Вне классное мероприятие по нравственному воспитанию 'Дорога добра'

ГБОУ Республики Марий-Эл «Савинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья III, IV вида».

Внеклассное мероприятие

«Дорога добра»

Подготовила:

Воспитатель I категории Цепелёва Я.В.

Цель:

1. Формирование у учащихся положительной модели поведения.

2. Воспитание потребности в совершении добрых дел.

3. Способствовать формированию нравственной культуры у учащихся.

4.Формирование причинно - следственных связей на основе анализа стихотворения «Вежливый индюк».

Ход мероприятия:

1.Организационный этап:

- Дорогие ребята! Здравствуйте! Я приглашаю вас в гости, но просьба: закройте, пожалуйста, глаза. А теперь улыбнитесь! Улыбнитесь, обязательно от души. Молодцы! (Включается свет в классе). Откройте глаза! Посмотрите, у нас в классе стало светло. Это от ваших улыбок в классе загорелся свет, будто засияло солнце, и оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас лица становятся счастливыми и добрыми.

2. Подготовка детей к работе на основном этапе:

-Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы скажете, о каком слове идёт речь.

- Слово - это серьезное,

Главное - важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет.

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважней,

Чем лица красота.

Догадались, что это?

Сердец ДОБРОТА!

Как вы думаете, чему будет посвящено наше сегодняшнее занятие?

- Правильно, сегодня разговор пойдет о доброте. Мы отправимся в удивительную страну. Наш путь в эту страну будет интересным и занимательным, ведь мы пойдем дорогою добра!

Слайд №1 тема занятия: «Дорогою добра».

- Ребята, что вам приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?

(Ответы детей).

- Видите, как по-разному мы представляем себе доброту. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая доброта мы с вами отправимся в дорогу!

Слайд №2 карта

Мы с вами посетим:

«Город Вежливости»

«Сказочную долину»

А в конце нашего маршрута мы посетим остров «Остров Добрая Земля».

Вы готовы отправиться в путешествие?

Основной этап: усвоения новых знаний и способов действий.

Сначала мы отправляемся в Город Вежливости.

Остановка №1 «Город Вежливости». Слайд №3 «Город Вежливости».

- Ворота города закрыты, а открыть ворота нам помогут вежливые слова. Вы их знаете? Сейчас проверим.

- Игра: «Доскажи рифму»

1. Растает даже ледяная глыба

От слова теплого…………….(спасибо).

2. Зазеленеет старый пень,

Когда услышит…………….(добрый день).

3.Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь ……….(здравствуйте).

4.Когда нас бранят за шалости,

Говорим мы ……………(извините, пожалуйста).

5.И во Франции, и в Дании

на прощанье говорят ……….(до свидания).

- Ну вот, волшебные слова мы вспомнили.

А как вы думаете, от чего зависит сила волшебных слов? Сейчас мы попробуем ответить на этот вопрос. Я расскажу вам историю об индюке. Послушаем её.

«Вежливый индюк»

Объявился в доме вдруг

Очень вежливый индюк.

Раз по двадцать в день

Не реже, он кричал:

«Эй, вы, невежи!

Заходите что ли в гости

Поучиться вежливости!

Я и сам, - кричал индюк, -

Доктор вежливых наук.

И жена моя - пример

Замечательных манер.

Даже, когда спит она,

Видно, что воспитана.

Не стесняйся, ты, осёл,

Заходи, садись за стол.

Что же ты молчишь, как рыба?

Говори: «Приду, спасибо!»

Ты не будь свиньей, свинья,

Ждет тебя моя семья!

Только раньше бы умыла

Ты свое свиное рыло!»

Как не бился он, однако,

К индюку никто не шел -

Ни корова, ни собака,

Ни хавронья, ни осёл.

Поседел индюк от злости:

«Не идут, нахалы, в гости!

Зря пропали все труды,

Все они балды, балды!»

И добавил с высоты своего величья:

«Не усвоили скоты правила приличья!»

- Почему никто не шел в гости к индюку?

- Так от чего зависит сила волшебных слов? (дети отвечают)

- Сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом - спокойным и приветливым, или грубым и невежливым. Сказанные грубо вежливые слова перестают быть волшебными. Недаром в народе говорят: «Самолюб никому не люб».

