Рабочая программа по математике Школа России

Приложение к основной

образовательной программе

общего образования.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 г. Сальска

Рассмотрена на заседании

МО учителей начальных классов

(Протокол № 1 от 27.08.2016 г.)

Руководитель МО

Светличная С.М. _________

подпись

Согласована

заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

___________ Мирошниченко Е.И.

«_____»____________ 2016 г.

Утверждена приказом

от 29.09.2016 г. № 202

на основании решения педсовета

(Протокол № 1 от 27.08.2016г.)

Директор МБОУ СОШ № 1 г. Сальска

________________ Мазниченко Е.Н.

Рабочая программа

по математике

для обучающихся 2 «Б» классов

на 2016 - 2017 учебный год.

Составитель программы:

учитель начальных классов

Глушкова Е.А.

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по математике составлена на основе следующих нормативных документов:

1. ФГОС НОО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373).

2. Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждена приказом директора от 01.09.2016 года № 267);

3. Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от 29.08.2016 г. № 201);

4. Годовой календарный график ОУ (утверждён приказом директора от 29.08.2016 г. № 211);

5. Примерная программа по учебному предмету математика

6. Авторская программа: М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова (Сборник рабочих программ «Школа России» 1 - 4 кл. Изд. «Просвещение» 2011).

7. Федеральный перечень учебников.

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплект под редакцией М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова

Состав УМК (перечислить): математика в 2-х частях, рабочая тетрадь по математике в 2-х частях, проверочные работыпо математике.

Или учебник: математика в 2-х частях М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова.

Примерная или авторская программа рассчитана на 4 часа в неделю, 136 часов в год;

Рабочая программа рассчитана на 4 часа в неделю, 136 часов в год

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

(предметные)

Числа и величины

Ученик научится:

• Образовывать, называть, читать, записывать числа от 0 до 100;

• Сравнивать числа и записывать результат сравнения;

• Упорядочивать заданные числа;

• Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых;

• Выполнять сложения и вычитание вида 30 + 5, 35 - 5, 35 - 30;

• Устанавливать закономерность - правило, по которому составлена числовая последовательность (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц); продолжать её или восстанавливать пропущенные в ней числа;

• Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;

• Читать и записывать значения величины длина, используя изученные единицы этой величины (сантиметр, дециметр, метр) и соотношение между ними: 1 м = 100 см; 1 м = 10 дм; 1 дм = 10 см;

• Читать и записывать значение величины время, используя изучение единицы этой величины (час, минута) и соотношение между ними: 1 ч = 60 мин; определять по часам время с точностью до минуты;

• Записывать и использовать соотношение между рублём и копейкой: 1 р. = 100 к.

Ученик получит возможность научиться:

• Группировать объекты по разным признакам;

• Самостоятельно выбирать единицу для измерения таких величин, как длина, время, в конкретных условиях и объяснять свой выбор.

Арифметические действия

Ученик научится:

• Воспроизводить по памяти таблицу сложения чисел в пределах 20 и использовать её при выполнении действий сложение и вычитание;

• Выполнять сложение и вычитание в пределах 100; в более лёгких случаях устно, в более сложных - письменно (столбиком);

• Выполнять проверку сложения и вычитания;

• Называть и обозначать действия умножение и деление;

• Использовать термины: уравнение, буквенное выражение;

• Заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение - суммой одинаковых слагаемых;

• Умножать 1 и 0 на число; умножать и делить на 10;

• Читать и записывать числовые выражения в 2 действия;

• Находить значения числовых выражений в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без скобок);

• Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях.

Ученик получит возможность научиться:

• Вычислять значение буквенного выражения, содержащего одну букву при заданном её значении;

• Решать простые уравнения подбором неизвестного числа;

• Моделировать действия «умножение» и «деление» с использованием предметов, схематических рисунков и схематических чертежей;

• Раскрывать конкретный смысл действий «умножение» и «деление»;

• Применять переместительное свойство умножения при вычислениях;

• Называть компоненты и результаты умножения и деления;

• Устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатом умножения;

• Выполнять умножение и деление с числами 2 и 3.

