебной деятельности, у большинства сформирована учебная мотивация, выраженная активность на уроках, стремление получить хорошую оценку от учителей в устной и письменной работе, похвалу от родителей. Но есть дети, которые испытывают трудности в учении. Эти трудности связаны с низким уровнем самостоятельности данных учащихся, отсутствием умения работать самостоятельно дома. У многих детей не сформированы такие качества, как усидчивость, внимательность, любознательность.

Многие дети любят читать, записаны в школьную и городскую библиотеку, читают дома под наблюдением родителей.

Сентябрь. Месячник гражданской защиты. Месячник безопасности.

1 сентября - День Знаний;

1-10 сентября - Декада безопасного дорожного движения в ОУ;

Сентябрь - Всероссийская антинаркотическая акция

Сентябрь-октябрь-городская акция «Сделаем зиму теплой» сбор вещей, одежды)Разделы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

1. Городские мероприятия

Праздник школьного молока

Праздник посвященный началу учебного года (ДДТ)

Кросс наций

2. Общешкольные мероприятия

1.День Знаний

2.Месячник гражданской обороны и безопасности

3.День Здоровья, турслет

4. «Веселый светофор»

5.Акция «Память о Беслане» ( День солидарности в борьбе с терроризмом)

6. Субботник

3. Классные мероприятия

День рождения класса

Осенний поход

4. Классные часы

1.ЕКЧ « Готов к труду и обороне. Ознакомление с правилами внутреннего распорядка учащихся»

Мои жизненные планы. С чем они связанны? (профилактика суицида)

Встреча с представителями ГИБДД, полиции, МЧС

История моей школы

«Мой адрес- Россия»

5. Детское самоуправление(заседание

актива класса, классные собрания)

Классное собрание. Выбор актива класса

Организация внеурочной занятости учащихся, знакомство с кружками

Оформление классных уголков по ПДД, по пожарной безопасности, жизнедеятельности класса

6. Техника безопасности

.-«Вводный инструктаж на начало учебного года;

-«Первичный инструктаж по всем направлениям в течение первых двух недель обучения»

Инструктаж «Правила поведения в общественных местах», ПДД во время похода в боулинг

Инструктаж «Правила поведения во время проведения спортивных соревнований»

7. Совет профилактики (работа с детьми и семьями группы риска )

Посещаемость учащимися уроков

Изучение интересов и склонностей учащихся через тестирование, анкетирование, наблюдение.

Оказание всех видов психологической помощи детям и родителям.

Контроль за посещением кружков.

8. Профилактика употребления ПАВ, экстремизма, суицида.

Диагностика личности,коллективных

отношений

Оформление общешкольного уголка здоровья

Выявление учащихся группы риска с неустойчивой эмоциональной психикой.

Единая антинаркотическая акция

Беседы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, по предупреждению случаев детского суицида.

9. Работа с родителями

Организация внеурочной занятости учащихся - анкетирование Составление соц.паспорта.

Общешкольное род.собр. «Безопасность детей и здорового образа жизни. Организация учебно-воспитательного процесса в классе»

Заседание совета родителей. Выборы актива

Организация бесплатного питания детей

.

10. Методическая работа с классными

руководителями

Определение стратегии воспитательной работы на новый учебный год

11. Контроль воспитательной работы. Контроль в классе.

1.Планирование воспитательной деятельности школьников в классах, кружках и секциях

2.Организация питания

3.Организация внеурочной занятости

4.Организация дополнительного образования в школе, внеурочной занятостью по ФГОС

5.Контроль за оформлением классных уголков

6.Контроль за школьной формой

Октябрь. Месячник правового воспитания.

1 октября - Международный день пожилых людей.

5 октября - День Учителя.

1-10 октября - декада добра и милосердия;

1 октября - Молодежная акция « Я выбираю жизнь»

Октябрь - городской месячник по благоустройству города;

30 октября - день памяти жертв политических репрессий; 30 октября - день интернета

Разделы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1. Городские мероприятия

1.Фотоконкурс «Теплота домашнего очага»

2. Конкурс по шашкам

3. « Юные умельцы»

2. Общешкольные мероприятия

1.Декада пожилых:

- акция калейдоскоп добрых дел

- концерт для пожилых «С музыкой в сердце»

2. День учителя

3.Проведение месячника правого воспитания ( по отдельному плану)

4. Школьный конкурс чтецов «Поэты Можги»

5 Школьный конкурс «Отец года»

3. Классные мероприятия

1.Спектакль «Весёлый светофор»

4. Классные часы

ЕКЧ «Как правильно общаться»

Интернет-безопасность

Твои права и обязанности

Береги свое время и время других

5. Детское самоуправление(заседание

актива класса, классные собрания)

Классное собрание «Как развивать самостоятельность»

6. Техника безопасности

«Кого называют пешеходом водителем, пассажиром? Что такое транспорт?

Огонь-друг и враг человека.

Личная гигиена школьника.

