- Учителю
- Олимпиадные задания по русскому языку
Олимпиадные задания по русскому языку
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 109» г.Пермь
Разработка олимпиадных заданий по русскому языку
Разработала
учитель начальных классов
Ширинкина Надежда Алексеевна
</ 2016
Олимпиада по русскому языку для обучающихся в первом классе
I тур
Выполнил_ учени___ 1 класса _____ __________________________________________________
-
Подчеркни буквы, которые могут обозначать мягкость согласных звуков:
О А И У Е Ю Ь Ы Ё
2. Переставь буквы местами, чтобы получились слова:
И, М, А, З________________________________
Н, О, С, Л________________________________
У, А, Л, Н________________________________
3. Из первых слогов каждого слова составь и запиши новое слово:
БАРАН, РАНЕЦ, БАНКА______________________________
4. Зачеркни лишний слог, чтобы получилось новое слово, запиши это слово:
СОВРОЛОВЕЙ___________________________________
УЧЕВОНИК_____________________________________
БЕРЁБОНЗА_____________________________________
5. Раздели запись вертикальными чёрточками, чтобы получилось предложение и
и составь к нему схему: МАШАИГРАЛАСНИНОЙВКУКЛЫ.
______________________________________________________________
6. Из слогов составь и запиши слова:
КО, ЧАЙ, ЖИ, РЕ, ШКА, ЧУ, МО, ЛОК, НИК, ЛЫ
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. В столбиках слов найди и закрась цветным карандашом слова:
8. Добавь к слогу ещё слог и запиши новое слово:
УТ… ___________________
КОР …__________________
ЦВЕ …__________________
9. Подчеркни слова только с мягкими согласными звуками:
ПИСЬМО, ДЕНЬКИ, СИНЬКА, ВИТЯ, ЧАЩА
10. Найди слово, в котором букв меньше, чем звуков:
БОЛЬ, КРАСОТА, ЁЖИК
Олимпиада по русскому языку для обучающихся в первом классе
|II тур
Выполнил_ учени___ 1 класса _____ __________________________________________________
1. Поставь ударение в словах:
ПОРТФЕЛЬ, РЕМОНТ, НОЖНИЦАМИ, ПОЗВОНИТ, МАГАЗИН.
2. Выбери слова, которые нельзя переносить:
УЛИЦА, ФОНАРЬ, ОБЕД, ЯМКА, ОЛЯ.
3. Запиши слово правильно по его значению:
ЕНАПЛ-коробочка для ручек и карандашей_________________________
АМЛАП-осветительный прибор___________________________________
ГВИСНКЕО-фигурка из снега_____________________________________
4. Из слов составить и записать предложение, построить к нему схему:
Митя, в, ёжика, увидел, траве, густой, маленький.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Из каждого слова возьми по одному слогу и составь и запиши новое слово:
КОЗА, ДОРОГА, ВАРЕНЬЕ________________________________________
6. Измени слова по признаку большой-маленький:
ДОМ-____________________
УГОЛЬ-__________________
ДОРОГА-________________
7. Измени слова по признаку маленький-большой:
СТОЛБИК-______________________
ОСИНКА-______________________
РЮКЗАЧОК-____________________
8. Разгадай ребусы: /Слайд/
9. Подчеркни в трехсложных словах гласные, обозначающие мягкость согласных:
КРАПИВА, КРАСНЫЙ, УЧЕНИЦА, ПОМИДОРЧИК, МАЛЫШИ.
10. Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков:
БОЛЬНОЙ, ЧАШКА, ЁЛКА, МАЯК
Олимпиада по русскому языку для обучающихся во 2 классе
|Iтур
Выполнил_ учени___ 2 класса _____ __________________________________________________
1. Найди общее начало всем словам:
__ХОД, __РУБКА, __ВОД, __СЛЕДИЛ.
2. Подчеркни гласные, обозначающие 2 звука:
А О И Я У Э Ю Е Ы Ё
3. Восстанови пословицу:
… ЧЕЛОВЕКА КОРМИТ, А … ПОРТИТ.
