Конспект урока по русскому языку в 4 классе (УМК «2100») Тема «Упражнения в определении склонения имен существительных»

Конспект урока по русскому языку в 4классе(УМК «2100»)

Тема «Упражнения в определении склонения имен существительных»

Цель: формировать умение распознавать склонения имён существительных по совокупностипризнаков (род, окончание в Им. Падеже)

-проводить работу над предупреждением ошибок

-повторить синтаксический разбор предложения , фонетический разбор существительного

Ход урока

1.Организационный момент.

Ребята! Сегодня на уроке нам предстоит преодолеть ещё новую волну в океане знаний. Какоую? Вы узнаете чуть позже. А пока, нужно подготовиться к новым испытаниям и вспомнить то, что вы уже знаете. Итак: прочитайте слова, записанные на доске, и поставьте их в форму множественного числа.

Ед. число Мн. Число

письмо, почта,

плотник, квартал,

сантиметр, месяц,

Портфель, средство

Столяр, шофёр.

-Какой частью речи являются данные слова?(доказать)

1.Чистописание( Показ на доске .)

Оро оло око

Ворона волос сокол

-Какое слово лишнее ? Почему ?

Чем они похожи?

2.Знакомство с темой урока ,постановка целей.

2.Работа по теме урока .

1. Определение склонений имён существительных ,записанных в тетрадь

_Могут ли имена существительные одного и того же рода относится к разным склонениям?

- Могут ли имена существительные разных родов относится к одному и тому же склонению?

2.Устный диктант(карточки 1,2,3 склонения)

Картофель ,телевизор град ,парта ,змея ,площадь , окно ,цветок ,ясень , печь ,машина ,дочь.

-Фонетический разбор слова-------змея----

3.Работа со словарём.

-выписать из словаря по 4существительных 1,2,3 склонения(проверка)

4.Игры. Работа в парах. 1) «Составь букеты»

2) « Разложи по корзинам»

1в.Придумать сложное предложение с этими словами..

2.вПридумать простое предложение с однород чл. предложения

(дать характеристику предложению)

5)Вывод . Как узнать , к какому склонению относится имя существительное ?

-Достаточно ли знать только род имени существительного?

-Можно ли определить склонение существительных , зная только лишь окончания?

(правило на стр. 123-124)

6)Контроль знаний .Упр.163 на стр.126( взаимопроверка)

7)Рефлексия.

Что вам понравилось на уроке?

-Я знаю

- Я бы хотел-

-У меня не получилось