Конспект урока русского языка в 4 классе на тему 'Наречие'

Иванова О.В.

учитель начальных классов

КГУ средняя школа №40

г. Петропавловск, СКО

Урок русского языка в 4 классе.

Тема: Наречие. (закрепление)

Цель: - обобщить знания детей по теме «Наречие».

Задачи урока:

• Образовательные: Закрепить знания учащихся в правописании наречий, закрепить умение распознавать наречия среди других частей речи, умение подбирать наречия по вопросам, обогащать словарный запас учащихся, прививать умение делать обобщение, выводы, аргументировать свои ответы.

• Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание, память, познавательные способности учащихся, фонематический слух, орфографическую зоркость, продолжить работу по развитию речи учащихся.

• Воспитательные: Воспитывать культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность.

Ход урока

1. Организационный момент.

Ну-ка, все проверь, дружок,

Ты готов начать урок? (да)

Все на месте? (да)

Все в порядке? (да)

Ручка, книжка и тетрадь? (да)

Все ли правильно сидят? (да)

Все внимательно глядят? (да)

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять»!

Сегодня мы должны обобщить наши знания о части речи- наречии. Будем упражняться в написании слов этой частью речи.

Эмоциональный настрой. Я предлагаю вам выполнить следующее задание. Собрать из слов предложение: нас, все, у, сегодня, получится.

Сегодня у нас все получится.

Эти слова будут девизом на нашем уроке. Надеюсь, что у нас сегодня, действительно, все получится.

2. Минутка чистописания и словарная работа.

Запишите гласные буквы в столбик:

а аптека апельсин

о скоро вокзал хорошо

и билет рисунок воин

е береза ветер ящерица

Я читаю словарное слово, вы записываете на той строке какую гласную букву в этом слове мы запоминаем.

Взаимопроверка.

Найдите наречия, докажите. Составьте предложения.

3. Письмо по памяти

Прочитайте стихотворение.

Ответьте на вопрос: О каком местечке идет речь?

Рассказ ученика об Артеке.

Есть местечко в Крыму,

Отовсюду к нему

Все ребята стремятся гурьбой.

Снизу - горы и лес,

Сверху - купол небес,

А внизу неумолчный прибой

Подготовка к письму по памяти ( читаем вслух , в пол голоса ,про себя, с закрытыми глазами).

Проверяем с доски . Один человек работает у доски остальные в тетрадях.

Задание : найти наречия доказать.

Вспоминаем повторяем: Что такое наречие? На какие вопросы отвечает? Чем является в предложении?

4.Комментированное письмо.

Звезды еще сверкали остро и холодно, но небо на востоке стало уже светлеть. Деревья понемногу выступали из тьмы. Вдруг по вершинам их прошелся сильный, свежий ветер. Лес сразу ожил, зашумел полнозвучно и звонко. Ветер стих внезапно, как и налетел. Деревья снова застыли в холодном оцепенении.

Задание: найти наречия. Каким членом в предложении является.

Физминутка

Осторожно ветер

Из калитки вышел,

(Выполняют ходьбу на месте)

Постучал в окошко,

(Наклоны головы влево - вправо)

Побежал по крыше,

(Поднимают прямые руки и тянутся вверх)

Поиграл немного ветками черёмух,

(Имитируют руками движения ветвей дерева)

Пожурил за что-то

Воробьёв знакомых

(Выполняют несколько прыжков в положении сидя)

И, расправив бодро

(Встают, выпрямляются)

Молодые крылья,

(Разводят прямые руки в стороны)

Полетел куда-то

Вперегонку с пылью.

(Бег на месте)

-Мы немного отдохнули, поэтому можем продолжить работу. Ребята, а кто-нибудь заметил наречия в тексте нашей физкультминутки? Назовите их. (Осторожно, немного, бодро, куда-то, вперегонку)

Подумайте какие вопросы мы можем задать к этим наречиям? (Вышел (как?) осторожно; поиграл (сколько?) немного; расправил (каким образом?) бодро; полетел (куда?) куда-то; полетел (каким образом?) вперегонку).

Самостоятельная работа.

Разноуровневые задания.

I-II уровень.

Задание: записать словосочетания, определить значение наречий в них и дополнить наречиями того же значения, используя слова для справок.

Виднеется вдалеке, ………… .

Прибывает утром, …………… .

Сломать нарочно, …………… .

Говорить взволнованно, ………… .

За тридевять земель ………………….

Слова для справок: смело, днём, назло, иногда, впереди, вверх, насухо, влево, сейчас, далеко.

III уровень.

Образовать от существительного- прилагательное, глагол, наречие:

Радость- радостный- радоваться- радостно; смелость, труд, бодрость, дружба, ласка.

IV уровень

Задание: написать мини - сочинение используя слова- наречия. Каким членом предложения они являются?

Однажды, утром, вдоль, вверх, неожиданно, вдалеке, вблизи, справа, вприпрыжку, вперед, вскоре, недовольно, наконец, весело, быстро, скоро, дома.

Итог урока.

Рефлексия.

Предлагаю оценить свою работу на уроке. Выберите высказывание и продолжите его:

сегодня было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

теперь я могу использовать…

мне захотелось