ТБ на осенних каникулах»

7. Совет профилактики (работа с детьми и семьями группы риска )

Оказание всех видов психологической помощи детям и родителям

Рейды в неблагополучные семьи

Контроль за посещением кружков.

8. Профилактика употребления ПАВ, экстремизма, суицида.

Диагностика личности,коллективных

отношений

Выявление уровня тревожности, социометрия

9. Работа с родителями

Контроль за внеурочной деят. уч-ся.

Родит. Собрание: «Итоги первой четверти. Кризисы взросления младшего школьника»

Школьный конкурс «Отец года»

10. Методическая работа с классными

руководителями

1.Совещание на тему: «Организация месячника здоровья и спорта»

2.Семинар «Организация работы школы с «трудными» учащимися»

11. . Контроль воспитательной работы. Контроль в классе.

Ноябрь. Месячник профилактики вредных привычек.

4 ноября- День народного единства

8 ноября- Международный день отцов

26 ноября- День Матери

Молодежно-патриотическая акция « Мы- граждане России»»

Третье воскресенье ноября - Всемирный день памяти жертв ДТП

Республиканская акция « « Стоп, сигарета!»Разделы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

1. Городские мероприятия

Личное командное первенство по шахматам

2. Общешкольные мероприятия

1.Проведение месячника по формированию ЗОЖ( по отд. Плану)

2.Общешкольное мероприятие

3.«Здоровым быть здорово»

4.Акция, посвященная Дню матери

5.КТД «Я люблю спорт»

3. Классные мероприятия

1.Подготовка и проведение праздника, посвящённого Дню матери.

2.Посещение краеведческого музея

3. « Особенности нашего организма»

4. Классные часы

Жизнь одна

Развивай свою память

Расти здоровым

Почему важно не забыть о гигиене?

5. Детское самоуправление(заседание

актива класса, классные собрания)

Классное собрание «Как развивать самостоятельность ребенка»

Акция «Добрая Можга»

6. Техника безопасности

«Осторожно, гололёд! Дорожные знаки и дорожная разметка. Переход дороги в темное время суток»

7. Работа с «проблемными» семьями и

детьми

1.Изучение интересов и склонностей учащихся через тестирование, анкетирование, наблюдение.

2.Оказание всех видов психологической помощи детям и родителям.

3.Контроль за посещением кружков.

8. Профилактическая работа с обучающими-

ся. Диагностика личности,коллективных

отношений

Неделя психологии

Акция по профилактике суицида «Я выбираю жизнь»

Реализация проекта «Все в твоих руках»:

Беседы с специалистами библиотек , субъектов

Неделя психологии

9. Работа с родителями

Состояние здоровья детей

Общешкольная конференция родителей «Воспитание: стратегии, парадигмы, практика»

Лекторий для родителей «Учимся сдавать экзамены»

«Основы формирования навыков ЗОЖ» (1-4 кл.)

10. Методическая работа с классными

руководителями

Совещание «Организация месячника профилактики вредных привычек»

Семинар « Профессиональное выгорание учителя»

11.Контроль

Открытый классный час в 1 б

Декабрь. Месячник духовно-нравственного воспитания.

1 декабря - Всероссийский день борьбы со СПИДом

5 декабря - Международный День волонтера

12 декабря - День Конституции России

Разделы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1. Городские мероприятия

Городской конкурс «Отец года»

Выставка детского творчества «Новогодний калейдоскоп»

« Юные таланты за безопасность»

2. Общешкольные мероприятия

1.Линейка,посвященная Дню Конституции

«Пока мы едины -мы непобедимы!»

2.Акция в рамках дня инвалида «Калейдоскоп добрых дел»

( посильная помощь людям с ограниченными возможностями

3.Концерт «День толерантности»

4.Конкурс «Новогодний калейдоскоп»(украшение кабинетов

3. Классные мероприятия

1. Новогоднее представление «Дед Мороз спешит к нам в гости»

4. Классные часы

«Уроки мира, добра и толерантности»

«Мое хочу и мое- надо», час доверительного разговора

Честность - прежде всего

Уважай старших

5. Детское самоуправление(заседание

актива класса, классные собрания)

Заседание актива по подготовке к Новому году

Новогодние мероприятия

Акция «Спешим делать добрые дела»

6. Техника безопасности

Осторожно,фейерверк!»,Возникновение чрезвычайных ситуаций в быту. Инструктаж по ТБ на зимние каникулы»

7. Работа с «проблемными» семьями и

детьми

1.Оказание всех видов психологической помощи детям и родителям.

2.Контроль за посещением кружков.

8. Профилактическая работа с обучающими-

ся. Диагностика личности,коллективных

отношений

Деятельность по профилактике правонарушений в 4,6 кл.

