7


  • Учителю
  • Конспект урока обучения грамоте Тема: «Звуки [з, ], [з], буквы З, з.

Конспект урока обучения грамоте Тема: «Звуки [з, ], [з], буквы З, з.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Конспект урока обучения грамоте

Тема: «Звуки [з,],[з], буквы З,з.

Цель: знакомство с новыми звуками и буквами.

Задачи:

  1. Учить дифференцировать звуки [з,] и [з];

  2. Выделять их в начале, середине и конце слова.

  3. Составить букву З из разных материалов.

  4. Читать слоги, слова с новыми буквами.

Ход урока.

  1. Ориентировочно - мотивационный этап.

  1. - Мы умные, мы дружные.

Мы внимательные, мы старательные,

Мы учимся, мы трудимся

И всё у нас получится.

- Что нужно делать, чтобы всё получилось? (слушать, стараться, думать, отвечать и т. п)

На доске появляется запись:

Я знаю…

Я умею…

Я могу…

- Продолжите предложение.

(Я умею составлять из слогов слова.

Я знаю алфавит.

Я могу отличить гласные от согласных.

Я могу прочитать слова.

Я умею составлять предложение.

Я могу составить схему слова.)

  1. Актуализация знаний. (Работа в группах)

1 группа : работа букв я, е, ё, ю.

2 группа : Что мы знаем о речи?

3 группа: Что мы знаем о гласных звуках?

4 группа : Что мы знаем о согласных звуках?

(Дети выбирают необходимые схемы и отвечают на вопрос).

  1. С новой буквой мы можем познакомиться по - разному:

  • могу сказать я;

  • мы можем посмотреть в учебнике;

  • мы можем отгадать загадки и узнать букву.

  1. Формулировка цели.

  2. - Кто может сформулировать цель урока? (Познакомиться со звуками [з,] и [з], буквами З,з.

На доске появляется карточка:

Познакомиться…

Учиться…

Упражняться…

- Сформулируем задачи. (Учиться правильно произносить новые звуки. Читать слоги и слова с новой буквой).

II. Операционно - исполнительский этап.

  1. Знакомство со звуками.

- Что изображено на картинке? (зонт)

- Произнесите только первый звук.( [з]).

- Какой он?

-Докажите, что он согласный. (Есть преграда)

- Докажите, что он звонкий (работает «моторчик»).

- Найдите схему для этого звука.

Посмотрите на следующую картинку.

- Произнесите слово. (Зёрна)

- Произнесите только первый звук.( [з,]).

- Какой он?

-Докажите, что он согласный. (есть преграда)

- Докажите, что он мягкий (есть твёрдая пара).

- Найдите схему для этого звука.

  1. Знакомство с буквами.

- Эти звуки на письме обозначаются буквами З,з.

- Сравните большую и маленькую буквы.

- На что они похожи?

- Чтобы их запомнить, отправимся в мастерскую. (Дети подходят к столам, выбирают понравившийся материал - проволоку, пуговицы, фасоль, пластилин - и мастерят букву).

- Посмотрите, какие буквы получились. Хорошие вы мастера.

  1. Выделение звука в слове.

- Давайте поиграем. Разделимся на 2 команды. Первая - это друзья Тима. Они будут хлопать, если слово начинается со звука [з,]. Вторая - друзья Тома. Они будут хлопать, если слово начинается со звука [з].

Зоопарк, зебра, забор, здоровье, зелёный, зима.

  1. Исследование.

Скажите, только ли в начале слова могут встречаться новые звуки? Чтобы ответить на этот вопрос проведём исследование. Работать будем группами. Каждая группа должна выбрать слова, в которых:

Новый звук стоит в начале слова (1 группа);

Новый звук стоит в конце слова (2 группа);

Новый звук стоит в середине слова (3 группа);

(Слова: резина, зимушка, зоопарк, узоры, грязный, грязь, мазь, арбуз, воз, заяц,)

Дети выбирают слова, прикрепляют их на доску в столбики, договариваются, кто будет сообщать результат).

  1. Работа по учебнику.

-Что видим? (узор)

-Читаем по слогам.

-Назовите первый звук во 2 слоге.

-Дайте характеристику.


-Что видим? (изюм)

-Читаем по слогам.

-Назовите первый звук во 2 слоге.

-Дайте характеристику.

- Что такое изюм?

- Составьте предложение со словами.

- Постройте схему предложения (работа в парах).

III. Рефлексивно - оценочный этап.

- Вспомним, какие задачи мы ставили.

На доске снова появляется карточка .

А теперь…

Я знаю…

Я умею…

Я могу…

- Закончите предложение.

- Какое задание для вас было самым интересным.

- А самым трудным?

- Буква З приготовила для вас подарок. Найдите её на рисунке, раскрасьте ууууеё и узнаете, кто тут спрятался.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал