Учителю
Задания по математике. 2 класс. Закрепление знаний и умений школьников.

Задания по математике. 2 класс. Закрепление знаний и умений школьников.

Автор публикации: Мишакина Т.Л.

Дата публикации: 08.12.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Т.Л. Мишакина. Задания по математике для 2 класса. Учимся считать без ошибок.

Предлагаемые материалы предназначены для формирования и закрепления у учащихся 2-го класса навыков грамотного счёта и способов решения задач, а также для заучивания основных математических понятий. Выполнение заданий на формирование вычислительных навыков и применения алгоритмов рассуждений поможет ученикам в дальнейшем обучении избежать ошибок при выполнении самостоятельных и проверочных работ.

Сложение вида 27 + 5

Прочитай правило с пропущенными словами.

Чтобы к 27 прибавить 5, надо второе _________________ представить в виде суммы ________________ слагаемых. После этого найти сумму, прибавляя поочерёдно слагаемые.

Дополни правило понятиями, которые надо вписать в него: слагаемое, уменьшаемое, разрядных (слагаемых), удобных (слагаемых).

Найди сумму, пользуясь правилом

27 + 5 = 27 + (3 + 2) = 27 + 3 + 2 = __

Найди значение математических выражений.

47 + (3 + 1) = 38 + 6 =

38 + (2 + 6) = 65 + 7 =

23 + (7 + 1) = 23 + 8 =

19 + (1 + 5) = 86 + 5 =

65 + (5 + 2) = 72 + 9 =

72 + (8 + 1) = 47 + 4 =

86 + (4 + 1) = 19 + 6 =

Соедини стрелками из двух столбиков математические выражения с одинаковыми суммами.

Впиши неизвестное удобное слагаемое. Найди значение математических выражений.

17 + ( _ + 2) = 29 + ( _ + 6) =

36 + ( _ + 5) = 42 + ( _ + 1) =

55 + ( _ + 3) = 68 + ( _ + 4) =

74 + ( _ + 1) = 83 + ( _ + 2) =

Впиши неизвестное слагаемое.

15 + __ = 23 17 + __ = 26

3 + __ = 12 29 + __ = 34

28 + __ = 32 37 + __ = 48

16 + __ = 25 24 + __ = 37

64 + __ = 78 18 + __ = 24

Впиши неизвестное слагаемое.

6 +_ _ = 71 5 +_ _ = 61

_ _+ 3 = 52 _ _ + 9 = 46

4 + _ _= 71 _ _+ 6 = 92

8 + _ _ = 57 _ _ + 7 = 43

_ _ + 9 = 15 7 + _ _ = 82

К каждой сумме подбери разные пары слагаемых, пользуясь правилом в задании № 1.

_ _ + _ = 32 _ _ + _ = 19 _ _ + _ = 85

Реши задачу.

Папа с мамой собрали в корзину 24 гриба, а дочка нашла 9 грибов.

Сколько всего грибов собрала семья?

Решение:

Ответ:

Вычитание вида 25 - 7

1. Прочитай правило с пропущенными словами.

Чтобы из 25 вычесть 5, надо _________________ представить в виде суммы ________________ слагаемых. После этого найти разность, вычитая поочерёдно слагаемые.

Дополни правило:

выбери два понятия, которые надо вписать в него - вычитаемое, уменьшаемое, разрядных (слагаемых), удобных (слагаемых).

Найти разность, пользуясь правилом

25 - 7 = 25 - (5 + 2) = 25 - 5 - 2 = __

2. Найди значение математических выражений.

23 - (3 + 1) = 32 - 6 =

32 - (2 + 4) = 65 - 7 =

54 - (4 + 4) = 54 - 8 =

11 - (1 + 4) = 96 - 9 =

65 - (5 + 2) = 87 - 8 =

87 + (7 + 1) = 23 - 4 =

96 + (6 + 3) = 11 - 5 =

Соедини стрелками из двух столбиков математические выражения с одинаковыми значениями.

3. Впиши неизвестное удобное слагаемое. Найди значение математических выражений.