«Имею право» урок здоровья

9. Работа с родителями

Заседание Совета родителей

Профилактика простудных заболеваний

Родительское собрание: «Итоги 2 четверти. Состояние здоровья детей

10. Методическая работа с классными

руководителями

Совещание «Организация месячника духовно-нравственного воспитания»

Педсовет « Формирование социальной активности учащихся через развитие органов ученического самоуправления»

11.Контроль

Открытый кл.час в 2в кл

Январь. Месячник здоровья и спорта.Разделы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5. неделя

1Городские мероприятия

Городской турнир по музыке

Городской конкурс «Лидер 21 века»

2Общешкольные мероприятия

1.Конференция спортсменов

2.Акции «Внимание -дети!»

«Здоровье, главнее всего!»

3Классные мероприятия

1.Катание с гор в детском парке

2.Театрализованный праздник «Рождественские святки» - музей

4Классные часы

Устный журнал «Расти здоровым»

ЕКЧ «Что такое здоровый образ жизни»,

Спорт - здоровье, сила, красота

5Детское самоуправление(заседание

актива класса, классные собрания)

Классное собрание «Права и обязанности ученика»

6. Техника безопасности

Терроризм.

Осторожно,секта!

Инструктаж по всем направлениям во втором полугодии»

7.Работа с «проблемными» семьями и

детьми

1.Оказание всех видов психологической помощи детям и родителям.

2. Контроль за посещением кружков.

8.Профилактическая работа с обучающими-

ся. Диагностика личности,коллективных

отношений

Рейды по месту жительства в неблагополучные семьи

9.Работа с родителями

Состояние здоровья детей

Консультация

для родителей

10Методическая работа с классными

руководителями

Семинар « Возрастные особенности учащихся. Диагностика в классе»

Совещание на тему: « Организация месячника здоровья и спорта»

11.Контроль

Открытое родительское собрание в 3а кл

Февраль. Месячник гражданско-патриотического воспитания..

25 февраля - Всероссийская акция «За здоровье и безопасность наших детей»

21 февраля - Международный день родного языка

Разделы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

1. Городские мероприятия

1.Конкурс детского творчества, посвященного Дню Защитника Отечества «Есть такая профессия-Родину защищать»

2.« Лыжня России»

2. Общешкольные мероприятия

1. Месячник гражданско-патриотического воспитания (по отдельному плану

2. День рождения школы

3. Спортивные соревнования, посвященные Дню Защитника Отечества

4.игровая программа « А,ну -ка мальчики!»

3. Классные мероприятия

1.День Святого Валентина

2.Подготовка и проведение праздника Дню защитников Отечества

3. «вперед мальчишки!» - библиотека

4. Классные часы

«Кому нужна моя помощь?»

Кто мои друзья?

Пожарным можешь ты не быть

ЕКЧ «Уроки Мужества»

5. Детское самоуправление(заседание

актива класса, классные собрания)

Праздники. Посвященные ко «Дню Защитника Отечества»

Заседание актива класса

6. Техника безопасности

«Регулирование дорожного движения. Места для игр»

7. Работа с «проблемными» семьями и

детьми

1.Оказание всех видов психологической помощи детям и родителям.

2.Контроль за посещением кружков.

3.Посещение неблагополучных семей учащихся с целью изучения характера, особенностей семейного воспитания

8. Профилактическая работа с обучающими-

ся. Диагностика личности,коллективных

отношений

Уроки здоровья

9. Работа с родителями

Общешкольное родительское собрание

«Поговорим о сокровенном…»

10. Методическая работа с классными

руководителями

Совещание « Организация месячника гражданско-патриотического воспитания»

11.Контроль

Открытые воспитательные мероприятия в 5а, 4а,4б кл

Март. Месячник профориентационной работы.

27 марта - Международный день театра.

Разделы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1Городские мероприятия

1.НПК « Первые шаги в науку»

2.Первенство по шашкам

3.« Веселый светофор 2016»

2Общешкольные мероприятия

1.Месячник профориент. работы ( по отдельному плану)

2.Снайпер

3.конкурс защиты проектов «Все профессии важны-все профессии нужны1»

3Классные мероприятия

1Экскурсии на предприятия

2. Подготовка и проведение мероприятий, посвященных 8 марта

3. Конкурс рисунков «Моя мама»

4. Театрализованный праздник «Масленица к нам пришла - отворяй ворота»

4Классные часы

ЕКЧ «Всякий труд надо уважать»

Без труда не выловишь и рыбку из пруда

Мамина улыбка- библиотека

Все профессии нужны

5Детское самоуправление(заседание

актива класса, классные собрания)

Флешмоб «Час земли»

6. Техника безопасности

«Опасность игр вблизи проезжей части и железнодорожных путей. Инструктаж перед весенними каникулами»

7.Работа с «проблемными» семьями и

детьми

1.Оказание всех видов психологической помощи

2.Контроль за посещением кружков.

8.Профилактическая работа с обучающими-

ся. Диагностика личности,коллективных

отношений

Урок здоровья «Делу время- потехе час»

9.Работа с родителями

Консультация для родителей

Родит.собрание «Итоги 3 четверти. Правила эффективного общения»

10.Методическая работа с классными

руководителями

Семинар «Профориентация»

1.Совещание на тему: « Организация месячника профориентационной работы»

11.Контроль

Открытое мероприятие в 4 г классе

Апрель. Месячник экологического воспитания.

