урок русского языка в 4 классе: Упражнение в образовании форм глаголов.

Тема: Упражнение в образовании форм глаголов.

Структура урока

Организационный момент.

Заливается звонок,
Он зовёт нас на урок.
Будем все внимательны,
Прилежны и старательны!

Актуализация опорных знаний.

Открыли рабочие школьные тетради. Записываем:

Второе апреля

Классная работа

- Прочитай отрывок стихотворения на экране. Выпиши глаголы, выдели суффиксы в глаголах неопределенной формы.

Ударил гром двенадцать раз

И замер в стороне.

Природа отдала приказ

Салютовать весне.

Приказ - черемухе цвести,

Крапиве быть не злой,

Дождю дорожки подмести

Серебряной метлой.

А солнцу выйти из - за туч

И веселее греть.

- Выполните разбор слова по составу салютовать

Минутка чистописания.

Зз звз звезда

Первым к звездам полетел Юрий Алексеевич Гагарин.

Разбери предложение по членам предложения.

Работа над словами с непроверяемым написанием.

Запишите слова в тетрадь, выделите орфограммы, поставьте ударение и запомните правописание слов. Устно составьте с ними предложения.

Свитер, везде

Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы продолжаем учиться образовывать временные формы глагола от неопределенной формы глагола. Уточняем роль глаголов в языке.

Обобщение изученного материала.

Вспомните:

- Что такое глагол?

- Что он обозначает, на какие вопросы отвечает?

-Чем является в предложении?

-Как изменяется глагол?

Что такое неопределенная форма глагола?

- На какие вопросы отвечает неопределенная форма глагола?

Объяснение нового материала. Наблюдение над языковым материалом.

С 76, таблица «Изменение глаголов по временам»

Игра «Четвертый лишний».

В каждой группе слов найдите лишнее.

Трещит, скрепит, воет, скулил.(скулил - это глагол прошедшего времени, остальные глаголы настоящего времени.)

Встречает, визжал, поскрипывал, дул.

Прочитает, запишет, нарисует, удивил.

Сделайте вывод: от каких глаголов в неопределенной форме можно образовать все три формы времени ( настоящее, прошедшее, будущее), а от каких только две формы времени ( прошедшее, будущее)

Физминутка.

Дальнейшая работа по закреплению и обобщению приобретенных знаний и умений

Работа с учебником

С. 77, упражнение 159

- Прочитайте все задания и выполни разборы под цифрой 3, 4

Итог урока:

-Как определить время глаголов?

Расскажите об изменении глаголов по временам?

Какое действие обозначают глаголы в настоящем времени и на какой вопрос отвечают?

Какое действие обозначают глаголы в прошедшем времени и на какой вопрос отвечают?

Какое действие обозначают глаголы в будущем времени и на какой вопрос отвечают?

Проверь себя

С. 77, упражнение 160, повтори правила, выучи словарные слова, подготовься к словарному диктанту.