23 - 5 = 23 - ( _ + 2) = 18 - 9 = 18 - ( _ + 6) =

34 - 7 = 34 - ( _ + 3) = 52 - 6 = 52 - ( _ + 4) =

95 - 8 = 95 - ( _ + 3) = 67 - 9 = 67 - ( _ + 2) =

71 - 3 = 71 - ( _ + 1) = 83 - 4 = 83 - ( _ + 1) =

4. Впиши неизвестное вычитаемое.

85 - __ = 43 17 - __ = 9

73 - __ = 56 38 - __ = 26

95 - __ = 87 56 - __ = 48

24 - __ = 15 24 - __ = 17

52 - __ = 48 41 - __ = 34

5. Впиши неизвестное уменьшаемое.

_ _ - 5 = 73 _ _ - 6 = 45

_ _ - 4 = 67 _ _ - 8 = 47

_ _ - 3 = 78 _ _ - 7 = 86

_ _ - 2 = 59 _ _ - 9 = 24

6. К каждой разности подбери пары чисел так, чтобы уменьшаемое при вычислении надо было представить в виде суммы удобных слагаемых. При затруднении вернись к правилу.

_ _ - _ = 26 _ _ - _ = 19 _ _ - _ = 87

7.Реши задачу.

В магазин привезли 26 килограммов картофеля и капусты. Из них было 9 килограммов картофеля. Сколько килограммов капусты привезли в магазин?

Решение.

Ответ:

Сложение вида 34+15

Рассмотри способ выполнения сложения чисел. Найди сумму.

34 + 15 = 34 + (10 + 5) = 34 + 10 + 5 = 44 + 5 =

Дополни алгоритм вычисления недостающими понятиями:

Второе слагаемое надо представить в виде _______________ слагаемых.
К первому слагаемому надо ________________ число полных десятков второго слагаемого.
К полученной сумме прибавить число ___________________ второго слагаемого.

Выбери подходящие понятия: удобные (слагаемые), разрядные (слагаемые), прибавить, десятков, единиц.

Выполни вычисления по алгоритму.

56 + 13 = 56 + (10 + _ ) = 66 + __ =

34 + 25 = 13 + (20 + _ ) = __ + __ =

42 + 36 = 42 + (__ + _) = __ + __ =

27 + 52 = 27 + (__ + _) = __ + __ =

43 +25 = 43 + (__ + _) = __ + __ =

58 + 31 = 58 + (__ + _) = __ + __ =

25 + 32 = 25 + (__ + _) = __ + __ =

61 + 17 = 61 + (__ + _) = __ + __ =

Реши математические выражения.

62 + 24 = 85 + 14 = 17 + 42 =

57 + 31 = 34 + 43 = 26 + 32 =

75 + 13 = 52 + 37 = 38 + 51 =

Найди значение выражений.

23 + (10 + 5) = 71 + 26 =

35 + (40 + 2) = 23 + 15 =

71 + (20 + 6) = 35 + 42 =

82 + (10 + 3) = 67 + 31 =

67 + (30 + 1) = 14 + 54 =

14 + (50 + 4) = 82 + 13 =

46 + (20 + 3) = 58 + 21 =

58 + (20 + 1) = 46 + 23 =

Соедини стрелками из двух столбиков математические выражения с одинаковыми суммами.

Впиши неизвестное слагаемое.

65 + 20 + __ = 87 42 + __ + 7 = 59

54 + 10 + __ = 65 36 + __ + 2 = 78

36 + 40 + __ = 79 63 + __ + 4 = 87

43 + 50 + __ = 98 81 + __ + 5 = 96

34 + 40 + __ = 76 54 + __ + 2 = 66

16 + 30 + __ = 56 27 + __ + 1 = 69

Реши задачу.

В школьную библиотеку для второклассников привезли 52 учебника по математике и 37 учебников по русскому языку. Сколько всего учебников привезли в школьную библиотеку?

Решение.

Ответ:

Вычитание вида 37 - 15

1. Рассмотри способ выполнения вычитания чисел. Найди разность.

37 - 15 = 37 - (10 + 5) = 37 - 10 - 5 = 27 - 5 =

Дополни алгоритм вычисления недостающими понятиями:

1) Вычитаемое надо представить в виде _______________ слагаемых.

2) Из уменьшаемого надо ________________ число полных десятков вычитаемого числа.

3) Из получившейся разности надо _________________ число ___________________ вычитаемого числа.