4. Подбери слова с противоположным значением:
МОКРЫЙ- _______________
ХРАБРЫЙ-_______________
ГРЯЗНАЯ-________________
5. Подбери слово с похожим значением:
БОЛЬШОЙ-_______________
ВЕСЕЛО-_________________
БЕЖАТЬ-__________________
6. Составь лесенку из слов, изменяя одну букву:
ТОМ-…____________________________________________________
___________________________________________________________
7. Закончи выражения:
ХИТРЫЙ, КАК__________________
КОЛЮЧИЙ, КАК________________
ЗЛОЙ, КАК______________________
8. Найди лишнее слово и вычеркни его:
ТОЛКОТНЯ, ТОЛКОВЫЙ, ВЫТОЛКНУЛ
НАРИСОВАЛ, РИСОВАЯ, ЗАРИСОВКА
ВОДИТЕЛЬ, ПОДВОДНИК, НАВОДНЕНИЕ
9. Поменяй местами слоги и запиши новые слова:
СОСНА, НАВЕС, АКТЁР, КАЧАЙ, БАНКА
____________________________________________________________________
10. Найди и исправь ошибки в предложении:
миша решал задачю поматиматике
Олимпиада по русскому языку для обучающихся во 2 классе
|II тур
Выполнил_ учени___ 2 класса _____ __________________________________________________
1. Напиши слово, которое состоит из трёх слогов, а указывает на семь дней.
_______________________________________________________________
2. Восстанови пословицу:
… ДРУГ, ЛУЧШЕ … ДВУХ.
3. Составь слово из букв по данному значению:
Место отбытия и прибытия поездов: РЕПОРН___________________
Человек, который любит путешествовать СТУТИР________________
Стеклянный сосуд НАТСКА___________________________________
4. Подбери слова, противоположные по смыслу:
ДЕНЬ-______________
ХВАЛИТЬ-_________
МЯГКО-_____________
5. Закончи фразу:
УПРЯМЫЙ, КАК _____________.
НЕМ, КАК___________________.
ГРЯЗНЫЙ, КАК______________.
6. Составь лесенку из слов, чтобы в каждом последующем слове было на одну букву
Больше: М_ _, М_ _ _, М_ _ _ _, М_ _ _ _ _.
7. Найди лишнее слово и подчеркни его:
НОСИЛЬЩИК, НОСОВОЙ, ПЕРЕНОСИЦА, НОСИК
8. Поставь ударение над словами:
РЕМЕНЬ, ПЕРЕЗВОНИТ, ПЛЕТЕНЬ, ГОЛОДЕН, ПОНЯЛ.
9. Запиши слова по алфавиту:
СВЕТОФОР, ОСИНА, ПОРТФЕЛЬ, СТАКАН, ПОРУЧЕНЬ, СТЕЛЛАЖ
10. Оформи текст по всем правилам и запиши:
ПРИШЛАОСЕНЬВЛЕСПОЖЕЛТЕЛИЛИСТЬЯНАБЕРЁЗКАХВЫСОХЛАТРАВА
Олимпиада по русскому языку для обучающихся в 3 классе
|I тур
Выполнил_ учени___ 3 класса _____ __________________________________________________
1. Найди и исправь ошибки:
Тонкие рибины гнутся поттяжестью спелых ягот. Бирёзы азябли и пожилтели.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Почеркни слова, в которых только твёрдые согласные звуки.
Пашет, цифры, шучка, яблоко, щуплый.
3. Расшифруй и запиши 4 слова, которые обозначены числами, по их месту в алфавите:
1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1; 21,25, 6, 15, 10, 12
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Найди лишнее слово в каждой строчке. Подчеркни.
а) нарисовать, народ, насадка, нагорный;
б) чашка, вилка, ножницы, сосна;
в) баран, строитель, карандаш, лягушонок;
е) жалость, жалоба, жалкий, жалить;
ж) красный, багряный, фиолетовый, алый;
5. Замени высказывания одним сложным словом с соединительной гласной.
Человек, который любит трудиться - _____________________________
Ферма, на которой разводят птицу - ____________________________________
Судно с паровым двигателем -_________________________________________
6. Подчеркни имена существительные мужского рода:
Спираль, тюль, какао, радио, шампунь.
7. Запиши существительные (слова предметы) во множественном числе:
курица - _________________, чудо - ___________________, небо - _______________, ребёнок - ________________, человек - __________________.
8. Распредели слова на две группы: красный, краснота, злоба, злобный, солнышко, солнечный.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Соедини линиями слова, подходящие по смыслу.
табун охотничьих собак
стая рыбок
косяк оленей
свора лошадей
стадо волков
10. Поставь ударение в словах:
Завидно, камбала, квартал, дожил, красивее, гусеница, задал, статуя, звонит, столяр, щавель.
Олимпиада по русскому языку для обучающихся в 3 классе
|II тур
Выполнил_ учени___ 3 класса _____ __________________________________________________
1. Найди и подчеркни слова с приставкой НАД-.
Надрезать, надпилить, надышать, надумать, надколоть.
2. Подбери слова, близкие по значению.