2 апреля- День Единства народов Белоруссии и России

7 апреля- Всемирный день здоровья

15 апреля- 15 мая - Республиканская акция « Земля»

17-24 апреля- Республиканская акция « Весенняя неделя добра»

Апрель- Молодежная акция по пропаганде ЗОЖ

Апрель- месячник по благоустройствуРазделы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1. Городские мероприятия

1. Олимпиада по русскому языку и математике

2. Лично- командное первенство по шахматам

3. Весенняя неделя добра

2. Общешкольные мероприятия

1.Субботник

2.Игровая программа «Умники и умницы»

3. Игровая программа по экологии «Умники и умницы»

4.Финал школьного конкурса « Семья года»

3. Классные мероприятия

1. Театрализованный праздник «Мастер-класс . Мы встречаем пасху» - музей

4. Классные часы

ЕКЧ « Черная быль»

Интеллектуальный марафон

Природа и человек

Игра «Счастливый случай»

5. Детское самоуправление(заседание

актива класса, классные собрания)

Операция «1 апреля никому не верю!»

Весенняя неделя добра

Экологическая акция «Теплый дом

6. Техника безопасности

«Основные правила поведения на дорогах. Осторожно, клещи».

7. Работа с «проблемными» семьями и

детьми

Контроль за посещением кружков.

8. Профилактическая работа с обучающими-

ся. Диагностика личности,коллективных

отношений

Правовой лабиринт

9. Работа с родителями

Финал школьного праздника «Семья года»

Родительское собрание «Организация летнего отдыха»

10. Методическая работа с классными

руководителями

Совещание на тему: « Организация месячника экологического воспитания. Планировнаие летнего отдыха»

11.Контроль

Открытый классный час в 3г классе

Май. Месячник героико-патриотического воспитания.

1 мая - День весны и труда

9 мая - день Победы

17 мая -13 июня - Всероссийская акция « Внимание- дети!»

15 мая - международный день семьи

19 мая - день Пионерии

15 мая - 15 июня - Акция охраны прав детства

27 мая - Всероссийский день библиотекРазделы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

1. Городские мероприятия

1.Праздник одаренных детей

2.Фестиваль творчества «семьЯ»

3.Слет ГДОО «Родники»

4.Выставка технического и художественного творчества «Юные таланты»

2. Общешкольные мероприятия

1.Вахта памяти

2.Уроки Мужества

3.«Память о войне»

4.Последний звон

5.Подведение конкурса « Лучшее портфолио класса 2016»

3. Классные мероприятия

Посещение музея «Набат памяти»

2. Подготовка и проведение мероприятий, посвященных на окончание 4 класса

4. Классные часы

ЕКЧ « Это праздник со слезами на глазах»

Нам жить и помнить

Животные в годы ВОВ

ЕКЧ, посвященный Дню семьи « Семья- основа всех основ»

Профилактика травматизма и правонарушений в летнее время

5. Детское самоуправление(заседание

актива класса, классные собрания)

Акция «Расчистим водоем»

Акция «Домик для птиц»

Весенняя неделя добра

шефство над ветеранами ВОВ

6. Техника безопасности

Основные правила велосипедистов. Осторожно, злая собака. Инструктаж на летние каникулы

7. Работа с «проблемными» семьями и

детьми

Контроль за посещением кружков.

8. Профилактическая работа с обучающими-

ся. Диагностика личности,коллективных

отношений

Организация летней занятости учащихся

9. Работа с родителями

Общешкольное родительское собрание, классные родительские собрания « Итоги учебного года. Как уберечь ребенка от беды в летнее время».

10. Методическая работа с классными

руководителями

Тема « Организация летней трудовой практики и летнего отдыха учащихся»

1. Проблемы организации летнего отдыха учащихся из социально- тревожных семей.

2.Организация работы школьного оздоровительного лагеря

3.Органиция летней трудовой практики

4.Методические рекомендации по проведению праздника Последнего звонка и выпускных вечеров

5. Знакомство классных руководителей с инструктивно- методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями и приказами по ОУ.

11.Контроль

Анализ воспитательной работы за год

Состав совета родителей.

1.Председатель - Горшунова Анастасия Евгеньевна

2.Секретарь - Исхакова Иляна Леонидовна

3 Казначей - Кабанова Ольга Михайловна

4. Группа ответственных за организацию мероприятий

Осень : Чернова Е.П., Горшунова А.Е., Исхакова И.Л., Низамбиева О.С., Кабанова О.М.

Зима:Абрамова Н.Г., Белоусова О.В.,Валиева О.А.. Ерофеева Н.С., Иванова Н.М.. Выгодчикова О.Ю.