Выбери подходящие понятия: удобные (слагаемые), разрядные (слагаемые), прибавить, десятков, единиц, вычесть.

2. Выполни вычисления по алгоритму.

64 - 23 = 64 - (20 + _ ) = 54 - __ =

45 - 12 = 45 - (10 + _ ) = __ - __ =

73 - 31 = 73 - (__ + _) = __ - __ =

57 - 34 = 57 - (__ + _) = __ - __ =

48 - 25 = 48 - (__ + _) = __ - __ =

96 - 45 = 96 - (__ + _) = __ - __ =

89 - 67 = 89 - (__ + _) = __ - __ =

3. Реши математические выражения.

67 - 24 = 85 - 13 = 69 - 48 =

58 - 31 = 76 - 45 = 26 - 15 =

34 - 23 = 52 - 31 = 48 - 27 =

4. Найди значение выражений.

25 - (10 + 4) = 78 - 25 =

46 - (30 + 2) = 25 - 14 =

78 - (20 + 5) = 46 - 32 =

89 - (40 + 3) = 57 - 31 =

57 - (30 + 1) = 64 - 42 =

64 - (40 + 2) = 89 - 43 =

99 - (20 + 7) = 38 - 26 =

38 - (20 + 6) = 99 - 27 =

Соедини стрелками из двух столбиков математические выражения с одинаковыми значениями.

5. Впиши неизвестное вычитаемое.

65 - 10 - __ = 32 43 - __ - 1 = 12

59 - 20 - __ = 35 36 - __ - 3 = 23

86 - 30 - __ = 61 69 - __ - 7 = 32

78 - 50 - __ = 23 84 - __ - 3 = 51

47 - 30 - __ = 16 58 - __ - 2 = 36

94 - 60 - __ = 32 77 - __ - 5 = 42

6. Реши задачу.

Второклассники изготовили ко Дню Победы 58 открыток, из них 36 открыток разложили в почтовые ящики. Сколько открыток осталось у детей для вручения ветеранам?

Решение.

Ответ:

Табличные случаи умножения на 2

Запиши разные способы нахождения общего количества смайликов на рисунке.

1-й способ: __ + __ + __ + __ = __

2-й способ: __ х __ = __

Запиши, какой способ более короткий (удобный) при счёте: _______

Прочитай определение действия умножения.

Сложение ______________ слагаемых в математике называют действием _____________. Числа при умножении - множителями,

результат умножения - произведением.

Дополни определение действия умножения нужными понятиями:

Разных, одинаковых, сложения, умножения.

Укажи знаком V верные записи равенств.

2 + 2 + 2 = 2 х 4
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 5 х 2
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 х 5
2 + 2 + 2 = 2 х 3

Запиши своё верное равенство, заменив сложение одинаковых слагаемых действием умножения:

________________________________________________________

Рассмотри решение выражений разными учащимися. Знаком V укажи имена второклассников, которые справились с работой без ошибок. Найди и исправь ошибки в примерах.

Марина

Василий

Денис

София

4 х 2 = 8

6 х 2 = 13

6 х 2 = 12

7 х 2 = 14

7 х 2 = 15

7 х 2 = 14

9 х 2 = 18

9 х 2 = 17

Произведи вычисления. Соедини стрелками выражения с одинаковыми значениями.

1 х 2 = 2 х 5 =

2 х 2 = 2 х 7 =

3 х 2 = 2 х 1 =

4 х 2 = 2 х 8 =

5 х 2 = 2 х 4 =

6 х 2 = 2 х 2 =

7 х 2 = 2 х 6 =

8 х 2 = 2 х 10 =

9 х 2 = 2 х 3 =

10 х 2 = 2 х 9 =

Допиши вывод по заданию 5.

От перемены мест ________________ произведение _____________.

Выбери необходимые понятия для своего вывода:

слагаемых, множителей, изменяется, не изменяется.

Впиши неизвестные множители в произведения.

_ х 2 = 12 _ х 2 = 14 _ х 2 = 18

_ х 2 = 2 _ х 2 = 6 _ х 2 = 16

_ х 2 = 8 _ х 2 = 10 _ х 2 = 4

Прочитай задачу.

Для первоклассников купили 6 двухколёсных велосипедов. Сколько всего колёс у купленных велосипедов?

