Урок по обучению грамоте 'Согласные буквы и звуки' 1 класс

Обучение грамоте

Учитель: Пилипенко Ю.В.

Тема урока: Согласные буквы и звуки

Как собака друга искала

Цель урока: совершенствовать умение правильно произносить

звуки в слове, правильно назвать буквы

Задачи: 1. Формировать орфографическую зоркость в написании слов

2. Формировать навыки выразительного чтения

3. Развивать связную речь на материале текста

«Как собака друга искала»

4. Воспитывать чувство бережного отношения друг к другу

Тип урока: урок практического применения знаний и умений

Методы: словесный, наглядный, практический

Оборудование: изображения букв, предметные картинки

Ход урока:

№

Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

2

3

4

5

6

7

8

Орг. момент

Пропедевтика

Минутка чистописания

Ориентация

Скороговорки

Презентация

Практика на примерах

Работа по учебнику

Управляемая практика

Чтение

Физкультминутка

Развитие речи

Работа над текстом

Чтение

Итог урока

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться;
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!

Каллиграфическая минутка

Запись букв Вв Бб Гг Д дав во вы ве

Словарное слово - собака

От топота копыт пыль по полю летит.

Пекарь пёк калачи в печи.

- Для чего нужны скороговорки?

- Как их надо произносить?

- Какие звуки повторяются?

- Согласные звуки произносятся через преграду с шумом. Звучат твёрдо - мягко, звонко - глухо

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Упр. 3

Произнеси согласные звуки. Чем отличаются согласные звуки от гласных?

Упр. 4

Найди и выпиши парные согласные

б в г д ж з

п ф к т ш с

- К каким согласным относится верхний ряд букв? А нижний?

Упр. 6

С какого шипящего согласного начинается слово? Напиши слова.

Жук, шар, щётка, часы

Скачут, скачут во лесочке

Зайцы - серые клубочки.

Прыг - скок, прыг - скок,

Встал зайчонок на пенек,

Всех построил по порядку,

Стал показывать зарядку.

Раз! Шагаем все на месте

Два! Руками машут вместе.

Три! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

Зашагали как отряд.

Упр. 7

Прочитай. Догадайся, какие животные и насекомые ведут разговор.

Какие звуки подсказывали ответ?

- У кого из вас есть друг?

- Для чего нужен друг?

- Как нужно относиться к другу?

Чтение сказки «Как собака друга искала»

- Почему собака стала искать друга?

- Какого друга она хотела найти?

- Кого она приглашала себе в друзья?

- Почему она от всех животных уходила?

- Кто же для неё оказался лучшим другом?

- Как нужно обращаться с животными, чтобы они стали для человека настоящими друзьями?

- Продолжите предложение:

Согласные звуки произносим и ….(слышим), а согласные буквы видим и …(пишем)

Учащиеся проверяют готовность к уроку

Пишут буквы

Произносят скороговорки

Произносят согласные звуки

Пишут парные согласные

Выполняют разминку

Читают рассказ, отвечают на вопросы

Читают сказку, отвечают на вопросы