Работа с текстовыми задачами

Ученик научится:

• Решать задачи в 1 - 2 действия на сложение и вычитание, на разностное сравнение чисел и задачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл действий умножение и деление;

• Выполнять краткую запись задачи, схематический рисунок;

• Составлять текстовую задачу по схематическому рисунку, по краткой записи, по числовому выражению, по решению задачи.

Ученик получит возможность научиться:

• Решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

Геометрические фигуры

Ученик научится:

• Распознавать и называть углы разных видов: прямой, острый, тупой;

• Распознавать и называть геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, и др., выделять среди четырёхугольников прямоугольник (квадрат);

• Выполнять построение прямоугольника (квадрата) с заданными длинами сторон на клетчатой разлиновке с использованием линейки;

• Соотносить реальные объекты с моделями и чертежами треугольника, прямоугольника (квадрата).

Ученик получит возможность научиться:

• Изображать прямоугольник (квадрат) на нелинованной бумаге с использованием линейки и угольника.

Геометрические величины

Ученик научится:

• Читать и записывать значения величины длина, используя изученные единицы длины и соотношения между ними (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр);

• Вычислять длину ломаной, состоящей из 3 - 4 звеньев, и периметр многоугольника (треугольника, четырёхугольника, пятиугольника).

Ученик получит возможность научиться:

• Выбирать наиболее подходящие единицы длины в конкретной ситуации;

• Вычислять периметр прямоугольника (квадрата).

Работа с информацией

Ученик научится:

• Читать и заполнять таблицы по результатам выполнения задания;

• Заполнять свободные клетки в несложных таблицах, определяя правило составления таблиц;

• Проводить логические рассуждения и делать выводы;

• Понимать простейшие высказывания с логическими связками: если…, то…; каждый и др., выделяя верные и неверные высказывания.

Ученик получит возможность научиться:

• Самостоятельно оформлять в виде таблицы зависимости между величинами: цена, количество, стоимость;

• Для формирования общих представлений о построении последовательности логических рассуждений.

3. Содержание учебного предмета, курса.

Числа и величины

Счёт предметов. Образование, название и запись чисел от 0 до 100. Десятичные единицы счёта. Разряды и классы. Представление двузначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения.

Измерение величин. Единицы измерения величин: деньги (рубль, копейка); время (минута, час). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин.

Арифметические действия

Сложение, вычитание, умножение и деление. Знаки действий. Названия компонентов и результатов арифметических действий. Таблица сложения. Таблица умножения. Взаимосвязь арифметических действий (сложения и вычитания, сложения и умножения, умножения и деления). Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. Переместительное свойство сложения и умножения. Числовые выражения. Порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий и правил о порядке выполнения действий в числовых выражениях. Алгоритмы письменного сложения и вычитания двузначных чисел. Способы проверки правильности вычислений (обратные действия, взаимосвязь компонентов и результатов действий). Элементы алгебраической пропедевтики. Выражения с одной переменной вида a ± 28,8 ∙ b, c : 2, вычисление их значений при заданных значениях входящих в них букв. Уравнение. Решение уравнений (подбором значения неизвестного, на основе соотношений между целым и частью, на основе взаимосвязей между компонентами и результатами арифметических действий).

Работа с текстовыми задачами

Задача. Структура задачи. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задач.

Текстовые задачи, раскрывающие смысл арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление). Текстовые задачи, содержащие отношения «больше на (в) …», «меньше на (в) …». Текстовые задачи, содержащие зависимости, характеризующие расчёт стоимости товара (цена, количество, общая стоимость товара). Задачи на определение начала, конца и продолжительности события.

Решение задач разными способами.

Представление текста задачи в виде: рисунка; схематического рисунка; схематического чертежа; краткой записи, таблицы.

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (прямая, кривая), отрезок, луч, угол, ломаная, многоугольник (треугольник, четырёхугольник, прямоугольник, квадрат). Свойства сторон прямоугольника.

