Конспект урока по ОРКСЭ на тему Дружба

5

Урок по курсу ОРКСЭ «Светская этика»

</ подготовила и провела Иванова И.Е.

УРОК ПО ТЕМЕ «ДРУЖБА»

Цель: развитие представлений о дружбе, друге, добродетельности, понимания их значения в жизни общества

Задачи: показать ценность и необходимость дружбы, важность друзей в семейной и общественной жизни человека;

развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;

развивать навыки сотрудничества со сверстниками.

воспитывать у школьников чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Здавствуйте, ребята. А для начала давайте поздороваемся друг с другом и посмотрим друг другу в глаза, улыбнемся. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в одну сказочную страну. Послушайте песню и скажите в какую страну мы отправимся. (Слушание песни «Дружба»). Слайд 1.

- Правильно, сегодня мы с вами отправимся в страну дружбы. Сели все поудобнее и отправляемся на поезде. ( звучит отрывок из песни «Голубой вагон». Слайд 2.

2. Актуализация знаний.

- Итак, первая остановка «Словарная». Слайд 3

- Перед вами слова друг, приятель, товарищ.

- Прочитайте слова. Что их объединяет?

- Чем они отличаются друг от друга? (работа в группах по словарю:1 группа-понятие друг, 2 группа-понятие товарищ, 3-понятие приятель)

(Учащиеся объясняют значения слов по словарю Ожегова). Слайд 4.

- Назовите тему урока. (Дружба)

- Предположите, что вы узнаете на уроке? Чему научитесь? (высказывание детей)

Сегодня мы будем говорить о дружбе, узнаем, какими качествами должен обладать настоящий друг и в конце занятия мы должны будем вывести правила дружбы.

И я надеюсь, что каждый из вас сделает сегодня маленькое открытие.

Работа над понятием «дружба».

- А как вы понимаете значение слова дружба? Слайд 4.

- Правильно, дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Что такое дружба? Каждый знает.

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

3. - Итак, отправляемся дальше следующая остановка «Пословичная». Слайд 5.

- Перед вами начало пословиц, а конец вам нужно угадать самим. Слайд 6.

Нет друга - ищи,….

Не имей сто рублей,….

Друзья познаются ….

Старый друг….

Человек без друзей, что ….

Дружба - как стекло:….

Крепкую дружбу и ….

Нет такого дружка ….

4. - Итак, отправляемся дальше следующая остановка «Цветочная». Слайд 7.(Рисунок цветика-семицветика)

- Цветок пока спит, давайте поможем ему раскрыться. Для этого выбираем только те качества, которые должны быть у настоящего друга

Преданность, зависть, доверие, злость, умение уступать и слушать, готовность помочь, честность, отзывчивость, равнодушие, хвастовство, уважение. Слайд 7

- Какие качества вы бы добавили?

- Не злиться, не грубить, быть честным, не жадничать, помогать друг другу.

- Итак, отправляемся дальше следующая остановка «Музыкальная». Слайд 8.(Рисунок цветика-семицветика) Музыкальная физминутка «Дружб а- это не работа».

5. - Следующая остановка «Притча». Слайд 9.

Послушайте притчу, которая называется «О дружбе»

В джунглях жила стая волков. Вожак стаи был очень старый. И когда стае пришлось идти на охоту, вожак сказал, что не в состоянии вести стаю. Из стаи вышел молодой, крепкий волк, подошел к вожаку и попросил, чтобы тот разрешил вести стаю ему. Старый волк согласился, и стая отправилась на поиски пропитания. Через сутки стая пришла с охоты с добычей. Молодой волк рассказал вожаку, что они напали на семерых охотников и без труда задрали их.

Пришло время стае снова идти на охоту, и повел ее молодой волк. Стаи долго не было. И вот старый волк увидел молодого волка, залитого кровью. Он рассказал вожаку, что стая напала на троих человек и в живых остался только он один. Старый волк удивленно спросил: «Но ведь в первую охоту стая задрала семерых вооруженных охотников, и вернулись целыми и с добычей?».

На это молодой волк ответил: «Тогда было просто семь охотников, а в этот раз были три лучших друга».

Вопросы для обсуждения: Слайд 10.

- Почему в первый раз стая волков смогла справиться с семерыми охотниками?

- Почему стае не удалось победить троих человек с ружьями?

- В чем сила этих троих охотников?

- Чему учит нас эта притча?

6. - Отправляемся дальше, следующая остановка « Правила Дружбы». Слайд 11.

- Сегодня мы с вами говорили о дружбе, давайте попробуем составить правила дружбы.

Слайд 12.

7. Следующая остановка «Литературная викторина" Слайд 13.

На страницах книг встречались описания настоящей дружбы между героями. Кто они?

1. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, затем жили-не тужили. Назовите этих друзей. (Бременские музыканты)

2. Г. Остер написал немало рассказов о попугае, удаве, мартышке и их дружной жизни. Кто был четвёртым другом? (Слонёнок)

3. Как звали девочку, которая выручила своего друга Кая из ледяного плена? (Герда)

4. Назовите друзей Винни-Пуха.

5. Герои Э. Успенского Крокодил Гена, Чебурашка и Галя решили подружиться. Как они это сделали? (решили построить Дом Дружбы)

6. У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был всегда рядом. (Пудель Артемон)

7. Кто первым из животных показал пример обитателям джунглей в том, что с человеческим детёнышем можно дружить? (Волк Акела)

8. Карлсон однажды сказал: «Друг спас жизнь друга». Каким лекарством его вылечил Малыш? (Малиновое варенье)

8.Следующая остановка « Стихотворная». Слайд 14

Работа в группах.

Все живут, не тужат, а со мной не дружат!

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи

со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь и я с Ильиной - стану

знаменита.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной. Подружись

хоть на день!

Будешь ты меня спасать - дашь

контрольную списать».

А девчонка - на дыбы!

Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени

уговаривать подруг.

Напишу я объявление:

«Срочно требуется друг».

- Как вы думаете, почему с этой девочкой никто не хотел дружить?

9 - Следующая остановка «Наш класс» Слайд 15.

Игра "Друг к дружке"

- Сейчас я вам покажу интересную игру "Друг к дружке". Во время этой игры надо делать все очень быстро. Сейчас по моей команде "Друг к дружке" вы должны выбрать себе друга и пожать ему руку... А теперь я буду говорить, какими частями тела вам нужно будет очень быстро "поздороваться друг с другом:

- Правая рука к правой руке!

- Спина к спине!

- Нос к носу!

Каждый раз, когда я говорю "Друг к дружке", вам надо быстро найти партнера, пожать ему руку и выполнять мои команды.

- Ухо к уху!

- Бедро к бедру!

- Пятка к пятке!

- "Друг к дружке"! Коленка к коленке!

- Затылок к затылку!

- Плечо к плечу!

10.Итоги урока. Рефлексия.

- Есть ли у вас настоящий друг, которому можно доверять?

- Могут ли взрослые быть вашими друзьями.

Проанализируйте свою работу на уроке и прикрепите к доске цветок, соответствующий вашему настроению. Слайд 16.