Конспект ноосферного урока по русскому языку 'Главные и второстепенные члены предложения'

Конспект урока

по русскому языку

3класс

Тема: "Главные и второстепенные члены предложения"

Учитель: Чистоклетова Ирина Сергеевна

Тема. Главные и второстепенные члены предложения.

Цель: формировать у учащихся понятия «члены предложения», главные члены, второстепенные члены, основа предложения; развивать умения находить основу предложения, определять главные и второстепенные члены; развивать связную речь, мышление; воспитывать любовь и уважение к родителям; к.ц. учить описывать предметы на основе сформированных сенсорных эталонов, развивать умение ориентироваться в микро пространстве, развивать образное мышление, формировать зрительные образа.

Оборудование: карточки с заданиями, релаксационная музыка, образон.

Ход урока

I. Организационный момент.

Жизнь как зебра иногда:
Не узнаешь никогда,
Что тебе готовит год -
Радость или гнёт забот.
Только надо верить всем,
Что исчезнет груз проблем,
Повернётся жизнь другой,
Светлой, яркой полосой.
Ведь успех придёт к тому,
Кто готовится к нему.
Важно рук не опускать,
Нужный случай поджидать.
Посмотрев в глаза судьбе,
Улыбнись, скажи себе:
- Я успешен и красив!
Выбираю позитив!
(Последние две стрики повторяем все вместе)

II. Актуализация опорных знаний.

1. Разгадывание ребуса ( семья).

Семья - словечко странное,

Хотя не иностранное.

- Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, "Я" - мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто посчитать.

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс мама, папа, я.

Сложили? Получается семь человек,

Семь "Я"

- Какую орфограмму вы встретили в этом слове?

- Когда пишется разделительный мягкий знак? Приведите примеры.

2. Минутка каллиграфии.

- Запишите слово каллиграфично.

3. Составление ассоциативного куста

семья

родители понимание уважение любовь родственники

- Составьте предложения используя полученные слова. ( лучшие записываем)

4. Лексическая работа.

-Что же такое семья? Как это слово объясняют ученые? (работа с толковым словарем)

СЕМЬЯ |

1. Группа живущих вместе близких родственников. 2. Объединение людей, сплоченных общими интересами. 3. Группа животных, птиц, состоящая из самца, самки и детенышей, а также обособленная группа нек-рых животных, растений или грибов одного вида.( С. медведей. С. бобров. Пчелиная с).

СЕМЬЯ |

- - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. Большинство браков заключается по личному выбору будущих супругов, а семейные отношения все больше характеризуются их равноправием.

III. Сообщение темы и цели урока.

1. Найдите лишние слова в столбике

существительное приставка

прилагательное корень

сказуемое основа

глагол подлежащее

- Что же такое подлежащее и сказуемое?

- Так вот, сегодня на уроке мы узнаем кто же главный в одной очень необыкновенной семье. Что такое подлежащее и сказуемое, выясним какие бывают главные члены предложения, а какие второстепенные, что такое грамматическая основа предложения. А для этого я предлагаю совершить воображаемое путешествие в эту сказочную семью.

1.Сенсорно-моторный этап (чувственный)

Релаксация

1. Подготовительный этап. Звучит музыка.

Для этого примите удобное положение тела, настройтесь на приятную работу со своим воображением. Несколько минут будем с вами фантазировать, мечтать, мысленно представлять ситуации.

Итак, сядьте удобно. Расслабьтесь. Закройте глаза. Расслабьте лицо, плечи, руки, тело, ноги. Представьте ваш любимый уголок природы или любое место, где вам спокойно и комфортно, где вы абсолютный хозяин. Пошлите любовь и благодарность своему уютному уголку и мысленно представьте самых близких и любимых людей - маму и папу. Мама нежно гладит вас по голове, обнимает, тихо шепчет какие-то нежные слова. Постарайтесь услышать их. Папа - такой сильный и мужественный, всегда поддержит добрым советом, защитит от любой беды.

Вас переполняет чувство гордости за свою необыкновенную семью. И от этого вам тепло и спокойно.

2. Формирование учебного мыслеобраза.