Реши задачу, чтобы узнать, кто дал верный ответ:________________.

14 колёс 12 колёс

Табличные случаи умножения на 3

Запиши разные способы нахождения общего количества смайликов на рисунке.

1-й способ: __ + __ + __ + __ + __= __

2-й способ: __ х __ = __

Запиши, какой способ более короткий (удобный) при счёте: _______

Прочитай определение действия умножения.

Сложение одинаковых ______________ в математике называют действием _____________. Числа при умножении - ______________,

результат ____________ - произведением.

Дополни определение действия умножения нужными понятиями:

Вычитаемых, слагаемых, умножения, множители.

Укажи знаком V неравенства.

3 + 3 + 2 = 3 х 3
3 + 3 + 3 + 3 = 4 х 3
3 + 3 + 3 + 3 = 3 х 4

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3= 5 х 3

Запиши своё верное равенство, заменив сложение одинаковых слагаемых действием умножения:

________________________________________________________

Рассмотри решение выражений разными учащимися. Знаком V укажи имена второклассников, которые выполнили работу с ошибками. Найди и исправь ошибки в примерах.

Ирина

Игорь

Маша

4 х 3 = 15

5 х 3 = 15

4 х 3 = 12

6 х 3 = 18

3 х 3 = 8

7 х 3 = 21

8 х 3 = 24

9 х 3 = 27

10 х 3 = 30

7 х 3 = 21

7 х 3 = 24

х 3 = 6

Произведи вычисления. Поменяй местами множители и запиши примеры по образцу.

х 3 = 6 х 3 = 7 х 3 = 5 х 3 =

х 8 = _ х _ = _ х _ = _ х _ =

Допиши вывод по заданию 5.

От перемены _________ множителей ____________ не изменяется.

Выбери необходимые понятия для своего вывода:

слагаемых, множителей, мест, сумма, произведение.

Впиши неизвестные множители в произведения.

_ х 3 = 18 _ х 3 = 9 6 х _ = 18

_ х 3 = 27 3 х __ = 21 _ х 3 = 30

4 х _ = 12 _ х 3 = 15 _ х 8 = 24

1 х _ = 3 9 х _ = 27 7 х _ = 21

х _ = 15 10 х _ = 30 _ х 3 = 12

Прочитай задачу.

Шести лучшим ученикам первого класса подарили по трёхколёсному самокату. Сколько всего колёс у самокатов?

Реши задачу, чтобы узнать, кто дал верный ответ:_______________.

9 колёс 18 колёс

Таблица умножения на 4

Заполни таблицу верными ответами.

а х с

Рассмотри рисунки. Соедини подходящий из них с данным математическим выражением.

3 х 4

1 ряд 1 ряд

2 ряд 2 ряд

3 ряд 3 ряд

4 ряд

Пользуясь таблицей задания 1, впиши недостающие множители в математические выражения.

_ х 4 = 16 _ х 4 = 8 6 х _ = 24

_ х 4 = 24 4 х __ = 20 _ х 4 = 28

4 х _ = 12 _ х 4 = 36 _ х 4 = 32

5 х _ = 25 40 х _ = 40 _ х 3 = 12

Реши задачу.

Каждый из 4 вторых классов начальной школы посадил весной по 9 деревьев на школьном участке, а третьеклассники посадили 21дерево. Выбери вопрос, на который можно ответить действием умножения. Выполни его устно и запиши ответ.

А) Сколько всего деревьев посадили школьники? _______________

Б) Сколько деревьев посадили второклассники? _________________

В) На сколько больше деревьев посадили второклассники? ________

Прочитай задачу.

В подарочной упаковке продают по 8 воздушных шаров. Сколько шаров можно купить в 4 таких упаковках?

Реши задачу, чтобы узнать, кто дал верный ответ:____________

32 шара 24 шара

Измерь длину отрезков и запиши её над каждым из них.

______________________ ________________________

А) Составь и начерти из данных отрезков геометрическую фигуру.

Б) Посчитай и запиши длину всех сторон твоего четырёхугольника.

Решение.

Ответ:

7. Отметь знаком V, какие фигуры нельзя составить, используя все отрезки из задания 6.

А) треугольник Б) ромб В) пятиугольник

⇧

⇩