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Волшебные слова»

- Но обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в ситуациях, которые сейчас я вам предложу. Послушайте их, найдите ошибки, исправьте их.

Ситуация №1

Девочка возмущенно жаловалась маме: «Во дворе есть плохой мальчик - все время зовет меня «Наташкой». «А как ты его зовешь?» - спросила мама. «Я его никак не зову. Я ему просто кричу: «Эй, ты!

Права ли девочка?

Ситуация №2

Мальчик крикнул прохожему: «Сколько время?»

Какие ошибки он допустил?

Ситуация №3

На день рождения имениннице принесли в подарок две одинаковых куклы. Девочка сказала: «Что делать с двумя одинаковыми куклами? Ведь у меня такая уже есть!»

Чтобы вы сказали на месте мальчика?

Ситуация №4

В школьном коридоре разговаривают два учителя. Среди них Кристина увидела свою школьную учительницу и поздоровалась только с ней: «Здравствуйте, Светлана Михайловна!»

Правильно ли поступила девочка?

Ситуация №5

В класс пришла новенькая девочка, очень худенькая и маленького роста. Увидев ее, Дима закричал, показывая на нее пальцем: «Посмотрите, какой заморыш к нам пришел! Заморыш!» Девочка вся сжалась, низко опустила голову, села за парту и тихо заплакала.

Как вы оцениваете поступок Димы? Как бы вы поступили

- Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком! Этому надо учиться всю жизнь. А помогут вам не только родители и учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в «Сказочную долину»! Ведь именно в сказках добро побеждает зло.

Офтальмологическая пауза:

Глазки видят все вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазкам видеть все дано -

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг.

Погляжу на мир вокруг.

И так следующая станция «Сказочная долина»

Остановка №3 Слайд №4 «Сказочная долина»

- Ребята, давайте вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет нам в этом Сказочный сундук.

Слайд №5 Папа Карло

1.Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого человека и открыл для них театр. (Папа Карло)

Слайд № 6 Доктор Айболит

.Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это…(Доктор Айболит)

Слайд № 7 Герда

3.Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена. (Герда)

Слайд № 8 Женя

4.Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь хромому мальчику выздороветь. (Женя)

Слайд №9 Кот в сапогах

5. Этот сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем замка. (Кот в сапогах)

Слайд № 10 Крокодил Гена

6.Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это …….(Гена, Гена-крокодил).

- Чем отличаются эти герои от Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса, Снежной королевы?

(дети отвечают)

- Эти герои творят добро, помогают другим людям. Хорошие дела мешают царствовать злу в жизни.

Физкультминутка

Шарик по небу летит,

Щеки подставляя ветру.

Он легонечко парит,

И по воздуху кружит.

А теперь пора спускаться,

На посадку приземляться.

Опустились мы легонько.

И садимся потихоньку.

- Остановка №4 Слайд №11 «Остров Добрая земля»

4 этап подведение итогов:

-Ну, вот мы с вами и добрались до заветного острова

- Дружба, ребята, требует доброго отношения. Нам приятно находится в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми.

- Какими правилами мы должны пользоваться, чтобы стать по-настоящему добрыми? (дети предлагают)

- Кого же мы называем добрым человеком?

- А вы добрые люди?

- Я считаю, что вы тоже добрые дети, и помните: попробуй не наступить, уступить; не захватить, а отдать!

- Добравшись до острова Доброты, вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте. Путь к доброте - нелегкий, долгий. На этом пути человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих поступках.

- Благодарю вас за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческую работу.

- Заботьтесь о своей доброй земле и не позволяйте ей зарастать сорняками, наполняйте ее солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами! А в конце нашего занятия я подарю вам правила доброты, чтобы вы не забывали о них и использовали в повседневной жизни.

Правила доброты

• Будь правдивым, не можешь сказать правду - объясни почему

• Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе

• Люби других - и тебя будут любить

• Помогай слабым

• Умей прощать

• Каждый день делай добрые дела

• Будь честным: не выдавай чужую тайну;

• Сказал - сделай, ошибся - признайся

• Учись не только говорить, но и слушать;

• Будь внимательным к окружающим: может быть, кто-то нуждается в твоей помощи, поддержке, сочувствии

• Не хвастайся - хорошее дело само за себя говорит

• Радуйся успеху товарища

• Живи и поступай так, чтобы окружающим было с тобой приятно и радостно