Вы мысленно переноситесь в гости. Это хорошо знакомая вам семья - Предложение. Предложение это волшебная и очень дружная семья слов. В которой все слова связаны между собой. Мама и папа - они главные, так как от них зависит какой будет семья, без них бы не было семьи.

Кто? Мама

Мама - это (что?) доброта, забота, уют и, конечно же, нежность и любовь.

Мама - это подлежащее, которое отвечает на вопросы кто? что? и подчеркивается одной чертой.

Что делает папа? Он зарабатывает, защищает, работает и заботится о все членах семьи.

Папа - это сказуемое. которое отвечает на вопросы что делать? что сделать? что будет делать? и подчеркивается двумя чертами.

Кто? Что? - подлежащее

Что делать? Что сделать? Что будет делать? - это сказуемое.

Они главные члены нашей сказочной семьи - основа предложения.

Я спросила у папули:

"Кто в семье всех главней?"

Мне в ответ он улыбнулся

И сказал :"Двуглавый змей?!"

"Что за змей? - я возмутилась,

- Что за шутки у тебя?!"

Папа обнял вдруг мамулю

И сказал: "Она и я!"

Поняла я, это значит -

Равноправие в семье,

И добавила "Простите,

Вы забыли обо мне!"

Конечно же дети. Маленькие, любознательные такие разные, но самые любимые члены семьи. Дети всегда зависят от своих родителей, поэтому они второстепенные члены. Второстепенные члены предложения - дети, очень любознательные и задают много вопросов: Какой? Зачем? Сколько? Почему? Но семья без детей была бы скучной и не интересной. Поэтому второстепенные члены предложения - дополняют, уточняют и делают предложение более красивым.

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.

Почувствуйте прилив сил, пошевелите пальцами ног, рук. Сделайте глубокий вдох. Откройте глаза. Улыбнитесь друг другу.

IV. Динамическая пауза

V. Воспроизведение материала.

Припомните наше путешествие. Что вам больше всего запомнилось?

- С какой семьей мы познакомились?

- Кто же главный в этой семье?

- На какие вопросы отвечает подлежащее? А как его можно выделить?

- На какие вопросы отвечает сказуемое? Как подчеркивается сказуемое?

- К каким членам предложения относятся дети?

- Какую роль они выполняют в предложении?

VI Закрепление темы

2. Символьный этап

Закрепление (активная фаза)

Нарисуйте на бумаге модель-образ нашего урока. Нанесите ту информацию, которую запомнили.

Физкультминутка для глаз.

3. Логический этап

1. Работа в группах. Составьте предложения из букв слова семья ( кроме ь знака). Так, чтобы каждое следующее слово начиналось со следующей буквы этого слова. Определите основу предложений.

С Е М Я

Саша ест мытое яблоко.

Семья ещё молодого ястреба.

4. Лингвистический этап.

1.Деференцированная работа

Средний уровень.

Вместо точек вставьте подходящие по смыслу второстепенные члены предложения.

Подчеркните главные члены предложения.

1 .... мама любит ... .2. Мама читает ... сказки .... .... .3. Она учит меня ... 4.Моя мама работает .... 5. Она делает ..... красивее.

Достаточный уровень.

Составь из слов и напиши предложения. Подчеркни в них подлежащее и сказуемое.

1. в, семье, я, живу, прекрасной

2. папу, Иван, моего, зовут

3.строителем, работает, он

4. далеко, папа, работает

5. семье, в нашей, когда, возвращается, он, праздник

Высокий уровень

Составить сочинение- миниатюру о своей семье. Подчеркнуть главные члены предложения.

VII. Рефлексия.

Работа в парах. Восстановите пословицу. Объясните ее значение.

Те счастливы дети, ........

Отцом не хвались, ........

Слова для справок : а сам учись ; от которых отец и мать будут радость иметь.

- определите основу этих пословиц.

VIII. Итог урока.

Экспресс -опрос.

- На какие две группы можно разделить слова в предложении?

- Какие главные члены предложения вы знаете?

- На какие вопросы они отвечают?

- Что такое основа предложения?

-Для чего нужны второстепенные члены предложения?

IX. Домашнее задание.