Учителю
Конспект по ИЗО Театр кукол

Конспект по ИЗО Театр кукол

Автор публикации: Ахкямова М.А.

Дата публикации: 06.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

ИЗО 1 класс по программе Неменского Б.М.

Школа: № 8

Класс: 3 «В»

Дата проведения урока: 9.02.15

Тема урока: «Театр кукол»

Место урока в разделе: 2 урок в разделе «Художник и зрелище»

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цели урока:

Обучающая: Ознакомить с понятиями «театр», «театр кукол», «верховые куклы», «срединные куклы», «низовые куклы»

«пальчиковые куклы», «марионетка», «ростовая кукла», «перчаточная кукла».

Развивающая: Закрепить навыки вышивания и навыки работы в группе.

Воспитывающая: Воспитывать трудолюбие, интерес к культуре.

Задача урока: Научить изготавливать перчаточные куклы.

Формируемые УУД:

Личностные: Формирование положительного отношения к учению; широкой мотивационной основы творческой деятельности.

Регулятивные: Проговаривать последовательность действий на уроке.

Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Коммуникативные: Уметь пользоваться языком изобразительного искусства: донести свою позицию до собеседника; оформлять свою мысль в устной форме.

Зрительный ряд: презентация PowerPoint (наглядность); Образцы готовых работ.

Оборудование для учителя: ТСО: проектор, компьютер, интерактивная доска.

Оборудование для учащихся: Чулок, вата, нитки, иголка, отрез ткани 30х60 см, картон, бумага, ножницы, клей ПВА, гуашь, кисточки.

План оформление доски:

Число

Тема

Новые слова

Театр

Театр кукол

Верховые куклы

Срединные куклы

Низовые куклы

Пальчиковые куклы

Марионетка

Ростовая кукла

Перчаточная кукла

Учитель: Ахкямова Марина Анатольевна

Выполнила: студентка 412 группы ЗПК Гильмутдинова Э.Ф.

Ход урокаПриветствие, посадка, проверка готовности к уроку.

- Проверьте, всё ли у вас готово к уроку:

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Личностные.

II Самоопределение к деятельности

- Ребята, чтобы сформулировать тему урока, вам необходимо отгадать загадку.

Артист на сцене - кукловод,

А зритель в зале там - народ.

Артисту смотрят все на руку,

Что за театр?

- Совершенно верно, это театр.

- Сегодня на уроке мы с вами узнаем, что такое театр, театр кукол, какие существуют виды кукол, научимся создавать перчаточную куклу.

- Театр кукол.

Коммуникативные.

III Работа по теме урока

- Сегодня вы продолжите знакомство с миром театра

- Что такое театр?

- Ребята, скажите, что такое театр кукол?

Театр кукол - это искусство, в котором актёр кукловод создаёт художественный образ благодаря сценическому взаимодействию с театральной куклой.

- Театр кукол различается устройством кукол и системой их управления.

- Среди театров кукол различают такие виды как:

1) театр верховых кукол (перчаточные куклы), которые управляются актёрами, стоящими за ширмой. Актёры-кукловоды в театре такого типа обычно скрыты от зрителей, но бывает и так, что они не скрываются и видны целиком или на половину своего роста;

2) театр низовых кукол (марионетки), которые управляются сверху с помощью ниток, прутов или проволоки. Актёры кукловоды в театре этого типа чаще всего тоже скрыты от зрителей, но не ширмой, а верхней занавеской. В некоторых случаях актёры-кукловоды, как и в театрах верховых кукол, видны зрителям целиком или на половину своего роста;

3) театр срединных кукол (куклы театра теней).

4) театр пальчиковых кукол.

- В театре кукол существует три вида кукол:

Марионе́тка - разновидность управляемой театральной куклы, которую кукловод приводит в движение при помощи нитей или металлического прута.

Перчаточная кукла - верховая театральная кукла, которая надевается непосредственно на руку актера и не имеет никаких дополнительных приспособлений для управления.

Обычно перчаточные куклы не имеют ног. Туловищем перчаточной куклы является рука актера, введенная в трехпалую перчатку, прикрепляемую к голове. Часто перчаточная кукла надевается на три пальца руки кукловода: один палец - в голову куклы;

два пальца - в руки куклы.

Ростовая кукла. Ростовые куклы представляют собой героев известных сказок, мультипликационных и художественных фильмов. Актеры, управляющие ростовыми куклами, отличаются высоким профессионализмом, обладают немалым опытом в управлении такими куклами.

Театр - форма исполнительского искусства, которая включает в себя музыку, архитектуру, живопись, кинематограф, фотографию.

Существует драматический и оперный театр, мюзикл и театр эстрады, театр кукол, зверей, теней.

Предположения детей.

Коммуникативные, познавательные.

IV Физ.минутка

Поднимает руки класс - это раз

Повернулась голова - это два.

Руки вниз, вперёд смотри - это три,

Руки в сторону шире развернули на четыре.

С силой их к плечам прижать - это пять.

Всем ребятам тихо сесть - это шесть.

Делают физкультминутку.

V Продолжение работы по теме урока

- Сегодня на уроке мы создадим перчаточную куклу.

- Расскажите, что вы запомнили про перчаточную куклу.

Показ образца перчаточной куклы.

- Перед тем, как сделать куклу, нам необходимо создать эскиз перчаточной куклы.

В эскизах определите для себя характер будущих кукол (веселый, добрый, злой), особенности фигуры (толстый или худой, большой или маленький).

- Какие инструменты нам понадобятся при изготовлении куклы?

- Давайте вспомним правила безопасности при работе с ножницами:

Вспомним правила работы с клеем.