Весна: Алексеева В.Е., Иванова Я.Н., Ситдиков Р.Р., Терентьева Е.В., Шамсутдинова О.П., Шустова Е.Н., Шутова В.В.

5. Группа ответственных за организацию рейдов

Шамсутдинова Ольга Павловна

Ерофеева Надежда Северьяновна

Состав совета учащихся в классе.

Белоусов Андрей - староста. Абрамова Лиана - заместитель старосты

Кубрики:

1« Спорт и здоровье» - Кабанов Родион

2«Досуг»- Сафина Алина

3«Редколлегия» - Чернова Полина

4.«Охрана и порядок» - Шустова Дарья

5.«Забота» - Ерофеева Арина

6.« Образование» - Исхаков Амир

Внеурочная занятость учащихся в объединениях дополнительного образования

ФИО учащегося

Объединение

Учреждение

расписание

ФИО педагога,

Контактный телефон

1. Абрамова Лиана

МБОУ СОШ № 9

Лыжная база

Пятница 12.00 - 13.40

Понедельник - пятница 15.00-17.00

Алексеева Мария Валерьевна - 89124563607

2. Алексеев Глеб

МБОУ СОШ № 9

ДДТ, вокал

Пятница 12.00 - 13.40

Понедельник, среда 12.15- 13.00

Алексеева Мария Валерьевна

3. Белоусов Андрей

МБОУ СОШ № 9

ДДТ - английский

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

4. Валиева Далия

МБОУ СОШ № 9

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

5. Власова Юлия

МБОУ СОШ № 9

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

6. Выгодчикова Илона

МБОУ СОШ № 9

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

7. Ерофеева Арина

МБОУ СОШ № 9

ДДТ. ЛФК, английский, ИЗО

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

8. Иванова Александра

МБОУ СОШ № 9

ДДТ, моделирование

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

9. Иванова Софья

МБОУ СОШ № 9

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

10. Исхаков Амир

МБОУ СОШ № 9

КСКЦ Свет, хоккей

Пятница 12.00 - 13.40

Понед.-пятница 15.00- 19.00

Алексеева Мария Валерьевна

11. Исхаков Рустам

МБОУ СОШ № 9

ДДТ, вокал

Пятница 12.00 - 13.40

Понедельник, среда 12.15- 13.00

Алексеева Мария Валерьевна

12. Кабанов Родион

МБОУ СОШ № 9

Лыжная база

Пятница 12.00 - 13.40

Понедельник - пятница 15.00-17.00

Алексеева Мария Валерьевна

13. Кулакова Яна

МБОУ СОШ № 9

ДК Дубитель, танцы

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

14. Низамбиев Данис

МБОУ СОШ № 9

ДДТ- ЛФК, Изо

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

15. Низамбиев Тимур

Надомное обучение

16. Санников Максим

МБОУ СОШ № 9

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

17. Сафина Алина

МБОУ СОШ № 9

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

18. Ситдиков Амир

МБОУ СОШ № 9

ДДТ, борьба

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

19. Терентье Олег

МБОУ СОШ № 9

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

20. Чернова Полина

МБОУ СОШ № 9

ДШИ

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

21. Чиркова Александра

МБОУ СОШ № 9

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

22. Шамсутдинов Амир

МБОУ СОШ № 9

КСК Свет. танцы

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

23. Шустова Дарья

МБОУ СОШ № 9

ДШИ

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

24. Шутова Даоья

МБОУ СОШ № 9

Пятница 12.00 - 13.40

Алексеева Мария Валерьевна

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Каменева Надежда Владимировна П/П

Социальная характеристика

2013-2014/класс

2014-2015/класс

2015-2016/класс

2016-2017/класс

2017-2018/класс

МЕСТО ЖИТЕЛЬСТВА

1.

г.Можга

24

2.

можгинский район

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ РОДИТЕЛЕЙ

1.

Высшее

15

2.

Среднее-специальное

5

3.

Среднее

4

4.

Неполное среднее

-

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС РОДИТЕЛЕЙ

1.

Служащие

10

2.

Рабочие

7

3.

Пенсионеры

3

4.

Неработающие

2

5.

Индивидуальные предприниматели

4

количество детей-инвалидов в классе

1

количество детей в классе, находящихся на опеке

1

количество семей с детьми до 18 лет

47

общее количество детей в этих семьях

Количество семей, воспитывающих одного ребенка

2

количество семей, воспитывающих двух детей, из них

18

детей школьного возраста

14

детей дошкольного возраста

4

количество семей, воспитывающих трех детей, из них

3

детей школьного возраста

детей дошкольного возраста

3

количество семей, воспитывающих

четырех детей, из них

1

детей школьного возраста

2

детей дошкольного возраста

2

количество семей, воспитывающих пятерых детей, из них

детей школьного возраста

детей дошкольного возраста

количество семей, воспитывающих

шестерых детей, из них

детей школьного возраста

детей дошкольного возраста

количество многодетных семей всего в классе, из них

4

дети из многодетных малообеспеченных семей

4

количество детей из малообеспеченных семей

количество неполных семей, из них

2

одинокие отцы (матери)