Виды треугольников по углам: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Виды треугольников по соотношению длин сторон: разносторонний, равнобедренный (равносторонний).

Использование чертёжных инструментов (линейка, угольник) для выполнения построений.

Геометрические формы в окружающем мире. Распознавание и называние геометрических тел: куб, пирамида, шар.

Геометрические величины

Геометрические величины и их измерение. Длина. Единицы длины (миллиметр, метр). Соотношения между единицами длины. Перевод одних единиц длины в другие. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины. Периметр. Вычисление периметра многоугольника, в том числе периметра прямоугольника (квадрата).

4. Календарно-тематическое планирование.

1четверть - 33 ч. К.р.- 3. П. р. - 2.

Проект -1

2 четверть

34

Проект 1. Математика вокруг нас. Узоры на посуде

1

07.11

35

Что узнали. Чему научились

1

08.11

36

Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания

1

09.11

37

Приёмы вычислений для случаев вида 36 + 2; 36 + 20; 60 + 18

1

10.11

38

Приёмы вычислений для случаев вида 36 - 2,36 - 20,36 - 22

1

14.11

39

Приёмы вычислений для случаев сложения вида 26 + 4

1

15.11

40

Приёмы вычислений для случаев вычитания вида 30 - 7

1

16.11

41

Приёмы вычислений для случаев вычитания вида 60 - 24

1

17.11

42

Решение задач

1

21.11

43

Решение задач. Запись решения задачи в виде выражения

1

22.11

44

Приёмы вычислений для случаев сложения вида 26 + 7

1

23.11

45

Приёмы вычислений для случаев вычитания вида 35 - 7

1

24.11

46

Закрепление приёмов вычислений сложения и вычитания вида 26 + 7, 35 -7

1

28.11

47

Закрепление изученного

1

29.11

48

Страничка для любознательных

1

30.11

49

Что узнали. Чему научились

1

01.12

50

Буквенные выражения

1

05.12

51

Буквенные выражения

1

06.12

52

Проверочная работа № 3. Сложение и вычитание

1

07.12

53

Уравнение. Решение уравнений методом подбора неизвестного числа

1

08.12

54

Уравнение. Решение уравнений методом подбора неизвестного числа

1

12.12

55

Проверка сложения

1

13.12

56

Проверка вычитания

1

14.12

57

Проверочная работа №4. Сложение и вычитание

1

15.12

58

Закрепление: решение задач, примеров и уравнений изученных видов

1

19.12

59

Контрольная работа №4. Итоговая контрольная работа за 2 четверть

1

20.12

60

Работа над ошибками

1

21.12

61

Закрепление: решение уравнений, примеров и задач изученных видов

1

22.12

62

Закрепление: решение уравнений, примеров и задач изученных видов

1

26.12

63

Страничка для любознательных

1

27.12

64

Что узнали. Чему научились

1

28.12

2 четверть - 31 ч. К.р. - 1 П.р. - 2

3 четверть

65

Сложение вида 45 + 23

1

11.01

66

Вычитание вида 57-26

1

12.01

67

Проверка сложения и вычитания

1

16.01

68

Закрепление: решение примеров и задач изученных видов

1

17.01

69

Угол. Виды углов (прямой, тупой, острый)

1

18.01

70

Закрепление: решение примеров и задач изученных видов

1

19.01

71

Сложение вида 37 + 48. Проверочная работа № 5. Письменные приёмы сложения и вычитания

1

23.01

72

Сложение вида 37 + 53

1

24.01

73

Прямоугольник

1

25.01

74

Сложение вида 87 + 13

1

26.01

75

Сложение и вычитание вида 32 + 8, 40 -8

1

30.01

76

Приём письменного вычитания вида 50 - 24

1

31.01

77

Страничка для любознательных

1

01.02

78

Что узнали. Чему научились

1

02.02

79

Вычитание вида 52-24

1

06.02

80

Проверочная работа №6. Письменные приёмы сложения и вычитания

1

07.02

81

Закрепление изученного

1

08.02

82

Свойство противоположных сторон прямоугольника

1

09.02

83

Контрольная работа №5. Письменный приём сложения и вычитания

1

13.02

84

Работа над ошибкам

1

14.02

85

Квадрат

1

15.02

86

Проект №2 Оригами. Изготовление различных изделий из заготовок, имеющих форму квадрат