- Приступаем к работе над куклой, пользуясь с эскизом. Но сначала послушайте меня, я объясню, как мы будем работать. (Поэтапно показывает, объясняет по презентации).

Основа для куклы

Стержнем нашего будущего изделия будет «патрон», на который крепится голова, с его помощью мы будем и управлять куклой. Чтобы его сделать, скручиваем трубочкой полоску картона, предварительно смазав одну сторону клеем.Внутренний диаметр данной детали должен быть таким, чтобы будущий кукловод мог надеть его на палец, но не до его основания, а так, чтобы палец мог сгибаться. Этот параметр стоит учитывать, если куклой будет управлять ребенок. Патрон в таком случае должен примеряться на детский пальчик. Высоту патрона делаем примерно 8 см.
Далее устанавливаем барьер с одной стороны патрона, на который в дальнейшем будет крепиться ткань перчатки. Нарезаем полоски простой бумаги шириной около 3 мм и наклеиваем их на край патрона, хорошо промазывая ПВА. Так мы наращиваем необходимую нам ступеньку высотой около 3-4 мм.
Готовый патрон кладем на батарею, что бы дать ему высохнуть и обрести прочность.

Делаем голову перчаточной куклы из капрона и ваты.

Для головы понадобятся два отреза из чулка по 20 см. Каждый из них мы сшиваем с одной стороны прочным швом, слегка округляя углы. Можно было бы, конечно, использовать ту сторону чулка, где есть фабричный шов, но для нашей затеи ширины носочка будет недостаточно, кроме того зачастую в этом месте у колготок сильная утяжка.
Теперь один из получившихся мешочков набиваем ватой. Для этих целей хорошо использовать «рулонную» вату. Ею можно создать равномерную поверхность без видимых перепадов.
Утрамбовывая ватой чулок, хорошо его натягиваем, чтобы получающийся у нас «мячик» был плотным и упругим. Так у нас получилась заготовка головы.
Теперь вставляем в будущую голову куклы патрон и, протянув по краю иголкой нитку, туго стягиваем капрон вокруг патрона.

Рисуем лицо

Теперь начинается самое интересное. Мы будем создавать лицо нашего персонажа. На сегодняшнем мастер-классе мы решили сделать цыпленка - это, как нам показалось, самый простой вариант для изготовления своими руками куклы-перчатки.

Пришла пора вспомнить о втором «мешочке», который мы сшили из отреза чулка. Его натягиваем поверх нашей основы-головы и подкладываем под него сформированные кусочки ваты. Один ватный валик помещаем на месте гребешка, а там, где впоследствии образуется клюв, подкладываем скрученную вату в виде конусов.
Чтобы придать более четкую форму гребешку и клюву, закрепляем эти части нитками, пришивая их к основе.
Щедро покрываем всю поверхность клеем ПВА.
А далее - беремся за краски! Сначала задаем основной цвет, прокрашивая им всю поверхность. Хорошо этот слой сделать краской, размешенной с клеем.
Чтобы раскрасить разными цветами гребешок, клюв и глаза, нет необходимости ждать пока первый слой высохнет. Рисуя по-мокрому, мы можем красиво растушевывать переходы и, кроме того, так всегда остается возможность стереть неудачный штрих.
Расписав голову будущего персонажа, оставляем ее сохнуть, а сами переходим к следующему этапу создания куклы своими руками.

Шьем платье-перчатку

Для этого у вас еа партах лежат шаблоны, возьмём их, кладем на сложенную вдвое ткань. Так мы сделаем сразу две части перчатки.
Обводим лекало, отступая на сантиметр - это наш припуск для свободного облегания, как выражаются настоящие швеи.
Вырезаем и сшиваем.
Надеваем нашу перчатку на патрон и, протянув нитку по краю ткани, затягиваем ее над «порожком» - так платьице с нашего петушка никогда не слетит. Кукла-перчатка «Петушок» готова!

По такому же принципу можно создавать самых разных персонажей.

- После того, как всё сделали, не забудьте убрать за собой рабочее место.

- Перчаточная кукла - верховая театральная кукла, которая надевается непосредственно на руку актера и не имеет никаких дополнительных приспособлений для управления.

Делают эскиз куклы.

- Чулок, вата, нитки, иголка, отрез ткани 30х60 см, картон, бумага, ножницы, клей ПВА, гуашь, кисточки.

Называют правила работы с ножницами:

- не оставляйте ножницы в открытом виде;

- передавайте ножницы в закрытом виде кольцами вперёд;

- не режь ножницами на ходу и не отвлекайся, когда что-то режешь.

Называют правила работы с клеем: работать аккуратно, чтобы клей не попал на одежду, в глаза; использовать подкладной лист; после работы с клеем помыть руки с мылом.

Поэтапно выполняют изделие за учителем.

Регулятивные, коммуникативные, познавательные.

VI Итог урока, оценивание работ

Выставка работ, оценивание.

Критерии выставления оценок:

Точность обработки изделия.
Норма времени.
Знания ученика.
Правильность выполнения трудовых приемов.
Рациональная организация рабочего места.
Соблюдение правил техники безопасности.

«5» - выполнены все вышеуказанные требования.

«4» - допущены небольшие неточности в работе, немного повышена норма времени, имеются ошибки в ответе, есть небольшие отклонения в выполнении приемов, организации рабочего места и соблюдении техники безопасности.

«3» - перечисленные критерии имеют существенные отклонения от нормы.

- Что мы делали сегодня на уроке?

- Какие виды кукол существуют?

- Создали перчаточную куклу.

- Марионетка, перчаточная кукла, ростовая кукла.