разведенные

2

вдовы

вдовцы

количество детей, имеющих некровного родителя, всего

1

из них, проживают с мачехой

проживают с отчимом

1

количество семей, где есть дети-инвалиды, не обучающиеся в школе №9

количество семей, чей доход ниже прожиточного минимума

1

Количество учащихся в классе, посещающих учреждения дополнительного образования, всего

23

из них, ДДТ

11

ЦДОД

3

ДХШ

ДШИ

4

КСКЦ Свет

1

Школа № 9

23

Количество детей, посещающих факультатив

23

Количество детей в классе

24

Организация досуга учащихся по направлениям/эстетическое

23

Организация досуга учащихся по направлениям/спортивное

7

Организация досуга учащихся по направлениям/социальное

5

Организация досуга учащихся по направлениям/интеллектуальное

4

Организация досуга учащихся по направлениям/техническое

2

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

01.09.2015

1.Абрамова Л.

1. Инструкция по охране труда обуча ющихся (вводный инструктаж).

2..Инструкция по правилам безопас

ности для учащихся в кабинете началь ных классов

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель.

01.09.2015

2.Алексеев Г.

01.09.2015

3.Белоусов А.

01.09.2015

4. Валиева Д.

01.09.2015

5.Власова Ю.

01.09.2015

6.Выгодчикова И.

01.09.2015

7.Ерофеева А.

01.09.2015

8.Иванова А..

01.09.2015

9.Иванова С.

01.09.2015

10.Исхаков А.

01.09.2015

11.Исхаков Р.

01.09.2015

12.Кабанов Р.

01.09.2015

13.Кулакова Я.

01.09.2015

14.Низамбиев Д.

01.09.2015

15.Низамбиев Т.

01.09.2015

16.Санников М.

01.09.2015

17.Сафина А.

01.09.2015

18.Ситдиков А.

01.09.2015

19.Терентьев О.

01.09.2015

20.Чернова П.

01.09.2015

21. Чиркова А.

01.09.2015

22. Шамсутдинов А.

01.09.2015

23.Шустова Д.

01.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

03.09.2015

1.Абрамова Л.

1. Инструкция по правилам безопасности для учащихся в спортивном зале

2. Инструкция по правилам безопасности на уроках технологии

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель .

03.09.2015

2.Алексеев Г.

03.09.2015

3.Белоусов А.

03.09.2015

4. Валиева Д.

03.09.2015

5.Власова Ю.

03.09.2015

6.Выгодчикова И.

03.09.2015

7.Ерофеева А.

03.09.2015

8.Иванова А..

03.09.2015

9.Иванова С.

03.09.2015

10.Исхаков А.

03.09.2015

11.Исхаков Р.

03.09.2015

12.Кабанов Р.

03.09.2015

13.Кулакова Я.

03.09.2015

14.Низамбиев Д.

03.09.2015

15.Низамбиев Т.

03.09.2015

16.Санников М.

03.09.2015

17.Сафина А.

03.09.2015

18.Ситдиков А.

03.09.2015

19.Терентьев О.

03.09.2015

20.Чернова П.

03.09.2015

21.Чиркова А.

03.09.2015

22.Шамутдинов А.

03.09.2015

23.Шустова Д.

03.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

07.09.2015

1.Абрамова Л.

1. Инструкция по пожарной безопас ности для обучаю щихся.

2.Инструкция по электробезопасности для обуча ющихся.

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель .

07.09.2015

2.Алексеев Г.

07.09.2015

3.Белоусов А.

07.09.2015

4. Валиева Д.

07.09.2015

5.Власова Ю.

07.09.2015

6.Выгодчикова И.

07.09.2015

7.Ерофеева А.

07.09.2015

8.Иванова А..

07.09.2015

9.Иванова С.

07.09.2015

10.Исхаков А.

07.09.2015

11.Исхаков Р.

07.09.2015

12.Кабанов Р.

07.09.2015

13.Кулакова Я.

07.09.2015

14.Низамбиев Д.

07.09.2015

15.Низамбиев Т.

07.09.2015

16.Санников М.

07.09.2015

17.Сафина А.

07.09.2015

18.Ситдиков А.

07.09.2015

19.Терентьев О.

07.09.2015

20.Чернова П.

07.09.2015

21.Чиркова А.

07.09.2015

22.Шамутдинов А.

07.09.2015

23.Шустова Д.

07.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

11.09.2015

1.Абрамова Л.

Инструкция по правилам безопасного поведения на дорогах и на транспорте

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель

11.09.2015

2.Алексеев Г.

11.09.2015

3.Белоусов А.

11.09.2015

4. Валиева Д.

11.09.2015

5.Власова Ю.

11.09.2015

6.Выгодчикова И.

11.09.2015

7.Ерофеева А.

11.09.2015

8.Иванова А..

11.09.2015

9.Иванова С.