1

16.02

Тема раздела «Умножение и деление»

18 часов

87

Конкретный смысл умножения

1

20.02

88

Конкретный смысл умножения

1

21.02

89

Связь умножения со сложением

1

22.02

90

Задачи на умножение

1

24.02

91

Периметр прямоугольника

1

27.02

92

Приёмы умножения единицы и нуля

1

28.02

93

Названия компонентов и результата умножения

1

01.03

94

Текстовые задачи, раскрывающие смысл умножения

1

02.03

95

Переместительное свойство умножения

1

06.03

96

Переместительное свойство умножения. Закрепление

1

07.03

97

Конкретный смысл действия деления. Решение задач на деление по содержанию

1

09.03

98

Конкретный смысл действия деления. Закрепление

1

13.03

99

Конкретный смысл действия деления. Решение задач на деление на равные части

1

14.03

100

Умножение и деление. Закрепление

1

15.03

101

Название компонентов и результата деления

1

16.03

102

Что узнали. Чему научились

1

20.03

103

Умножение и деление. Закрепление

1

21.03

104

Умножение и деление. Закрепление

1

22.03

105

Связь между компонентами и результатом умножения

1

23.03

3 четверть - 41 ч. К. р. - 1. П. р. - 2 Проект - 1

4 четверть

Тема раздела «Табличное умножение и деление»

21 час

106

Название темы урока «Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения»

1

03.04

107

Приёмы умножения и деления на 10

1

04.04

108

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость

1

05.04

109

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого

1

06.04

110

Закрепление. Решение задач и примеров изученных видов

1

10.04

111

Контрольная работа № 6. Умножение и деление

1

11.04

112

Работа над ошибками. Умножение числа 2 и на 2

1

12.04

113

Умножение числа 2 и на 2

1

13.04

114

Приёмы умножения числа 2

1

17.04

115

Деление на 2

1

18.04

116

Деление на 2. Закрепление

1

19.04

117

Закрепление. Решение примеров и задач изученных видов

1

20.04

118

Контрольная работа № 7. Решение задач изученных видов

1

24.04

119

Работа над ошибками. Страничка для любознательных

1

25.04

120

Что узнали. Чему научились

1

26.04

121

Умножение числа 3 и на 3

1

27.04

122

Умножение числа 3 и на 3

1

02.05

123

Деление на 3

1

03.05

124

Деление на 3

1

04.05

125

Страничка для любознательных

1

08.05

Тема раздела «Итоговое повторение. Проверка знаний»

10 часов

126

Что узнали. Чему научились

1

10.05

127

Повторение. Числа от 1 до 100. Нумерация

1

11.05

128

Повторение. Письменные приёмы сложения и вычитания

1

15.05

129

Повторение. Периметр многоугольника

1

16.05

130

Контрольная работа № 8. Итоговая контрольная работа за второй класс

1

17.05

131

Работа над ошибками

1

18.05

132

Повторение. Письменные приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток

1

22.05

133

Повторение. Числовые выражения. Порядок выполнения действий

1

23.05

134

Повторение. Свойства сложения. Решение задач изученных видов

1

24.05

135

Повторение. Умножение и деление

1

25.05

136

Повторение. Единицы длины. Геометрические фигуры

1

28.05

4 четверть - 31 ч. К.р. - 3

</<font face="Times New Roman, serif">I четверть: уроков 33

II четверть: уроков 31

III четверть: уроков 41

IV четверть: уроков 31

Контрольных работ (диктанты, контрольные списывания, контрольные изложения) - 8

Самостоятельных и проверочных работ - 6

Проектов и проектных заданий - 2