дом - ___________________________________
дети - ___________________________________
лодырь - ________________________________
печаль - _________________________________
село - ___________________________________
3. Замени фразеологизм одним словом:
Задирать нос _________________________________________________________
Как снег на голову ___________________________________________________________
Как в воду канул ________________________________________________________
4. Отгадайте загадки и запишите слова:
С «б» мучительной бываю,_________________
С «м» одежду пожираю,____________________
С «р» актёру я нужна,______________________
С «с» для повара важна.____________________
5. Посмотри на список слов: дверь, куртка, волосы, бельё - и напиши, что лишнее:
(А) заколка; (Б) застёжка; (В) прищепка; (Г) скрепка; (Д) задвижка.
__________________________________________________________________
6. Подберите к данным словам антонимы:
Высокий- _______________
Длинный-___________
Мелкий-____________
Узкий-_____________
Больной-___________
7. Подчеркни слова с суффиксом ик:
Костюмчик, ключик, супчик, мячик, рукавчик, лучик.
8. О чём идет речь?
Его не кажут.
Им клюют.
С ним оставляют.
Ответ:_________________.
9. Выпишите слова, в которых есть звук /й/:
И вскользь мне бросила змея:
«У каждого судьба своя…»_______________________
10. Соедини части пословиц и запиши их:
Щедра на слова а на деле никак
На словах города берет а на деле ни шагу вперед
На словах и так, и сяк да скупа на дела
Олимпиада по русскому языку для обучающихся в 4 классе
|I тур
Выполнил_ учени___ 4 класса _____ __________________________________________________
1.В каком слове количество букв и звуков совпадает?
Окрестный, семья, сеют, град, ёж.
2. Соедини слова столбиков, чтобы получились новые слова:
Сено ода
Свет глас
Гриб вал
Воз ёлка
Бор очки
3. Образуйте новые слова, переставляя буквы:
Ложа_____________; конус_________________; укор________________
4. Люди, живущие в Перми-пермяки , а в:
Москве-___________________________
Омске-____________________________
Туле-_____________________________
5. Найди и подчеркни главные члены предложения:
Площадь у кинотеатра пересекает трамвайная линия.
6. Вставь в пословицы пропущенные буквы:
Красна птица_______________, а человек_________________.
Не стыдно__________________, стыдно____________________.
_____________________дело лучше____________________ безделья.
7.Подчеркни слова с приставками:
Собеседник, собственник, соусник, содействие, солист.
8. В каком ряду во всех словах есть звук /к/?
А) композитор, вдруг, кисель;
Б) кимоно, кивает, прятки;
В) друг, почерк, корень.
9. Запиши слова в родительном падеже:
Апельсины-_______________
Погоны-__________________
Яблоки-___________________
Сапоги-___________________
10. Найди общее прилагательное для каждой группы слов:
Клён, малыш, парик-__________________________
Дорога, воля, дисциплина______________________
Пирог, поцелуй, сон-___________________________
Олимпиада по русскому языку для обучающихся в 4 классе
|II тур
Выполнил_ учени___ 4 класса _____ __________________________________________________
1.Укажи какой частью речи являются выделенные слова:
Брат с запиской отпускной
К нам пришёл на выходной.
Шурка-слесарь в мастерской.
Он такой степенный,
Представительный такой,
Прямо, как военный.
2. К устойчивым выражениям запиши близкий по значению глагол:
Вставлять палки в колеса-___________________
Обвести вокруг пальца-_____________________
Выбиваться из сил-__________________________
3. Сколько раз встречается звук /ш/ в предложении?
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.
4. В каком слове количество букв и звуков не совпадает?
Сел, съел, сяду, съешь, поешь.
5. Замените неудачно использованные слова более подходящими и близкими по смыслу:
Наши хоккеисты перещеголяли всех и выиграли главную награду.
В посёлке в прошлом году возвели несколько пятиэтажных домов.
Он обратно опоздал на урок.
6. В этих фразеологизмах пропущено одно и тоже слово, вставьте его:
Сидеть сложа____________________________.
Из _____________________ вон плохо.
Идти__________________ об______________.
Мастер на все_____________________.
7. К какой части речи относятся слова, звучащие одинаково?
Медведь в лесу, не зная правил,
Однажды мотоциклом правил.
Кто без крыши и белил
Крыши дома белил?
8. Запишите слова в родительном падеже:
Туфли-_______________________
Вёсла-________________________
Ботинки-______________________
Шляпы-________________________
Директор-_______________________
9. Исправьте ошибки и запишите предложения правильно:
Пра хвостуна гаварят, што он умеит пускат пыль вглоза.
Поест навагзал должен прибыт сменуты наменуту.
10. О каком слове идёт речь?
В «списке» вы мой обнаружите корень,
Суффикс- в «собрании» встретите вскоре,
В слове «рассказ» вы приставку найдёте,
В целом - по мне на урок вы пойд ёте.