11.09.2015

10.Исхаков А.

11.09.2015

11.Исхаков Р.

11.09.2015

12.Кабанов Р.

11.09.2015

13.Кулакова Я.

11.09.2015

14.Низамбиев Д.

11.09.2015

15.Низамбиев Т.

11.09.2015

16.Санников М.

11.09.2015

17.Сафина А.

11.09.2015

18.Ситдиков А.

11.09.2015

19.Терентьев О.

11.09.2015

20.Чернова П.

11.09.2015

21.Чиркова А.

11.09.2015

22.Шамутдинов А.

11.09.2015

23.Шустова Д.

11.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

18.09.2015

1.Абрамова Л.

Инструкция по профилактике не гативных ситуа ций во дворе, на улицах, дома и в общественных местах.

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель .

18.09.2015

2.Алексеев Г.

18.09.2015

3.Белоусов А.

18.09.2015

4. Валиева Д.

18.09.2015

5.Власова Ю.

18.09.2015

6.Выгодчикова И.

18.09.2015

7.Ерофеева А.

18.09.2015

8.Иванова А..

18.09.2015

9.Иванова С.

18.09.2015

10.Исхаков А.

18.09.2015

11.Исхаков Р.

18.09.2015

12.Кабанов Р.

18.09.2015

13.Кулакова Я.

18.09.2015

14.Низамбиев Д.

18.09.2015

15.Низамбиев Т.

18.09.2015

16.Санников М.

18.09.2015

17.Сафина А.

18.09.2015

18.Ситдиков А.

18.09.2015

19.Терентьев О.

18.09.2015

20.Чернова П.

18.09.2015

21.Чиркова А.

18.09.2015

22.Шамутдинов А.

18.09.2015

23.Шустова Д.

18.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

22.09.2015

1.Абрамова Л.

Инструкция по правилам безопас ности при обнару жении неразор вавшихся снаря дов, мин, гранат и неизвестных пакетов.

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель

22.09.2015

2.Алексеев Г.

22.09.2015

3.Белоусов А.

22.09.2015

4. Валиева Д.

22.09.2015

5.Власова Ю.

22.09.2015

6.Выгодчикова И.

22.09.2015

7.Ерофеева А.

22.09.2015

8.Иванова А..

22.09.2015

9.Иванова С.

22.09.2015

10.Исхаков А.

22.09.2015

11.Исхаков Р.

22.09.2015

12.Кабанов Р.

22.09.2015

13.Кулакова Я.

22.09.2015

14.Низамбиев Д.

22.09.2015

15.Низамбиев Т.

22.09.2015

16.Санников М.

22.09.2015

17.Сафина А.

22.09.2015

18.Ситдиков А.

22.09.2015

19.Терентьев О.

22.09.2015

20.Чернова П.

22.09.2015

21.Чиркова А.

22.09.2015

22.Шамутдинов А.

22.09.2015

23.Шустова Д.

22.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

26.09.2015

1.Абрамова Л.

1.Инструкция по безопасному поведению детей на объектах желез нодорожного тра нспорта.

2. Инструкция по безопасному пове дению в общест венном транспор

те.

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель

26.09.2015

2.Алексеев Г.

26.09.2015

3.Белоусов А.

26.09.2015

4. Валиева Д.

26.09.2015

5.Власова Ю.

26.09.2015

6.Выгодчикова И.

26.09.2015

7.Ерофеева А.

26.09.2015

8.Иванова А..

26.09.2015

9.Иванова С.

26.09.2015

10.Исхаков А.

26.09.2015

11.Исхаков Р.

26.09.2015

12.Кабанов Р.

26.09.2015

13.Кулакова Я.

26.09.2015

14.Низамбиев Д.

26.09.2015

15.Низамбиев Т.

26.09.2015

16.Санников М.

26.09.2015

17.Сафина А.

26.09.2015

18.Ситдиков А.

26.09.2015

19.Терентьев О.

26.09.2015

20.Чернова П.

26.09.2015

21.Чиркова А.

26.09.2015

22.Шамутдинов А.

26.09.2015

23.Шустова Д.

26.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

29.09.2015

1.Абрамова Л.

1.Правила безопас ности при обще нии с животными

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель .

29.09.2015

2.Алексеев Г.

29.09.2015

3.Белоусов А.

29.09.2015

4. Валиева Д.

29.09.2015

5.Власова Ю.

29.09.2015

6.Выгодчикова И.

29.09.2015

7.Ерофеева А.

29.09.2015

8.Иванова А..

29.09.2015

9.Иванова С.

29.09.2015

10.Исхаков А.

29.09.2015

11.Исхаков Р.

29.09.2015

12.Кабанов Р.

29.09.2015

13.Кулакова Я.

29.09.2015

14.Низамбиев Д.

29.09.2015

15.Низамбиев Т.

29.09.2015

16.Санников М.

29.09.2015

17.Сафина А.

29.09.2015

18.Ситдиков А.

29.09.2015

19.Терентьев О.

29.09.2015

20.Чернова П.

29.09.2015

21.Чиркова А.

29.09.2015

22.Шамутдинов А.

29.09.2015

23.Шустова Д.

29.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

10.09.2015

1.Абрамова Л.

1.Правила поведения, когда ты один дома

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель .

10.09.2015

2.Алексеев Г.

10.09.2015

3.Белоусов А.

10.09.2015

4. Валиева Д.

10.09.2015

5.Власова Ю.

10.09.2015

6.Выгодчикова И.

10.09.2015

7.Ерофеева А.

10.09.2015

8.Иванова А..

10.09.2015

9.Иванова С.

10.09.2015

10.Исхаков А.

10.09.2015

11.Исхаков Р.

10.09.2015

12.Кабанов Р.

10.09.2015

13.Кулакова Я.

10.09.2015

14.Низамбиев Д.

10.09.2015

15.Низамбиев Т.

10.09.2015

16.Санников М.

10.09.2015

17.Сафина А.

10.09.2015

18.Ситдиков А.

10.09.2015

19.Терентьев О.

10.09.2015

20.Чернова П.

10.09.2015

21.Чиркова А.

10.09.2015

22.Шамутдинов А.

10.09.2015

23.Шустова Д.

10.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

13.09.2015

1.Абрамова Л.

1.Правила безопас ности школьников в интернете

2.Правила обще ния по телефону

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель

13.09.2015

2.Алексеев Г.

13.09.2015

3.Белоусов А.

13.09.2015

4. Валиева Д.

13.09.2015

5.Власова Ю.

13.09.2015

6.Выгодчикова И.

13.09.2015

7.Ерофеева А.

13.09.2015

8.Иванова А..

13.09.2015

9.Иванова С.

13.09.2015

10.Исхаков А.

13.09.2015

11.Исхаков Р.

13.09.2015

12.Кабанов Р.

13.09.2015

13.Кулакова Я.

13.09.2015

14.Низамбиев Д.

13.09.2015

15.Низамбиев Т.

13.09.2015

16.Санников М.

13.09.2015

17.Сафина А.

13.09.2015

18.Ситдиков А.

13.09.2015

19.Терентьев О.

13.09.2015

20.Чернова П.

13.09.2015

21.Чиркова А.

13.09.2015

22.Шамутдинов А.

13.09.2015

23.Шустова Д.

13.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

26.09.2015

1.Абрамова Л.

1. Безопасность жизни детей при проведении спор тивных меропри ятий.

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель

26.09.2015

2.Алексеев Г.

26.09.2015

3.Белоусов А.

26.09.2015

4. Валиева Д.

26.09.2015

5.Власова Ю.

26.09.2015

6.Выгодчикова И.

26.09.2015

7.Ерофеева А.

26.09.2015

8.Иванова А..

26.09.2015

9.Иванова С.

26.09.2015

10.Исхаков А.

26.09.2015

11.Исхаков Р.

26.09.2015

12.Кабанов Р.

26.09.2015

13.Кулакова Я.

26.09.2015

14.Низамбиев Д.

26.09.2015

15.Низамбиев Т.

26.09.2015

16.Санников М.

26.09.2015

17.Сафина А.

26.09.2015

18.Ситдиков А.

26.09.2015

19.Терентьев О.

26.09.2015

20.Чернова П.

26.09.2015

21.Чиркова А.

26.09.2015

22.Шамутдинов А.

26.09.2015

23.Шустова Д.

26.09.2015

24.Шутова Д.

ЖУРНАЛ

регистрации инструктажей по охране труда

обучающихся 4 «Б» класса

Низамбиева Л. М.

Начат «1» сентября 2015г.

Окончен «_____» _________ 20___ г.

Дата

Ф. И. О. инструктируемого

Вид инструктажа

Инструкция

Ф. И. О.,

Должность инструкт.

Подпись

инструктир.

Подпись инструкт.

31.09.2015

1.Абрамова Л.

Безопасность жизни детей во время проведения субботника

Каменева Надежда Владимировна.

классный руководитель

31.09.2015

2.Алексеев Г.

31.09.2015

3.Белоусов А.

31.09.2015

4. Валиева Д.

31.09.2015

5.Власова Ю.

31.09.2015

6.Выгодчикова И.

31.09.2015

7.Ерофеева А.

31.09.2015

8.Иванова А..

31.09.2015

9.Иванова С.

31.09.2015

10.Исхаков А.

31.09.2015

11.Исхаков Р.

31.09.2015

12.Кабанов Р.

31.09.2015

13.Кулакова Я.

31.09.2015

14.Низамбиев Д.

31.09.2015

15.Низамбиев Т.

31.09.2015

16.Санников М.

31.09.2015

17.Сафина А.

31.09.2015

18.Ситдиков А.

31.09.2015

19.Терентьев О.

31.09.2015

20.Чернова П.

31.09.2015

21.Чиркова А.