ТК по русскому языку на тему Главные члены предложения

пп

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

I.

Организационный

момент.

Проверка готовности класса к работе.

Проверяют себя.

II.

Словарная работа.

Располагает слова на доске с пропущенными буквами (орфограммами).

Выполняют задания учителя и записывают слова в тетрадь. Вслух озвучивают орфограммы, ударный слог.

III.

Актуализация знаний.

1. Что такое предложение?

2. Как на письме одно предложение отделяется от другого?

3. Определите виды предложений (знаки препинания).

4. Придумайте с любым из слов предложение.

Отвечают на вопросы. Придумывают предложение.

IV.

Сообщение цели урока.

Сообщение цели урока.

Учитель объясняет, что такое предложение на основе семьи.

Читают в учебнике тему, определяют цели. (с.29)

V.

Физминутка.

VI.

Работа по теме урока.

с.29, упр.29 Работа с предложением

с.29 упр.30

Сравните предложения. В чем сходство, различие?

Работа с предложением (фронтально).

Составляют всевозможные предложения. Записывают в тетрадь.

Определяют, где предложение. Доказывают.

С.29 ПРАВИЛО!

Фронтальная работа на доске с предложением, выделением главных членов. (ПУШИСТЫЙ КОТЕНОК ИГРАЕТ НА ПОЛУ)

VII.

Работа в паре\группе.

Предлагает предложения, в которых нужно найти главные члены.

(ШКОЛЬНИКИ ЧИТАЮТ КНИГИ. ЗАПЕЛИ НА ВЕТКАХ ПТИЦЫ. МАМА ВАРИТ СУП. ДЕТИ ИГРАЮТ В МЯЧ. КОЛИБРИ ЖИВУТ В ТРОПИКАХ. МЕДВЕДЬ ЛЮБИТ МЕД. )

Работают в паре (группе), определяя главные члены.

Работа с орфоэпическим словарем (колибри).

VIII.

Работа по учебнику. Закрепление

с.30 упр.32

Отвечают на вопросы, составляя предложение. Находят основу в 1 предложении. Запись в тетрадь.

IX.

Выводы.

Подведение итогов.

Рефлексия.

- Что такое главные члены предложения?

- Что составляют главные члены?

- Что больше всего понравилось?

Анализирует и оценивает работу учащихся на уроке.

Отвечают на вопросы учителя.

Расставляют фишки на гору, оценивают себя квадратами.

X

Домашнее задание.

Придумать 3 предложения с главными членами. Записать.