- Учителю
- Планирование 'Технология 2 класс'
Планирование 'Технология 2 класс'
Календарно-тематическое планирование по технологии 2 класс, 34 часа
УМК «Школа 2100»
Учебник: «Прекрасное рядом с тобой»
Авторы: О.А. Куревина, Е.А. Лутцева
1 час в неделю:
№
п/п
Дата
планируемая
Дата факт
Раздел, Тема урока
(страницы учебника, тетради)
Кол-во часов
Планируемые результаты
Виды деятельности
Предметные
Метапредметные и личностные (УУД)
1
2
3
4
5
6
7
8
1
04.09
Вспомни, подумай, обсуди. Украшение для карандаша.
1
Иметь представление об эстетических понятиях: прекрасное, трагическое, комическое, возвышенное; жанры (натюрморт, пейзаж, анималистический, жанрово-бытовой, портрет); движение, правда и правдоподобие. Представление о линейной перспективе.
По художественно-творческой изобразительной деятельности:
Знать названия красок натурального и искусственного происхождения, основные цвета солнечного спектра, способ получения составных цветов из главных;
Уметь: смешивать главные цвета красок для получения составных цветов, выполнять графические изображения с соблюдением линейной перспективы.
По трудовой деятельности:
Знать:
- виды материалов, обозначенных в программе, их свойства и названия;
- неподвижный и подвижный способы соединения деталей и
соединительные материалы (неподвижный - клейстер (клей) и нитки, подвижный - проволока, нитки, тонкая верёвочка);
- о чертеже и линиях чертежа, указанных в программе;
Уметь:
- самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями используемого материала и поддерживать порядок на нём во время работы, экономно и рационально размечать несколько деталей;
- с помощью учителя выполнять разметку с опорой на чертёж по линейке, угольнику, выполнять подвижное соединение деталей с помощью проволоки, ниток (№ 10), тонкой верёвочки;
- реализовывать творческий замысел на основе жанровых закономерностей и эстетической оценки в художественно-творческой изобразительной и трудовой деятельности.
Регулятивные:
- определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;
- учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий);
- учиться планировать практическую деятельность на уроке;
- с помощью учителя отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;
- учиться предлагать свои конструкторско-технологические приёмы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий (на основе продуктивных заданий в учебнике);
- работая по совместно составленному плану, использовать необходимые средства (рисунки, инструкционные карты, приспособления и инструменты), осуществлять контроль точности выполнения операций (с помощью сложных по конфигурации шаблонов, чертёжных инструментов).
- определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.
Познавательные:
- ориентироваться в своей системе знаний и умений: понимать, что нужно использовать пробно-поисковые практические упражнения для открытия нового знания и умения;
- добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях;
- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.
Коммуникативные:
- донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);
- слушать и понимать речь других;
- вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни.
- договариваться сообща;
- учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе из 3-4 человек.
Личностные:
- объяснять свои чувства и ощущения от наблюдаемых образцов и предметов декоративно-прикладного творчества, объяснять своё отношение к поступкам одноклассников с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, рассуждать и обсуждать их;
- самостоятельно определять и высказывать свои чувства и ощущения, возникающие в результате наблюдения, рассуждения, обсуждения наблюдаемых объектов, результатов трудовой деятельности человека-мастера;
- в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какое мнение принять (своё или другое, высказанное в ходе обсуждения).
Наблюдение,
сравнение, сопоставление,
анализ предлагаемого задания;
планирование деятельности;
оценка результата своей деятельности;
конструирование;
разметка;
разметка по шаблону;
отрезание;
вырезание;
резание;
наклеивание;
подвижное и неподвижное соединение;
сгибание;
складывание;
шитье;
вышивание.
2
11.09
Сооружения Древнего Египта. Макет пирамиды (разметка по шаблону, конструирование из модулей).
1
3
18.09
Долина пирамид Египта. Макет пирамиды. (проектирование).
1
4
25.09
Мастера Египта. Барельеф. Сфинкс (конструирование, лепка)
2
5
0210
6
7
09.10
16.10
Одежда древних египтян. Долина пирамид (разметка по шаблону, конструирование)
2
8
23.10
В гостях у Деда Мороза. Терем Деда Мороза (моделирование)
1
9
30.10
Терем Деда Мороза
(конструирование)
1
10
06.11
Игрушки-пирамидки. Дед Мороз (разметка по шаблону)
1
11
13.11
Игрушки-пирамидки. Снегурочка (разметка по шаблону)
1
12
20.11
Ёлочные игрушки из пирамидок (шаблон, конструирование из модулей)
1
13
27.11
Ёлочная гирлянда "флажки" (разметка по линейке)
1
14
04.12
Снежинки из бумажных полосок (разметка по линейке, конструирование из модулей)
1
15
11.12
Ёлочный фонарик (разметка по линейке)
1
16
18.12
Что узнали, чему научились
1
17
25.12
Освоение компьютера.
4
18
15.01
19
22.01
20
29.01
21
05.02
Сооружения Древней Греции и Рима. Макет храма. (разметка по угольнику, макетирование)
1
22
12.02
Скульптуры и скульпторы (конструирование, лепка)
1
23
19.02
Посуда древней Греции (копирование)
1
24
26.02
Римские и Греческие воины (конструирование лепка)
1
25
04.03
Одежда древних римлян и греков (обработка ткани)
1
26
11.03
Макет Акрополя (конструирование, проектирование)
1
27
18.03
Изготавливаем книжку (комплексная технология)
1
28
08.04
Жилища наших предков (конструирование)
1
29
15.04
История пуговицы. Пришивание пуговиц на ножке и с дырочками
(отделка)
2
30
22.04
31
29.04
Украшение одежды. Вышивка. (отделка)
2
32
06.05
33
13.05
Пришивание пуговиц с дырочками (отделка)
1
34
20.05
Проверь себя. Что узнали и чему научились во 2-м классе
1