Классный часЛучшее слово о дружбе

Классный час «Лучшее слово о дружбе».

Цель: 1. Развитие умения учащихся вести рассуждения.

2. Формирование умения аргументировать свою точку зрения.

3. Формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу. Воспитание толерантности.

Ход классного часа.

На доске плакат с пословицей: «Дружба крепка не лестью, а правдой и честью».

Звучит музыка песни «Дружба».

Ведущий. Дорогие гости, добрый день!

Состоялась наша встреча,

Всем друзьям я рада сердечно,

И дружить мы будем вечно!

Как вы уже догадались, разговор у нас пойдет о дружбе, мы скажем сегодня свое лучшее слово о дружбе. Итак, хочу услышать ваше мнение: «Друг - это тот, кто…» (Ребята по цепочке говорят о том, кто называется другом, кого они называют своими друзьями).

На доске слова «друг», «приятель», «товарищ».

Ведущий. - У вас есть «приятели», «товарищи», «друзья», проанализируйте, чем эти слова отличаются друг от друга.

А в толковом словаре эти слова объясняются так:

Приятель - близкий, знакомый, с котором состоят в дружеских отношениях.

Друг - человек, близкий по интересам.

Товарищ - человек, близкий по взглядам, условиям жизни, труду.

Дружба - отношения, основанные на взаимной привязанности, общности интересов.

Дружить - находиться в хороших отношениях, основанных на доверии, уважении, привязанности.

(Звучит музыка из песни «Вместе весело шагать по просторам»).

Ведущий. А сейчас послушаем стихотворение С. Маршака «Друзья - товарищи».

1 ученик. День стоял веселый

Раннею весной

Шли мы после школы -

Я да ты со мной.

Куртки нараспашку,

Шапки набекрень -

Шли куда попало

В первый теплый день.

Шли куда попало -

Просто наугад,

Прямо и направо,

А потом назад?

А потом обратно,

А потом кругом,

А потом вприпрыжку,

А потом бегом.

2 ученик. Весело бродили

Я да мы с тобой

Весело вернулись

К вечеру домой.

Весело расстались -

Что нам унывать?

Весело друг с другом,

Встретимся опять!

Ведущий. - Что вы можете сказать об этих друзьях - товарищах?(Дети высказывают свое мнение).

Ведущий. Мы живем среди людей в обществе. И ты живешь на свете не один, а среди людей. Поэтому твои поступки могут радовать или огорчать людей. Мы постоянно находимся в школе среди товарищей. В классе - разные дети. Но ко всем надо относиться по доброму. Если ты хочешь, чтобы к тебе относились по доброму, относишь и ты так ко всем.

1 ученик. Мальчик Миша мается -

Миша заикается.

Как другие - чисто, ясно -

Он не может говорить.

И просить его напрасно

То, что скажет, повторить.

Нелегко ему даются

Все слова на букву К,

Но ребята не смеются -

Все хором: Дружба классная крепка:

2 ученик. Ты, Мишутка, не теряйся!

Ты с других пример бери

Молча с духом собирайся

И смелее говори.

Миша выговорит слово,

А другого не видать…

Но товарищи готовы,

Если нужно подождать.

Все хором: Помни закон нашей жизни:

Один за всех и все за одного.

Ведущий. Вот так и становится класс единым дружным коллективом. Потому что дети понимают друг друга.

Внимание вопрос: «Какими качествами должен обладать настоящий друг?»

Учащиеся получают лепестки ромашки - цветка и на них пишут по одному самому главному на их взгляд качеству, без которого дружба состояться не может и прикрепляют к доске.

На доске выставка рисунков(Портрет моего друга).

Ведущий. Вы написали на лепестках ромашки о качествах, которыми должен обладать настоящий друг. А теперь покажите нам портрет друга и расскажите, как на рисунке вы показали эти качества.

(Рассказы учащихся).

Работа в группах.

Ведущий. - Ребята, вы разделяетесь на группы и решаете проблемные ситуации.

3 группы, 6 вопросов, 5 минут.

Нравственные ситуации.

1. Твой друг не сделал домашнее задание, и просит списать.

2. твой друг употребляет плохие слова и выражения.

3. Твой друг совершает плохой поступок.

4. Твой друг двоечник и тебе запрещают с ним дружить.

5. твой друг предлагает тебе поступить плохо.

6. Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду.

Ведущий.Для каждой группы 2 вопроса. Вы обсуждаете ситуации, а затем комментируете их.

- Подходит ли наша пословица на доске к этим ситуациям?

- А теперь послушаем стихотворение А. Барто «Требуется друг».

1 ученик. Все живут не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок света

Подружусь и я с Ильиной- стану знаменитой.

2 ученик. Все пятерки до одной у Светловой Нади

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!»

Будешь ты меня спасать - дашь контрольную списать.

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы».

Не вставать же на коле уговаривать подруг

Напишу я объявление: «Срочно требуется друг».

А. Барто «Сонечка»

3 ученик. Тронь её нечаянно -

Сразу: - Караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!

Ой, я укололась! -

Слышен Сонин голос. -

Мне попало что-то в глаз,

Я пожалуюсь на вас.

Дома снова жалобы:

- Голова болит…

Я бы полежала бы -

Мама не велит.

4 ученик. Сговорились мальчики:

- Мы откроем счет:

Сосчитаем жалобы -

Сколько будет в год?

Испугалась Сонечка

И сидит тихонечко.

Ведущий. - Хотели бы вы иметь такого друга?

- Так почему же распадается дружба?

- По каким причинам чаще всего?

(ответы детей)

- Так вот, чтобы ваша дружба не распалась и друг у вас был настоящий, давайте поработаем в группах и создадим правила дружбы.

(Дети работают в группах, записывают правила дружбы, затем их зачитывают вслух).

Примерные правила дружбы.

- С хорошим другом веселее при удаче, легче в беде.

- Будь вежлив со своим другом: не давай прозвищ и кличек, не забывай говорить вежливые слова при разговоре, не кричи.

- Если знаешь интересные игры, то научи друга. В играх не будь грубым, умей уступать.

- Не спорь с другом по пустякам, не ссорься, работай дружно и играй.

- Не ябедничай. Если друг в чем - то не прав, скажи сразу об этом, останови товарища, если он занимается чем - то плохим.

- Играй и с малышами, не обижай их, если они поссорились, помири их, разними драчунов.

- Не зазнавайся, если у тебя что - то хорошо получается, не сердись и не падай духом, если у тебя что - то не выходит.

- Помни: В дружбе большая сила!

(Красочно оформленный плакат с правилами дружбы вывешивается в классе).

Итог занятия: Звучит музыка Д. Львова - Компанейца на сл. В. Викторова «Дружат дети всей Земли.»(Песня - игра).

(Дети встают в круг)

- Шире круг, шире круг,

Музыка зовет.

(Дети делают несколько шагов от центра круга назад)

- Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод

(Идут по кругу вправо)

- Дружат птицы в вышине,

Дружат рыбы в глубине,

(Останавливаются, поднимают руки вверх, плавно качают руками)

- Дружат с небом океан,

Дружат люди разных стран.

(Кладут руки друг другу на плечи и, стоя на месте покачиваются.)

- Дружат солнце и весна,

Дружат звезды и луна.

(Берутся за руки и идут по кругу)

- Дружат в море корабли,

Дружат дети всей земли.

(Сходятся в центре: держась за руки, поднимают их вверх)

- Шире круг, шире круг,

Музыка зовет

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

( Ведущий выводит ребят «змейкой» из класса или зала).